Растения
<<  Огород на подоконнике Огород на подоконнике  >>
Материалы и оборудование
Материалы и оборудование
Материалы и оборудование
Материалы и оборудование
Материалы и оборудование
Материалы и оборудование
Материалы и оборудование
Материалы и оборудование
Материалы и оборудование
Материалы и оборудование
Материалы и оборудование
Материалы и оборудование
Материалы и оборудование
Материалы и оборудование
Объект исследования: лук
Объект исследования: лук
Играя узнаём о луке
Играя узнаём о луке
Играя узнаём о луке
Играя узнаём о луке
Играя узнаём о луке
Играя узнаём о луке
Играя узнаём о луке
Играя узнаём о луке
В поисках Чиполлино
В поисках Чиполлино
В поисках Чиполлино
В поисках Чиполлино
В поисках Чиполлино
В поисках Чиполлино
Что нам нужно взять, чтобы вырос Чиполлино
Что нам нужно взять, чтобы вырос Чиполлино
Закладка опыта «Растение -земля»
Закладка опыта «Растение -земля»
Закладка опыта «Растение -земля»
Закладка опыта «Растение -земля»
Закладка опыта «Растение -земля»
Закладка опыта «Растение -земля»
Закладка опыта «Растение -земля»
Закладка опыта «Растение -земля»
Закладка опыта «Растение -земля»
Закладка опыта «Растение -земля»
Практическая деятельность
Практическая деятельность
Практическая деятельность
Практическая деятельность
Практическая деятельность
Практическая деятельность
Закладка опыта «Растение -вода»
Закладка опыта «Растение -вода»
Закладка опыта «Растение -вода»
Закладка опыта «Растение -вода»
Закладка опыта «Растение -вода»
Закладка опыта «Растение -вода»
Закладка опыта «Растение -вода»
Закладка опыта «Растение -вода»
Закладка опыта «Растение -вода»
Закладка опыта «Растение -вода»
Результаты опыта «Растение -солнце»
Результаты опыта «Растение -солнце»
Результаты опыта «Растение -солнце»
Результаты опыта «Растение -солнце»
Результаты опыта «Растение -солнце»
Результаты опыта «Растение -солнце»
Результаты опыта «Растение -солнце»
Результаты опыта «Растение -солнце»
Результаты опыта «Растение -солнце»
Результаты опыта «Растение -солнце»
Результаты опыта «Растение -солнце»
Результаты опыта «Растение -солнце»
Физкультурно-оздоровительная деятельность: подвижные игры, дыхательная
Физкультурно-оздоровительная деятельность: подвижные игры, дыхательная
Физкультурно-оздоровительная деятельность: подвижные игры, дыхательная
Физкультурно-оздоровительная деятельность: подвижные игры, дыхательная
Физкультурно-оздоровительная деятельность: подвижные игры, дыхательная
Физкультурно-оздоровительная деятельность: подвижные игры, дыхательная
Физкультурно-оздоровительная деятельность: подвижные игры, дыхательная
Физкультурно-оздоровительная деятельность: подвижные игры, дыхательная
Как мы ухаживаем за луком
Как мы ухаживаем за луком
Как мы ухаживаем за луком
Как мы ухаживаем за луком
Как мы ухаживаем за луком
Как мы ухаживаем за луком
Пора измерить и вершки
Пора измерить и вершки
Пора измерить и вершки
Пора измерить и вершки
Пора измерить и вершки
Пора измерить и вершки
Пора измерить и вершки
Пора измерить и вершки
Пора измерить и вершки
Пора измерить и вершки
Пора измерить корешки
Пора измерить корешки
Пора измерить корешки
Пора измерить корешки
Пора измерить корешки
Пора измерить корешки
Пора измерить корешки
Пора измерить корешки
Пора измерить корешки
Пора измерить корешки
Пора измерить корешки
Пора измерить корешки
Пора измерить корешки
Пора измерить корешки
Пора измерить корешки
Пора измерить корешки
Раскрасим свой лук
Раскрасим свой лук
Раскрасим свой лук
Раскрасим свой лук
Раскрасим свой лук
Раскрасим свой лук
Раскрасим свой лук
Раскрасим свой лук
Раскрасим свой лук
Раскрасим свой лук
Раскрасим свой лук
Раскрасим свой лук
Потрудились мы на славу
Потрудились мы на славу
Потрудились мы на славу
Потрудились мы на славу
Лучок на грядке
Лучок на грядке
Лучок на грядке
Лучок на грядке
Лучок на грядке
Лучок на грядке
Домашнее задание
Домашнее задание
Домашнее задание
Домашнее задание
Домашнее задание
Домашнее задание
Домашнее задание
Домашнее задание
Домашнее задание
Домашнее задание
Домашнее задание
Домашнее задание
Первая зелень
Первая зелень
Первая зелень
Первая зелень
Первая зелень
Первая зелень
Первая зелень
Первая зелень
Витами для детей
Витами для детей
Витами для детей
Витами для детей
Витами для детей
Витами для детей
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Огород на подоконнике» к уроку биологии на тему «Растения»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Огород на подоконнике.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 9536 КБ.

