Огород на подоконнике |
| Растения | ||
| << Огород на подоконнике | Огород на подоконнике >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Огород на подоконнике.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1984 КБ.
Огород на подоконнике
содержание презентации «Огород на подоконнике.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Смотр – конкурс «Огород на | 16 | «Весна». В состав композиции входят ветки |
| подоконнике» в МБ ДОУ № 50 «Родничок». г. | ивы, оформленные в виде веток цветущего | ||
| Нарьян-Мар 2014г. | дерева. Дети имели возможность наблюдать | ||
| 2 | Справка по итогам смотра-конкурса | за появлением и распусканием почек. | |
| «Огород на подоконнике». На основании | 17 | . Педагоги с младшим воспитателем | |
| «Годового плана на 2013-2014 учебный год» | Терентьевой Г.П. активно использовали | ||
| в МБ ДОУ № 50 «Родничок» с 07.04.2014г по | бросовый материал для создания своей | ||
| 11.04.2014г проводился смотр-конкурс | композиции. | ||
| «Огород на подоконнике». Целью данного | 18 | В огороде имеются посадки лука, | |
| конкурса было: Раскрытие творческого | цветов, семечек подсолнуха, укропа. | ||
| потенциала педагогов, детей и родителей, | 19 | Старшая группа «Гномики», воспитатели | |
| создание условий для экспериментальной | Баракова А.И. и Иванова Л.Б. | ||
| деятельности. Участниками конкурса были | 20 | Представили на конкурс композицию | |
| педагоги, дети и родители ДОУ. Комиссия в | «Веселый огород». | ||
| составе: Долгобородовой М.В, | 21 | Композиция эстетично оформлена и | |
| учителя-логопеда., Тришиной Т.В., | представлена: декоративными цветами, | ||
| воспитателя по ИЗО; Ульяновской С.Н., | пугалом, луковыми человечками, | ||
| старшего воспитателя, просмотрела | паровозиком. | ||
| «Огороды» во всех возрастных группах и | 22 | Имеются посадки цветов, укропа, | |
| сделала следующие выводы. | петрушки, лука, огурцов. | ||
| 3 | Вторая младшая группа «Лучики» , | 23 | Старшая группа «Теремок», воспитатели |
| воспитатели Темежникова Е.В., Хатанзейская | Братовская А.Я. и Манзадей С.А. | ||
| Г.Р. | 24 | Представили на конкурс свой огород | |
| 4 | Огород располагается на столе у окна и | «Сельский дворик». Членами комиссии | |
| представлен сюжетной композицией «У | отмечено разнообразие посадочного | ||
| бабушки с дедушкой в гостях…», «На машине | материала. | ||
| едут луковые человечки…». | 25 | К каждой грядке прикреплена табличка с | |
| 5 | Интересное использование бросового | образцами и названием посадочного | |
| материала – луковая грядка. | материала. Педагоги активно привлекали | ||
| 6 | Вторая младшая группа «Цветики», | родителей к созданию своего огорода. | |
| воспитатели Лугай Н.С., Качанова А.В. | 26 | Подготовительная группа «Смешарики», | |
| 7 | Огород располагается на подоконнике и | воспитатели Куделина С.В. и Игнашова А.Г. | |
| представлен сюжетной композицией «Сельские | 27 | Огород представлен макетом сельского | |
| мотивы». Композиция представлена макетом | домика с приусадебным участком. В макете | ||
| домика, игрушками, соответсвующими | имеется подсветка. Комиссия отметила | ||
| тематике. | интересное использование бросового | ||
| 8 | . Имеются посадки редиски, петрушки, | материала для создания человечков. В | |
| цветов, лука. | огороде имеются посадки пшеницы, лука, | ||
| 9 | Вторая младшая группа «Пчелки», | огурцов, укропа, петрушки и др. | |
| воспитатели Филиппова А.В. и Шевелева Е.А. | 28 | Все части огорода располагаются на | |
| 10 | Огород расположен на подоконнике в | разных окнах в группе. Членами комиссии | |
