Среда обитания
<<  Основные подходы в изучении и методология анализа городских сообществ Методологии внешней оценки: Совместные оценки коррупции (СОК) в Индонезии  >>
Опыт реализации проекта: Внедрение методологии Тюнинг в систему
Опыт реализации проекта: Внедрение методологии Тюнинг в систему
Опыт реализации проекта: Внедрение методологии Тюнинг в систему
Опыт реализации проекта: Внедрение методологии Тюнинг в систему
Russia Project 511135-TEMPUS-1-2010-1-ES-TEMPUS-JPCR
Russia Project 511135-TEMPUS-1-2010-1-ES-TEMPUS-JPCR
ТвГУ входит в предметные группы: Социальная работа Образование
ТвГУ входит в предметные группы: Социальная работа Образование
http://university
http://university
http://university
http://university
http://university
http://university
Картинки из презентации «Программа для создания на русском языке торрент» к уроку биологии на тему «Среда обитания»

Автор: Лена. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Программа для создания на русском языке торрент.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 286 КБ.

Программа для создания на русском языке торрент

содержание презентации «Программа для создания на русском языке торрент.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Опыт реализации проекта: Внедрение 8блок и 2 вспомогательных блока.
методологии Тюнинг в систему образования 9C. Трудоустройство и Дальнейшее
РФ: создание центров по реализации и обучение. Трудоустройство и Дальнейшее
применению опыта европейского обучение. 1. Трудоустройство. Школы,
образовательного сообщества. ректор ТвГУ университеты, центры русского языка и
проф. Белоцерковский А.В. Тверской культуры, средства массовой информации,
государственный университет. журналистика. 2. Дальнейшее обучение.
2Russia Project Открыт доступ к программам третьего уровня
511135-TEMPUS-1-2010-1-ES-TEMPUS-JPCR. (аспирантура) и другим направлениям
Тверской государственный университет в программ второго уровня (магистратура).
составе консорциума из 12 российских, 4 10D. Стиль обучения. Стиль обучения. 1.
европейских университетов и Ассоциации Подходы в обучении /преподавании.
классических университетов России (АКУР) Сочетание лекций, практических занятий,
продолжает участие в международном проекте лабораторных работ и проектной
«Внедрение методологии Тюнинг в систему деятельности; руководство при подготовке
образования РФ: создание центров по магистерской диссертации. 2. Методы оценки
реализации и применению опыта европейского результатов обучения. Письменные работы,
образовательного сообщества». Проект устные экзамены, эссе, презентации,
«Тюнинг» (Tuning Project), инициированный магистерская диссертация.
испанским университетом Деусто в 2000 11E. Программные компетенции. 1.
году, был задуман и спланирован как Основные компетенции - Способность
эффективный инструмент разработки работать в полиэтнической группе с
содержания образовательных программ в применением методов междисциплинарного
вузах Европы для достижения подхода в обучении. - Способность к
взаимопонимания между странами-участницами ведению научной деятельности и
Болонского процесса путем согласования популяризации ее результатов: способность
инвариантных предметных областей и к созданию презентаций и написанию как
компетенций выпускников европейских вузов. популярных, так и научно-исследовательских
3ТвГУ входит в предметные группы: статей с учетом современного
Социальная работа Образование отечественного и зарубежного опыта в
Информационные технологии Право Туризм области русской филологии. - Этические
Менеджмент Экология Иностранные языки. качества: способность достичь уровня
4Главным практическим достижением знаний, позволяющего разрешать проблемные
проекта станет создание в 12 вузах ситуации в профессиональной сфере.
Российской Федерации центров Tuning. Один 12E. Программные компетенции. 2.
из таких центров появится и в Тверском Специфические компетенции Для всех блоков:
государственном университете. Он будет - Знание современных процессов,
оказывать вузам и другим заинтересованным происходящих в сфере предметной области
организациям консультативную и «Преподавание русского языка как
методическую поддержку в области иностранного» - Осознание связи между
использования методологии Tuning при лингвистикой и культурологией -
разработке образовательных программ, в том Способность ориентироваться в широком
числе программ «двойных дипломов» с спектре тем, относящихся к сфере
зарубежными образовательными учреждениями. профессиональной компетенции - Знание
Среди основных задач центра: Консолидация научно-методических концепций в предметной
разработок, проектов и решений, области «Преподавание русского языка как
принимаемых в ведущих вузах региона с иностранного» - Способность
последующей организацией взаимообмена демонстрировать углубленные знания в
технологиями и методиками Содействие избранной области филологии. - Способность
наиболее гармоничному соответствию собирать информацию из различных
определенных преподавательским сообществом источников (электронных, письменных,