Огород на подоконнике

содержание презентации «Огород на подоконнике.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Огород на подоконнике. 11растение получает уход, другое нет).
2План реализации проекта. 1. Выбор 12Что нам нужно взять, чтобы вырос
актуальной темы. 2. Поставить цель и Чиполлино? Образовательные области:
задачи по выбранной теме. 3. Привлечь «Познание», «Коммуникация» Цель:
специалистов для реализации разделов познакомить детей с условиями роста
проекта. 4. Сбор, покупка и накопление зелёного лука в комнатных условиях. Беседы
различного (методического и технического) на темы: «Вода и растение», «Узнаем какая
материала. 5. Включение в план – схему земля», «Солнце и растение», «Человек и
занятий, игр и других видов деятельности. растение».
6. Разработка домашних заданий. 13Закладка опыта «Растение -земля».
3Актуальность темы проекта: проект Образовательные области: «Труд»,
направлен на расширение и обобщение знаний «Социализация», «Коммуникация» Цель:
о культурных огородных растениях Воронежа, научить детей сажать лук в контейнеры с
на то, как ухаживать за растениями, на почвой, дать представление о росте
осознание значимости овощей в зелёного лука в комнатных условиях.
жизнедеятельности человека. Цель проекта: «Расскажи и я забуду, покажи и я запомню,
создание условий стимулирующих интерес к дай попробовать и я пойму.».
исследовательской деятельности, раскрытие 14Практическая деятельность.
творческого потенциала вовлечение детей в Образовательные области: «Труд»,
практическую деятельность по выращиванию «Социализация», «Коммуникация» Цель:
культурных огородных растений Воронежа. научить детей сажать лук в контейнеры с
Задачи: 1. Учить правильно ухаживать за почвой, дать представление о росте
растениями. 2. Дать наглядное зелёного лука в комнатных условиях. Мы
представление детям о необходимости света, готовы к работе. Посадка лука.
тепла, влаги, почвы для роста растений. 3. 15Закладка опыта «Растение -вода».
Развивать познавательные и творческие Образовательные области: «Познание» Цель:
способности детей. 4. Создать условия для познакомить с опытно- экспериментальной
участия родителей в образовательном деятельностью.
процессе. 5. Формировать осознанно – 16Результаты опыта «Растение -солнце».
правильное отношение к природе, к труду Образовательные области: «Познание» Цель:
человека. Проектная идея: создать в группе познакомить с опытно- экспериментальной
детского сада огород на подоконнике. деятельностью.
Получить урожай зелени лука, выращенных 17Физкультурно-оздоровительная
самими дошкольниками. деятельность: подвижные игры, дыхательная
4Вид проекта: краткосрочный групповой гимнастика, релаксация, пальчиковая
практико-ориентированный исследовательский гимнастика.
проект с элементами творчества для детей 18Как мы ухаживаем за луком.
3-4 лет. Продолжительность проекта: 1 Образовательные области: «Труд»,
месяц. Участники проекта: дети младшей «Социализация» Цель: воспитывать
группы, родители воспитанников, трудолюбие (полив, рыхление почвы),
воспитатели, узкие специалисты наблюдательность (изменение длины
(музыкальный руководитель, физкультурный листьев); развивать умение договариваться
работник). Образовательная область: друг с другом и работать вместе.
Познание (ознакомление с природой, 19Пора измерить и вершки!
формирование целостной картины мира). Образовательные области: «Познание» Цель:
5I этап подготовительный. Огород наш, познакомить с опытно- экспериментальной
огород Всё на нём всегда растет. Если руки деятельностью.
не ленивы, Если мы трудолюбивы… Проявить 20Пора измерить корешки! Образовательные
должны заботу, Видно по труду работу. И области: «Познание» Цель: познакомить с
тогда наш огород Расцветёт и оживёт. Сбор опытно- экспериментальной деятельностью.
художественной литературы: стихи, загадки, 21III этап заключительный. Подведение
пословицы, поговорки, рассказы, сказки про итогов реализации проекта. Дети,
овощи, экологические сказки. Воспитатели воспитатели группы, родители. 3 неделя.
группы, первая неделя.. Родительское Оформление выставки рисунков детей «Наш
собрание «Участвуем в проекте «Огород на лучок!». Дети, воспитатели группы. 3
подоконнике». Воспитатели группы, первая неделя. Праздник «Овощи с нашей грядки».
неделя. Приобретение необходимого Воспитатели группы, родители. 4 неделя
оборудования (контейнеров, земли, лука). Фотовыставка «Моя семья в эксперименте».
Родительский комитет, первая неделя. 22Раскрасим свой лук. Образовательная