| группе и представлен сюжетной композицией | отмечено, что для организации и проведения | ||
| «Что растет у муравья?» Композиция | работы с детьми, более эффективным было бы | ||
| включает в себя: домик, грядки-клумбы, | объединение всех частей в единую | ||
| дорожку из цветных камешков. | композицию. | ||
| 11 | . В огороде имеются посадки цветов, | 29 | Рекомендации: Соблюдать сроки |
| укропа, огурцов. | организации и проведения мероприятий. При | ||
| 12 | Средняя группа «Звездочки», | организации и проведении работы с детьми | |
| воспитатели Вершинина М.А., Кожевина М.В. | учитывать экологический компонент. | ||
| 13 | Огород представлен сюжетами: «Сельский | Продолжать работу по данному направлению. | |
| домик» и «Железная дорога». Педагоги | 30 | По итогам смотра-конкурса: среди | |
| интересно использовали бросовый материал | младших групп: 1 место – группа «Капельки» | ||
| «вагончики» для посадки лука с | 2 место – группа «Лучики» и группа | ||
| фотографиями детей и воспитателя. | «Пчелки» 3 место – группа «Цветики» и | ||
| 14 | . Не совсем удачно воспитатели | группа «Звездочки» Среди старших групп: 1 | |
| использовали живые цветы, это противоречит | место – группа «Гномики» 2 место – группа | ||
| вопросам экологического воспитания. | «Смешарики» и группа «Теремок». | ||
| 15 | Средняя группа «Капельки», воспитатели | 31 | Благодарим за внимание! Поздравляем |
| Двойникова О.А. и Терентьева Л.А. | победителей!!! | ||
| 16 | Огород представляет собой композицию | ||
| Огород на подоконнике.ppt | |||
Огород на подоконнике
«Растения Саратовской области» - Береза широко распространена по всей Саратовской области. Дуб. Ягоды боярышника бывают от оранжеватого до темно-красного цвета. Подорожник. Береза - одна из основных лесообразующих пород. Боярышник. На побегах растения расположены колючки длиной 2,5—5 см. Подорожник - очень полезное растение. Одуванчик.
«Царство растений» - Для чего надо изучать науку о растениях? Распространение по Земле. Поэтому царство растений называли «прозябаемое царство». Законы жизни растений. Что такое «царство»? Ботаника – наука о растениях. Что изучает современная ботаника? Взаимосвязи с другими организмами и окружающей средой. Проверим, что узнали сегодня?
«Конкурс о растениях» - 8. Систематика это… Конкурс капитанов «Сила духа». Девиз урока. Домашнее задание. Тест. Какой ученый впервые применил двойные (бинарные) обозначения видов? Интеллектуальная разминка. Конкурс «Частокол». В здоровом теле – здоровый дух! Фирдоуси. Улыбка – один из наиболее надежных способов снятия напряжения, тревоги.
«Викторина о растениях» - А. Абрикос. «Двойники». Капустные или……….? Картофельные или …….? Морковью могут отравиться свинки – альбиносы. «Так или иначе». «Символы и страны». Б. Апельсин. В. Ананас. Г. Инжир. Карл Линней назвал растение какао пищей богов. Красный и чёрный перец – растения разных из семейств. Розоцветные или …….?
«Ботаника» - Растения, которые человек сам высаживает. Познакомить с правилами поведения в кабинете. Структура науки ботаники. Свойства живых организмов. Дикорастущие растения. Клетки. Биология. Растения. Царства. Цитология. Древнегреческий учёный Теофраст. Жизненные формы. Наука о растениях.
«Викторина о растениях» - Азотные удобрения. Горох. Условия для деления клеток. Морские водоросли. Цветки мелкие и невзрачные. Различие. Экскурсии на торфопредприятие. Семена растений. Появление листьев. Листья. Лишайники чувствительны к чистому воздуху. Разнообразие растений. Ученый Климент Аркадьевич Тимирязев. Симбиоз. Наш зеленый мир.