и согласованных с потенциальными устных, опубликованных, архивных)
работодателями результатов обучения, ,перерабатывать и применять ее в целях
набора формируемых у студента компетенций, обучения. - Способность использовать
модульной структуры учебного плана, профессиональную терминологию в письменной
образовательных технологий, оценочных и устной речи как на родном, так и на
средств Продвижение ТвГУ на рынке иностранном языке.
международного образования. 13E. Программные компетенции.
5Профиль образовательной программы Специфические компетенции Для
Преподавание русского языка как коммуникативного блока — Применение на
иностранного Магистр филологии. Профиль практике специальных знаний в предметной
образовательной программы Преподавание области «Преподавание русского языка как
русского языка как иностранного Магистр иностранного» — Коммуникативные
филологии. Тип программы и сроки обучения. способности: поиск наиболее эффективных
120 зачетных единиц (1 зачетная единица = методов и средств коммуникации —
36 часов). Организация. Тверской Способность к самокритике: анализ факторов
государственный университет. Аккредитующий позитивного или негативного влияния
орган. Министерство образования и науки коммуникации, и способность управлять
Российской федерации. Начало реализации этими факторами в конкретных ситуациях. 2.
учебной программы Сроки обучения. 2011. 14E. Программные компетенции.
Уровни. 2 уровень магистратура. Специфические компетенции Педагогический
6A. Цель. Обучить студентов основным блок — способность продемонстрировать
технологиям преподавания русского языка знание основных педагогических методов
различным категориям иностранных граждан, используемых в процессе преподавания
заинтересованным в изучении русской русского языка как иностранного в школах,
культуры. Развить компетенции, необходимые университетах, в центрах русского языка и
для обеспечения профессиональной культуры — способность применять
коммуникации, социальной коммуникации как полученный опыт в реализации программ
инструмента сотрудничества, а также преподавания русского языка как
компетенции, необходимые для популяризации иностранного — способность осуществлять
и распространения русского языка и руководство учебными проектами. 2.
культуры. Сформировать в студентах 15F. Список результатов обучения. 1. Для
способности к критическому анализу при коммуникационного блока — Применение
изучении современных научных и специальных знаний: способность эффективно
методических концепций в области русской применять на практике теоретические и
филологии. практические знания в области коммуникации
7B. Характеристики. 1. Дисциплины/ — Демонстрация коммуникативных
Предметные области. Введение в теорию способностей: способность применять знания
коммуникации; этнопсихолингвистика; в проблемных ситуациях – Знание основных
психология коммуникации в иноязычной концепций теории коммуникации — Развитие
аудитории; лингвоконфликтология; способности к самокритике, анализ факторов
межкультурная коммуникация; международная позитивного или негативного влияния
культурная интеграция; русский язык для коммуникации и способность управлять этими
бизнеса; информационные технологии в факторами в конкретных ситуациях общения.
профессиональной сфере; педагогические 16F. Список результатов обучения. 2. Для
технологии; когнитивная лингвистика; педагогического блока — Применение знаний
анализ дискурса. Лингвистика (70%), на практике: способность применить
вспомогательные предметы (10%), курсы по полученные знания в педагогической
выбору (10%). 2. Основные профессиональные практике — Педагогические способности:
характеристики. Основное внимание способность применять на практике
уделяется формированию широкого понимания различные положения образовательных
сущности коммуникации, включенной в концепций — Способность осуществлять
мировой процесс глобализации, и руководство учебными проектами —
способности критически анализировать новые Способность демонстрировать на практике
методы и технологии, возникающие в лидерские качества — Студент способен
преподавании русского языка как продемонстрировать знание основных
иностранного на современном этапе. педагогических методов используемых в
8B. Характеристики. 3. Направление. процессе преподавания русского языка как
Учебная программа имеет практическую иностранного в школах, университетах,
направленность: педагогический блок культурных центрах —Студент способен
базируется на педагогических дисциплинах, примять полученный опыт при реализации
коммуникативный блок нацелен на развитие программ преподавания русского языка как
коммуникативных компетенций, иностранного.
вспомогательные блоки включают набор 17http://university.tversu.ru/foreign/tu
дополнительных предметов. 4. Отличительные ing/. http://tuningrussia.org/.
черты. В программе 4 блока. Среди них: 1 http://www.unideusto.org/tuningeu/.
педагогический блок, 1 коммуникативный
Программа для создания на русском языке торрент.ppt
http://900igr.net/kartinka/biologija/programma-dlja-sozdanija-na-russkom-jazyke-torrent-165038.html
cсылка на страницу

