История биологии
<<  Биология и жизнь ЕГЭ по Биологии  >>
Распределение участников по тестовым баллам
Распределение участников по тестовым баллам
Результаты ЕГЭ по округам
Результаты ЕГЭ по округам
Результаты ЕГЭ по округам
Результаты ЕГЭ по округам
Основные затруднения
Основные затруднения
Картинки из презентации «Итоги ЕГЭ по биологии» к уроку биологии на тему «История биологии»

Автор: Lenovo. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Итоги ЕГЭ по биологии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 96 КБ.

Итоги ЕГЭ по биологии

содержание презентации «Итоги ЕГЭ по биологии.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Итоги ЕГЭ по биологии. Количество 10кровотечения. А, следовательно, указывали
сдававших 8798 человек Это 15,1% от общего на необходимость наложения жгута ниже
числа сдававших ЕГЭ 64,2% - девушки 35,8% раны. При кровотечении из мелких
- юноши. артериальных сосудов в жгуте также нет
2Распределение участников по тестовым необходимости.
баллам. 11Основные затруднения. С4. Проблема
3Динамика результатов в сравнении с поиска точных критериев при объяснении
2012 г. (итоги выброса ответов в сеть в возникновения приспособлений у животных и
2013 г.). Результаты. г.Москва. г.Москва. растений С4. Не писали про трофические
. Егэ-2012. Егэ-2013. Не преодолели уровни и не указывали слова
минимальной границы. 3,20%. 3,26 %. сбалансированный круговорот. Не понимали
Средний балл. 59,6. 67,4. Набрали от 81 до различия между трофическим уровнем и
100 баллов. 8,6%. 23,9%. Получили 100 функциональной группой экосистемы.
баллов. 6 чел. 138 чел. 12Основные затруднения. С5. В ряде
4Результаты ЕГЭ по округам. ответов не давали в ответе цифры, а давали
5Результаты выполнения работы разными формулы. Часто не давали объяснений
категориями учащихся. Категория процессов транскрипции и трансляции, хотя
участников. Не преодолели минимальной правильно писали последовательности
границы. Набрали от 80 до 100 баллов. триплетов и аминокислот. Стандартная
Выпускники ОУ текущего года. 3,3%. 23,9%. ошибка возникала в задании, начинавшемся
Выпускники прошлых лет. 5,3%. 14,4%. со слов: Известно, что все виды т-РНК
Выпускники СПО. 5,9%. 3,9%. транскрибируются на ДНК. Ошибка
6Эксперты. Всего экспертов. 108 заключалась в нарушении записи
человек. Из них: Преподавателей вузов последовательности биосинтеза белка.
Учителей школ. 23 человека 85 человек. По 13Рекомендации. На основании анализа
результатам проверки заданий с развернутым результатов выполнения заданий ЕГЭ по
ответом на третью проверку было направлено биологии, а также качества проверки
18,4% от общего числа работ. экспертами заданий с развернутым ответом
7Апелляции. Подано апелляций. Подано можно рекомендовать внести следующие
апелляций. Количество апелляций. 452. % От изменения в контрольные измерительные
числа участников экзамена. Удовлетворено материалы ЕГЭ по биологии: расширить
апелляций. Удовлетворено апелляций. спектр проверяемых методологических и
Удовлетворено апелляций. Количество практико-ориентированных умений, а также
удовлетворенных апелляций. 238. % От увеличить долю заданий с использованием
общего количества апелляций. 52,7%. % От фотографий и рисунков; увеличить долю
числа участников экзамена. 2,7%. 5,1%. заданий базового уровня сложности,
8Основные затруднения. Задания С1 – проверяющих умения различать характер
проблема доказательного ответа. Пример : протекания и объяснять биологические
ответ на вопрос: Почему при боковом зрении явления; увеличить на один критерий
хуже воспринимается цвет предметов. Ответ требования к заданию С1, требуя
поясните. аргументированного доказательства ответа.
9Основные затруднения. С2. Работа с Анализ результатов ЕГЭ по биологии
рисунками. Установить по рисунку тип позволяет сделать следующие рекомендации
деления оказалось сложным для многих по совершенствованию методики преподавания
учащихся. Многие назвали процесс мейозом. предмета: при планировании учебного
Указывали 2 или 3 критерия. процесса по биологии рекомендуется
10Основные затруднения. С3. Оказание обратить внимание на формирование умения
первой помощи. Вопросы в большей мере решать биологические задачи по цитологии и
относятся к ГИА, вероятно недостаточно молекулярной биологии; необходимо усилить
хорошо повторялись. Кроме того, некоторые практико-ориентированный характер уроков
учащиеся писали о возможности не только биологии, обратив внимание на правила
артериального, но и венозного оказания первой медицинской помощи.
Итоги ЕГЭ по биологии.ppt
http://900igr.net/kartinka/biologija/itogi-ege-po-biologii-79905.html
cсылка на страницу

Итоги ЕГЭ по биологии

другие презентации на тему «Итоги ЕГЭ по биологии»

«Пособия по биологии» - Основная цель курса: Синдром Клайнфельтера. Во втором, рассматриваются молекулярные основы наследственности (4 часа). Практическая часть. Нарушения расхождения Х- хромосом. Наследственные болезни человека. Белянина С.А. Решение задач по генетике. Темы рефератов и сообщений: Наследственные заболевания.

«10 Биология» - И.В. Сеченов. Посредством водородных связей аденин соединяется с тимином, а гуанин – с цитозином. 18 век. Сокращаясь, сердце приводит в движение кровь. Впервые попытался создать стройную и целостную теорию эволюции живого мира. Стал основателем науки об ископаемых животных и растениях – палеонтологии.

«Биология 11» - Воспроизведение теоретического материала курсов 6-8 кл. (ботаники, микологии, микробиологии, морфологии, зоологии, анатомии, физиологии и др.); Самостоятельная работа учащихся с ресурсами Интернет (выполнение онлайн – тестов, поиск информации), электронной базой кабинета биологии; Составление контрольных работ учитывающих структуру КИМ.

«Жизнь биология» - Жизнь, как полифокусное понятие. Различения, смыслы. Четыре формы мышления. Запуск модуля «ЖИЗНЬ» на эпистемической сессии. Актуальность проработки понятия. Жизнь. Естественные науки. Теоретическая биология. Понятие «жизнь» в биологии. Каково моё понимание? Гуманитарные науки. Представления. изучение опыта построения понятия «ЖИЗНЬ» в научных Работах по теоретической биологии.

«Программа по биологии» - Дидактические карточки. Рекомендации по использованию учебников», включающем программы элективных курсов. Биология Человек. 8 класс (авторы А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш). Растения водоемов, заболоченных лугов и болот Определитель травянистых растений по цветкам. Предлагаемый материал соответствует обязательному минимуму содержания образовательного предмета.

«Игра по биологии» - Какого рода кольраби? Биология и астрология. Недостающее звено. Какие литературные жанры просто немыслимы без животных и растений? Как зовут старшую сестру кабачка и патиссона? Назовите самый большой и тяжелый орган человеческого тела. Назовите растение. «Ва-банк» - вопрос перебивается только ва-банком.

История биологии

2 презентации об истории биологии
Урок

Биология

136 тем
Картинки