Разбивка огорода на подоконнике. Дети, область: «Художественный труд» Цель:
воспитатели, вторая неделя. Изготовление научить правильным приёмам закрашивания
табличек - указателей с названиями цветными карандашами, развивать творческие
растений. Дети, воспитатели. способности.
6Рассматривание лука . Дети, 23Потрудились мы на славу!
воспитатели группы, Проведены беседы Образовательная область: «Художественный
:«Строение растений», «Условия, труд» Цель: научить правильным приёмам
необходимые для жизни растений», закрашивания цветными карандашами,
«Размножение, рост, развитие растений». развивать творческие способности. Наш
Беседы о том, как выращивают овощи на лучок! Выставка детских рисунков. Овощи с
огороде. Воспитатели группы. Воспитатели нашей грядки.
группы. 1-2 неделя. Занятия с детьми: «В 24«Лучок на грядке». Образовательная
мире растений», «Все начинается с область: «Художественный труд» Цель:
семечка», «Посадка лука », «Первая познакомить с нетрадиционными методами
зелень». Воспитатели группы. В течение рисования (рисование кистью руки ).
всего проекта. Проведение дидактических 25Домашнее задание!
игр «Узнай на ощупь», «Узнай на вкус», «От 26Первая зелень. Реализация
какого овоща эта часть?». Воспитатели образовательных областей: «Коммуникация» и
группы. В течение всего проекта. «Здоровье». Проведена беседа «Витами на
Разучивание с детьми стихов, загадок, окне » Цель: сформировать представление о
поговорок о растениях. Воспитатели группы. здоровом образе жизни(лук является
В течение всего проекта. Рассматривание витамином и борется с различными
иллюстраций, картин с изображением овощей микробами). Пришло время попробовать.
(сравнить их по цвету, форме, размеру, 27Витами для детей.
вкусу). Воспитатели группы. В течение 28Теоретическая значимость: Проект
всего проекта. включает 4 направления:
7Материалы и оборудование. 1.Познавательно-речевое: включает
8Объект исследования: лук. Беседа: следующие области
«Знакомство с луком», чтение стихов, познание,коммуникация,чтение
загадок, скороговорок и сказок о луке. художественной литературы.
9Играя узнаём о луке. Образовательные 2.Социально-личностное
области: «Познание(ФЭМП), «Коммуникация» направление:безопасность ,социализация и
Цель: совершенствовать умение определять труд. 3.Направление физическое
количество предметов и обозначать словами развитие:физическое развитие и здоровье.
один, много. Дидактическая игра «Один Формировали представление о здоровом
-много». Дидактическая игра «Узнай по образе жизни(лук является витамином и
описанию». Дидактическая игра «Где борится с различными микробами).Развивали
растёт», «Узнай на ощупь». двигательную активность(полив,взрыхление
10В поисках Чиполлино. Дидактическая земли,опрыскивание).
игра «Третий лишний». 4.Художественно-эстетическое:творчество,му
11II этап исследовательский. Знакомство ыка. Совершенствовали умение изображать
ПЛАН ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: предметы по памяти с натуры.Развитие
Земля. Беседа: «Узнаем какая земля» Цель: наблюдательности,способности замечать
Выявить свойства земли (имеет вес, черного характерные признаки предмета и передавать
цвета, сыпучая) Материалы, оборудование: их средсвами рисунка .Развитие творческой
земля в контейнере. Вода. Беседа: «Вода и активности. . Практическая значимость:
растения» Цель: Выявить насколько вода Выращенный лук был подан к столу.
необходима для растений. Материалы, Результат. 1.Дети научились сажать и
оборудование: 2кантейнера с землей и ухаживать за луком, познакомились с
проростками растений. (один проросток условиями роста лука, научились подмечать
поливают, другой нет). Солнце. Беседа: пользу и красоту зелёного лука . 2.У детей
«Солнце и растения» Цель: Определить роль сформировались знания и представления о
солнечного света в жизни растений. росте зелёного лука в комнатных условиях,
Материалы, оборудование: 2кантейнера с как в контейнере с почвой, так и в стакане
землей и проростками растений. (один с водой. Процесс и результат проекта
проросток получает солнечный свет, другой принёс детям удовлетворение, радость
закрыт коробкой). Человек. Беседа: переживания успеха ,осознание собственных
«Человек и растение» Цель: Выяснить умений, компетенции. Дети готовы и хотят
насколько растение нуждается в уходе. выполнять следующий проект.
Материалы, оборудование: 2 кантейнера с 29Спасибо за внимание!
землей и проростками растений (одно
Огород на подоконнике.ppt
http://900igr.net/kartinka/biologija/ogorod-na-podokonnike-92047.html
cсылка на страницу

