Картинки на тему «Лес и его обитатели» |
Лес | ||
<< Тайны зелёного леса | «Каменные джунгли» Что они скрывают >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Лес и его обитатели.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3589 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Конспект непосредственной | 15 | три, Ты под ноги не смотри, Голову не |
образовательной деятельности по теме «Лес | опускаем, Весело идем шагаем. А сейчас кто | ||
и его обитатели» для детей старшего | впереди, Весело играют, Лапки согревают. | ||
дошкольного возраста. Подготовила: Банман | Дети: Мишки косолапые. | ||
Ж.М. воспитатель структурного | 16 | -Здравствуйте, мишки косолапые. Мы | |
подразделения ГБОУ СОШ № 10 г.о. Отрадный | медведи – хищные, могучие, ловкие, хитрые | ||
Самарской области «детский сад № 16». | и осторожные. Мы можем бежать со скоростью | ||
2 | «Вчера одна ворона Мне доставила | скаковой лошади. И ещё мы можем незаметно | |
конверт. Нашла я в этом послании загадки. | подкраситься куда угодно. Несмотря на то, | ||
Если вы ответ найдёте, то друзей | что мы хищники, мы медведи, очень любим | ||
приобретёте». - Давайте разгадаем их, | плоды и ягоды, зёрна хлебных растений, | ||
может быть тогда мы узнаем, от кого это | коренья, травы, почки деревьев и цветов, | ||
письмо. «Не барашек и не кот Носит шубу | жёлуди. А кто знает что еще мы едим? Дети: | ||
круглый год. Шуба серая – для лета, Для | рыбу, мёд, малину, орехи, раков, улиток, | ||
зимы – другого цвета». Дети: Заяц - | насекомых, птиц и птичьи яйца, грызунов. | ||
Правильно, но как вы догадались? | Нас не совсем правильно считают неуклюжими | ||
3 | Дети: У зайца летом шубка серенькая, а | и медлительными. Мы не только можем ловко | |
зимой беленькая. Он специально | двигаться, но ещё и очень хорошо лазаем по | ||
маскируется, чтобы хищники его не видели, | деревьям. Пока много растительной пищи, мы | ||
а точнее его враги. - А какие у зайца | питаемся ею. Но если её не хватает, то мы | ||
враги? Дети: Лиса, волк. - Посмотрите, вот | «вспоминаем» о том, что мы хищники, и | ||
он наш заяц. | нападаем на лосей, кабанов, тетеревов, | ||
4 | - Отгадайте вторую загадку. «Хозяин | глухарей и рябчиков. Нам стыдно, но есть | |
лесной просыпается весной, А зимой под | же хочется. | ||
вьюжный вой спит в избушке снеговой»? | 17 | А кто знает, что мы делаем зимой? | |
Дети: Медведь. - Почему вы так решили? | Дети: Спите всю зиму, впадаете в спячку. А | ||
Дети: Медведи зимой спят в берлогах, а | как вы думаете, почему мы зимой сосем | ||
весной просыпаются. - Молодцы, конечно же | лапу? (Ответы детей) Зимой у нас линяет | ||
это медведь. | кожа на ступнях. Вот и приходится лизать | ||
5 | - Следующая загадка. «За деревьями, | лапы, чтобы быстрее сошла старая кожа и не | |
кустами промелькнуло быстро пламя. | было больно. Нам пора. Мы надеемся, что | ||
Промелькнула, пробежала – нет ни дыма, ни | ещё встретимся с вами. До свидания! А | ||
пожара»? Дети: Лиса. Она рыжая, поэтому | теперь давайте поиграем. Подвижная игра «У | ||
она пробежит – как будто что-то горит. - | медведя во бору». Идем дальше. Посмотрите | ||
Молодцы, как ловко вы угадываете загадки. | кто это шелестит в кустах. «Лежала между | ||
6 | - Отгадаете ли вы этого зверя? | елками подушечка с иголками, Тихонечко | |
«Зубовато, серовато, По полю рыщет, Телят, | лежала, потом вдруг убежала» Кто это? | ||
овец ищет. Дети: Волк. | 18 | Дети: Ежик -Молодцы, угадали. Самое | |
7 | - У меня для вас осталась последняя | главное отличие ежика - это его иголки. | |
загадка. «Имеет гнездо на дереве, Прыгает | Они играют в его жизни очень важную роль – | ||
и летает по сучьям, А не птица»? Дети: | защищают его от более крупных животных. | ||
Белка. У неё гнездо в дупле. Да и прыгает | Расскажите, а чем питается ежик?(Ответы | ||
она очень ловко, как будто летает. | детей) Верно, ежики могут полакомиться | ||
