Исследование энергетической ценности рациона питания студентов |
| Энергетический обмен | ||
| << Образовательная модель энергетического кластера Республики Татарстан | Обмен дарами в поэмах Гомера >> |
Картинок нет |
Автор: Nikitin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Исследование энергетической ценности рациона питания студентов.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 149 КБ.
Исследование энергетической ценности рациона питания студентов
содержание презентации «Исследование энергетической ценности рациона питания студентов.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Исследование энергетической ценности | 6 | растительных жиров – 25-30% (по массе) |
| рациона питания студентов. Выполнила: | растительные жиры (линолевая кислота) | ||
| Никитина М.В. ИЭФБ II-1. | должны обеспечивать 4-6% суммарной пищевой | ||
| 2 | Цель исследования. изучить фактическое | энергии за счет сложных углеводов организм | |
| питание студенток второго курса ИЭФБ. | должен получать 58-63% пищевой энергии | ||
| 3 | Задачи исследования. изучить | простые сахара по величине пищевой энергии | |
| рекомендации по питанию для студентов | не должны превышать 10% от энергетической | ||
| определить энергетическую ценность рациона | ценности рациона питания. Энергетическая | ||
| питания студенток второго курса ИЭФБ | потребность студентов-юношей оценена в | ||
| проанализировать сбалансированность | пределах 2585 ккал, студенток —2435 ккал. | ||
| суточного рациона дать конкретные | 7 | Данные по фактическому питанию | |
| предложения по оптимизации питания. | студенток 1 группы 2 курса ИЭФБ. | ||
| 4 | Методы. Опрос и анкетирование данные | 8 | Норма потребления. |
| обрабатывались статистически для | 9 | Фактическое потребление. | |
| представления о характере среднесуточного | 10 | Выводы. энергетическая ценность и | |
| рациона метод 24 часового воспроизведения | нутриентный состав пищевого рациона не | ||
| питания за предыдущие сутки. | соответствует величинам физиологических | ||
| 5 | Энергетическая ценность продуктов, | потребностей организма в энергии и | |
| употребляемых студентом в пищу, должна | отдельных питательных веществах По | ||
| соответствовать энергетическим затратам | макронутриентам суточный рацион не | ||
| Химический состав веществ должен | сбалансирован Режим питания часто | ||
| соответствовать физиологическим | нарушается. | ||
| потребностям организма Питание должно быть | 11 | Рекомендации. Отрегулировать режим | |
| разнообразным Имеет значение регулярность, | питания (кратность приемов пищи, интервалы | ||
| кратность, чередование приёмов пищи. | между ними, распределение суточной | ||
| 6 | Рекомендации нутрициологов. Пищевая | калорийности по приемам, последний прием | |
| энергия, потребляемая за счет белков, | пищи перед сном) увеличить долю жиров | ||
| должна составлять в зависимости от | растительного происхождения увеличить | ||
| возраста и интенсивности труда – 11-15% от | количество углеводов в пище, при этом | ||
| общей энергетической ценности суточного | предпочтение должно отдаваться | ||
| рациона; содержание белков животного | полисахаридам необходимо увеличить | ||
| происхождения от общего количества белка | количество продуктов растительного | ||
| должно быть 55-60% (по массе) пищевая | происхождения. | ||
| энергия, потребляемая за счет жиров, | 12 | Благодарю за внимание. | |
| должна составлять 26-30% содержание | |||
| Исследование энергетической ценности рациона питания студентов.ppt | |||
Исследование энергетической ценности рациона питания студентов
«Энергетический обмен в клетке» - Органоиды. Метаболизм; Пластический обмен; Энергетический обмен; Гомеостаз; Фермент. Сложные в-ва. Урок биологии в 10 классе. Энергетический обмен (диссимиляция). Сравнительная таблица. Метаболизм. Обмен веществ и энергии. Внешний обмен (поглощение и выделение веществ клеткой). Основные понятия. Обмен веществ и энергии в клетке.
«Вред энергетических напитков» - Энергетические напитки – энергия или вред? После приёма напитка Пульс, ударов в минуту 88 Кровяное давление, мм\мм 90\140. А если выпить сразу несколько баночек, то эффект превзойдёт все ожидания! Вред энерготоников для подростка: Действие энергетика: Важный компонент соединительной ткани. До приёма напитка Пульс, ударов в минуту 68 Кровяное давление, мм\мм 80\120.
«Социальные нормы и социальные ценности» - Ценности. Ценность. Социальные ценности и нормы. Вспомните: По масштабу действия. Составьте сравнительную таблицу: «Мораль и право как социальные регуляторы». Объем понятия. В случае нарушения- санкция. Ценности свойственна абстрактность, умозрительность. Дайте генетическое определение понятия «Мораль».
«Энергетический обмен в биологии» - В результате брожения энергия не запасается. А – мембранное пространство, Цикл Кребса (трикарбоновых кислот). Механические процессы Транспорт Химические процессы Электрические процессы. Брожение – процесс последующего преобразования пирувата в разнообразные органические соединения. Клетки не используют энергию внешних источников напрямую.
«Семейные ценности» - Блок «Семейные ценности», 5 класс. Любовь есть прощение… М.Ю. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича…». Воспитание семейных ценностей на уроках литературы. Тихая провинциальная жизнь… М.Ю. Лермонтов «Мцыри». Блок «Семейные ценности», 6 класс. Русская литература воспитывает общечеловеческие ценности.