Огород на подоконнике

другие презентации на тему «Огород на подоконнике»

«Растения Краснодарского края» - Красная книга Кубани состоит из двух частей: 1 часть - растения (157 видов); 2 часть – животные (102 вида). На поля дохнуло ветром вешним, Ивы распустились за прудом, У тропинки маленький подснежник Загорелся белым огоньком. Амброзия – сорняк, который подлежит уничтожению. Ландыш. Степная растительность: ковыль, донник ,зверобой, тысячелистник , пижма, шалфей, молочай, барвинок, мак – самосейка.

«Признаки растений» - Среды обитания растений. Наземные растения дуб, ландыш, брусника, кактус и др. Научиться распознавать растения различных сред обитания. Основные признаки растений. Напишите примеры растений. Места обитания растений. Царство растений около 350 тыс. видов. Водные растения водоросли, лилии, кувшинки и др.

«Растительный мир России» - Тайга. Типы растительности. Растительный и животный мир нашей страны. Растения тундры. Пустыни. Растительный мир России. Тундра. Луга. Растения тайги. Болота. Степь. Флора России. Смешанные леса. Растения смешанных лесов. Растительный мир. Растения пустыни. Растения степи.

«Развитие растительного мира» - Водоросли. Задачи урока: Возникновение и господство Наземная влажная 300 млн. лет назад папоротникообразных. Расставить в нужном порядке: Семенные растения. Мхи. Возникновение жизни Водная 2-3 млрд. лет назад на Земле. Низшие растения. Тема урока. Выход растений на сушу Наземно- водная 350-400 млн. лет.

«Викторина о растениях» - Удобрения. Морские водоросли. Папоротники погибли. Различие. Растения с фиолетовыми и синими цветками. В сосновом бору встречается обычно много маслят. Рост корня. Лишайники чувствительны к чистому воздуху. Симбиоз. Процесс. Засушливое лето. Возраст дерева. Листья. Цветки растений. Комнатное растение.

«Конкурс о растениях» - 8. Систематика это… В здоровом теле – здоровый дух! 1.Истина рождается: А) в почках Б) в семенах В) в спорах Г) в побегах. 3. Растения могут размножаться: А) бровями Б) бородой В) усами Г) бакенбардами. Домашнее задание. Интеллектуальная разминка. Название Девиз Эмблема. Какой ученый впервые применил двойные (бинарные) обозначения видов?

Растения

12 презентаций о растениях
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Растения > Огород на подоконнике