8 | - Так кто же прислал это письмо? Дети: | какими-нибудь фруктами или овощами, но | |
Лесные звери. - Ребята, а кто догадался, | основным рационом их питания являются | ||
куда они нас приглашают? Дети: В лес. -С | лягушки, мелкие грызуны, моллюски, черви, | ||
вами мы пойдем гулять В лес, зверюшек | ящерицы, насекомые. А от зимней стужи | ||
навещать. Но этот лес – не просто лес, | ежики, как и медведи, предпочитают | ||
Этот лес – страна чудес. Сейчас за … в | спрятаться в норке и спать по наступления | ||
затылочек вставайте, На прогулку вы | весны . | ||
шагайте. (Дети выстраиваются в колонну по | 19 | Давайте попрощаемся с нашим новым | |
одному и идут друг за другом.). | другом, потому что кажется к нашей полянке | ||
9 | «Топ-топ, раз, два, три, Ты под ноги | кто-то приближается. Слышите? «Дружбу | |
не смотри, Голову не опускаем, Весело идем | водит он с лисой, Для других ужасно злой. | ||
шагаем». Здравствуй, лес! Дремучий лес, | Всё зубами щёлк да щёлк, Очень страшный | ||
Полный сказок и чудес! Кто в глуши твоей | серый...» Дети: Волк. Дети, а что вы | ||
томится? Что за зверь? Какая птица? Все | знаете про волков? (Ответы детей). | ||
открой, не утаи: Ты же видишь мы свои. | 20 | Волк – отличный охотник, он чует | |
10 | Дидактическое упражнение «Подбери | добычу на большом расстоянии. Дети, а вы | |
определения». Прежде чем начать нашу | знаете, чем не прочь полакомиться волк? | ||
прогулку по лесу, давайте вспомним, какие | (Ответы детей) Правильно, волк- хищник и | ||
же они - лесные обитатели. волк (какой?) – | его рацион составляют зайцы, мелкие | ||
серый, зубастый, страшный, … медведь | животные, парнокопытные, грызуны. К тому | ||
(какой?) – бурый, косолапый, неуклюжий, … | же волки- санитары леса. Они охотятся на | ||
лиса (какая?) – хитрая, пушистая, рыжая, … | слабых и больных животных, тем самым | ||
ёж (какой?) – колючий, маленький, … заяц | помогая лесным жителям. Ребята а вы знаете | ||
(какой?) – длинноухий, серый, трусливый… | как называется жилище волка? (Ответы | ||
белка(какая?) – рыжая, маленькая, быстрая… | детей) -Правильно, логово. Причем свое | ||
-Молодцы, значит можно отправляться в лес. | логово волки устраивают в укрытых, хорошо | ||
11 | Смотрите, мы подошли к высокой | защищенных местах. | |
елке.Ой, шишки с елки посыпались. Кто же | 21 | «Она в лесу хитрее всех. Её пушистый | |
это шишками бросается? Дети: Белочка. | рыжий мех. Под цвет туристского костра. | ||
Дети, а что вы знаете о белочке? (Ответы | Она подвижна и быстра. И можно за пожар в | ||
детей). Смотри, белочка, как хорошо с | лесу принять бегущую…» Дети: Лису. А что | ||
тобой знакомы наши детки. Пойдем с нами? | вы знаете об этом животном? (Ответы детей) | ||
Белочка отвечает: «Не могу, дел много! Мне | Молодцы, а теперь послушайте мой рассказ. | ||
нужно орешков, грибочков, да побольше. | 22 | Лиса очень красива: пышный хвост, | |
Чтобы зимой не было голодно, сказала белка | рыжая шуба и плутоватая узконосая мордочка | ||
и поскакала по веточкам». | с красивыми карими глазами, но при этом | ||
12 | Идем дальше, посмотрите. «Это кто там | она обладает ловкостью и быстротой. | |
впереди. Прыгают легонечко, Приземляются | Несмотря на слабоватые ноги, лиса бегает | ||
тихонечко, Прыг-скок, прыг-скок.» Дети: | очень резво. Существовало, да и сейчас еще | ||
Зайчики. Дети, а что интересного вы знаете | существует мнение, что основная еда лис - | ||
о зайцах? (Ответы детей). Попросим их | зайцы. Конечно, лиса любит зайчатину, но | ||
рассказать о своей жизни в лесу? Мы - | догнать зайца она не может. Впрочем, лисы | ||
зайцы живем небольшими группами. Когда мы | прекрасно обходятся и без зайчатины. В их | ||
бегаем, то наши движения быстрые и ловкие. | рационе более трехсот различных животных - | ||
Если нужно, то мы можем переплыть даже | от насекомых до крупных птиц. Однако, | ||
речку. | будучи типичным хищником, лисица с | ||