Программа для создания на русском языке торрент

другие презентации на тему «Программа для создания на русском языке торрент»

«Как создать сообщество» - Общаться. Обсуждать спорные вопросы. Как создать новое сообщество. Сообщество не должно создаваться по географическому признаку (Учителя … школы … района РТ). Сетевое сообщество. Общие требования к сообществам. Для чего нужны сообщества? Как присоединиться к уже существующим сообществам. Развитие умений.

«Смена сообществ» - Тема урока: Экологические сукцессии. Этапы первичной сукцессии. Смена природных сообществ. Биологический диктант. Лес. 1.Какие организмы, обычно, первыми поселяются на скалах? Охрана биогеоценозов. Экологические сукцесии. Постепенные (Сукцессии) Изменение среды самими организмами. Виды смены биогеоценоза.

«Европейский юг» - Более 50 % продукции Европейского Юга дает АПК. Энергетическое Таганрог (паровые котлы), Волгодонск (оборудование для АЭС). Черноморское побережье Кавказа. г. Ессентуки. Авиастроение Таганрог (самолеты Бе). Отрасли специализации: Агропромышленный комплекс Машиностроение ТЭК Курортное хозяйство, туризм.

«Сообщество лес» - Урок естествознания для 2 класса по системе Л.В. Занкова. Кедр. Форма проведения урока: индивидуально-групповая. Берёза. Методы: словесный, наглядный, частично-поисковый. Широколиственные. Смешанные. Весной веселит, Летом холодит, Осенью питает, Зимой согревает. Сосна. Лиственница. Под сенью деревьев находят приют множество лесных растений.

«Европейские страны» - В поисках энергетической безопасности. Европейский союз. Своеобразным водоразделом стало отношение к военной операции в Ираке. Экономические «гири». Подобная проблема порождает проблемы в странах – экспортерах рабочей силы. Проблема сочетания культур является довольно непростой и до конца не решенной.

«Сообщество поле» - Задачи: Природное сообщество Лес Озеро Луг Укажите соответствующую модель. Проверь себя: Найдем данные ответы в таблице. Фиалка, георгин, шафран, пшеница, роза. Тимофеевка, клевер. Цель урока: Бобовые (боб, фасоль, горох). Декоративные(фиалка, роза). Доказать необходимость природного сообщества. Пшеница, рожь, ячмень, фасоль, овес.

Среда обитания

34 презентации о среде обитания
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Среда обитания > Программа для создания на русском языке торрент