13 | Мы всегда на стороже, всегда готовы | удовольствием ест ягоды, яблоки и | |
убежать. Ведь у нас много врагов в лесу: | кое-какие овощи. Ну, а теперь давайте | ||
волки, лисы, филин, вороны, рысь, сороки. | поиграем. | ||
А ещё мы умеем запутывать следы. Сначала | 23 | Дидактическая игра «У кого кто». У | |
побежим мимо нашего дома на некоторое | волка… У медведя… У лисы… У белки… У | ||
расстояние, потом сделаем прыжок назад и в | зайца… У ежа… | ||
сторону. Так семь раз сделаешь, а потом | 24 | Дидактическая игра «Кому что». Мясо. | |
никто по следам твой дом не найдёт. | Морковку. Рыбу. Грибы. Яблоко. Мед. | ||
Наверное, вам интересно, почему мы | Орешки. Малину. | ||
получили прозвище «косые»? Это не потому | 25 | Дидактическая игра «Кто где живет». В | |
что у нас глаза косые. У нас глаза | берлоге живет…(Кто?). В норе живет…(Кто?). | ||
большие, красивые, не косят. Но люди | В дупле живет…(кто?). В логове | ||
обычно видят нас удирающими, а так как шея | живет…(Кто?). | ||
у нас малоподвижная, то оглянуться мы не | 26 | - Ну а теперь нам пора покидать этот | |
можем, вот и скашиваем глаза, чтобы | дивный лес и возвращаться в группу. (Дети | ||
посмотреть, где преследователь. Ой, кто-то | встают со своих стульчиков и маршируя, | ||
сюда идет!!! Бежим…. | повторяют слова) «Шагай!» — поманила | ||
14 | До свидания! Интересная у них жизнь | Лесная дорожка. И вот зашагал По дорожке | |
давайте побудем немного зайчиками и мы. | Алешка!... Ведь летом в лесу Интересно, | ||
Физминутка «Зайчики» Дети встают около | как в сказке: Кусты и деревья, Цветы и | ||
стола и выполняют упражнения. Заинька, | лягушки, И травка зеленая Мягче подушки!.. | ||
выходи! Серенький, выходи! Вот так, этак | 27 | А сейчас давайте подведем итог нашего | |
выходи! Заинька, повернись! Серенький, | лесного путешествия. Ребята, кто живет в | ||
повернись! Заинька, топни ножкой! | лесу? Кто из лесных жителей является | ||
Серенький, топни ножкой! Вот так, этак | хищником? Назовите травоядных животных? | ||
топни ножкой! Заинька, попляши! Заинька, | Кто из лесных жителей самый трусливый? | ||
поклонись! | Какие животные на зиму впадают в спячку? | ||
15 | Нам пора в дорогу. Кто знает, с кем | Какие лесные животные зимуют? Самый | |
теперь мы встретимся? Топ-топ, раз, два, | запасливый лесной зверек - это? | ||
Лес и его обитатели.ppt |
«Времена года в лесу» - Сказочно красив осенний лес и сказочно богат. Береги. Лес осенью превращается в чудо, сверкающее разнообразием красок. Голубыми, жёлтыми, белыми цветами покроются лесные поляны. Тёплый ветерок бежит по ветвям. Из почек потянутся зелёные язычки. Но только и папа Похож на меня – Такой же охотник до мёда, Как я!
«Жизнь леса» - Жизнь леса. Материал для хоз.Деятельности. Познание. Лекарственные растения. Птицы лесов. Что такое лесные «этажи»? Хвойные деревья. Красота. Лес Красивый, щедрый Кормит, защищает, дарит Лес - наше богатство! Богатырь стоит богат, Угощает всех ребят. Природа. Обитатели леса. Составление синквейна. Лиственные деревья.
«Тест о лесах» - Природные зоны России. Тест. Лесостепь. Полупустыня. Степь. С помощю карт атласа и учебника заполните таблицу: Лесостепи, степи и полупустыни.
«Жизнь леса 4 класс» - Лось. Кукушка. Волк. Полёвка. Медведь. Лесные "этажи". Сосна. Опята. Сыроежки. Короед. Дрозд. Растения леса. Ель. Лесная мышь. Дождевой червь. Лиса. Иволга. Белый гриб. Кабан. Грибы. Белка. Подосиновик. Подберёзовик. Дятел. Птицы. Лес - природное сообщество. Животные леса. Лисички. Жизнь леса.
«Леса» - Смешанные и широколиственные леса. Хвойные леса. Природа лесных зон. Использование древесных ресурсов.
«Лес» - Не жгите траву! Не сыпьте на землю всякую гадость. В лиственном опаде содержится много питательных веществ. С веселой музыкой люди шагали по лесу. Многие хвойные леса являются искусственными. Поели и пошли дальше, побросав банки и пакеты. Храните природу! Лиственные леса распространены в достаточно увлажнённых областях с мягкими зимами.