Картинки на тему «Роль галогенов в организме человека» |
| Человек | ||
| << Роль макро- и микроэлементов в жизнедеятельности организма человека | Изучение влияния жевательной резинки на организм человека» >> |
Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Роль галогенов в организме человека.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2841 КБ.
Роль галогенов в организме человека
содержание презентации «Роль галогенов в организме человека.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Роль галогенов в организме человека. | 10 | веществ. |
| Работу выполнила ученица 10 класса | 11 | Бром. БРОМ находится в крови, мозге, | |
| Курбангалиева Ляйля Руководитель: учитель | печени, почках. Больше всего его в мозге. | ||
| химии О.В. Березюк. | Русский физиолог И.П.Павлов сказал: | ||
| 2 | Цель: создать буклет «Роль галогенов в | «Человечество должно быть счастливо тем, | |
| организме человека» Задачи: изучить | что располагает таким драгоценным для | ||
| теоретический материал об истории открытий | нервной системы препаратом, как бром». При | ||
| галогенов, с помощью дополнительной | нервных заболеваниях количество брома в | ||
| информации изучить влияние галогенов на | крови и мозге снижается. При | ||
| организм человека Проблема: выяснить роль | злоупотреблении препаратами брома возможны | ||
| галогенов в организме человека Объект | психические и двигательные расстройства, | ||
| исследования: галогены. | понижается кожная чувствительность, | ||
| 3 | Среди школьных предметов я всегда | ослабляется память, походка становится | |
| больше выделяла биологию, а затем-химию. | неустойчивой. | ||
| Мне было всегда интересно, как химические | 12 | Йод. 15 мг йода находится в щитовидной | |
| элементы ведут себя в организме человека? | железе. Если щитовидная железа обеспечена | ||
| Тема «Галогены», которую мы изучали в 9 | йодом, то микробы, попадающие в кровь при | ||
| классе, заинтересовала меня и я создала | прохождении через щитовидную железу | ||
| презентацию «Роль галогенов в организме | становятся слабыми, пока окончательно не | ||
| человека». | погибнут. Йод оказывает успокаивающее | ||
| 4 | Все живые организмы на Земле, в том | действие на организм и нервную систему. | |
| числе и человек, находятся в тесном | Йод – один из лучших катализаторов | ||
| контакте с окружающей средой. Жизнь | окисления в организме. При его недостатке | ||
| требует постоянного обмена веществ в | происходит неполное сгорание пищи, что | ||
| организме. Поступлению в организм | приводит к нежелательному образованию | ||
| химических элементов способствуют питание | жировых запасов. Йод восстанавливает | ||
| и потребляемая вода, в состав которых | энергию человека. | ||
| входят ионы-галогены. | 13 | Астат. Астат, подобно йоду, | |
| 5 | Галогены (от греческого halos – соль и | концентрируется в щитовидной железе. Опыты | |
| genes – рождающий, рождённый) –«Рождающие | показали, что использовать астат для | ||
| соль». | лечения заболеваний щитовидной железы | ||
| 6 | Галогены находятся в главной подгруппе | более выгодно, чем радиоактивный йод. | |
| VII группы периодической системы | Астат действует лишь на щитовидную железу, | ||
| химических элементов. К галогенам относят: | не затрагивая соседнюю – паращитовидную. | ||
| фтор, хлор, бром, йод и астат. Положение | 14 | Изучили мы отменно элементы галогены | |
| галогенов в ПСХЭ Д. И. Менделеева. | (А по-русски – солероды), Все - от фтора и | ||
| 7 | История открытия. Фтор-был открыт в | до йода. Даже новенький астат Быть в | |
| 1886 г. Французским химиком Анри | семейством этом рад. | ||
| Муассаном;(от греч. «фтор»-разрушающий) | 15 | Чтобы быть активными И мыслить | |
| Хлор-был открыт в 1774 г. шведским химиком | позитивно Нужны нам непременно | ||
| К.Шееле, а определен как новый элемент в | Ионы-галогены. | ||
| 1810г. Дэви; (от греч. «chloric gas»-желто | 16 | Предлагаю посмотреть на продукты | |
| –зеленый) Бром-был открыт в 1826 г. | питания, содержащие ионы-галогены. Я | ||
| Ф.Баларом; (от греч. «bromos»-зловонный) | составила таблицы, в которых содержание | ||
| Йод-был открыт в 1811 г. французским | ионов-галогенов максимально. | ||
| химиком-технологом Бернаром Куртуа;(от | 17 | Продукты, содержащие фтор. Скумбрия. | |
| греч. «йод»-цвет фиалки) Астат-был получен | 1400. Тунец. 1000. Хек. 700. Минтай. 700. | ||
| искусственным путём в 1940 г.; (от греч. | Горбуша. 430. Камбала. 430. Карась. 430. | ||
| «астатос»-невидимый). | Устрица. 430. Продукт. Содержание фтора, | ||
| 8 | Галогены в организме человека. Перед | мкг/100гр. | |
| вами таблица, в которой зеленым цветом | 18 | Продукты, содержащие хлор. Скумбрия. | |
| выделены максимальное содержание элемента | 170. Карась. 165. Хек. 165. Камбала. 165. | ||
| в организме человека. | Яйцо куриное. 156. Горох. 137. Рис. 133. | ||
| 9 | Фтор. ФТОР участвует в формировании | Гречка. 94. Продукт. Содержание хлора, | |
| зубов и образовании костей, влияет на | мг/100гр. | ||
| обмене жиров и углеводов. Будучи более | 19 | Продукты, содержащие бром. Пшеница. | |
| активным галогеном, вытесняет йод из | Ячневая крупа. Бобы. Фасоль. Арахис, | ||
| йодорганических соединений в организме, | миндаль, фундук. Макаронный изделия. | ||
| что приводит к йодной недостаточности, как | Молочные продукты. Рыба. Продукт. | ||
| следствие – к образованию зоба. Основное | 20 | Продукты, содержащие йод. Морская | |
| количество фтора (2/3) поступает с | капуста. До 3000. Треска. 135. Креветки. | ||
| питьевой водой, где он находится в | 110. Хек. 33. Яйцо куриное. 20. Молоко | ||
| ионизированной форме, быстро всасывается в | коровье. 16. Фасоль и соя. 8,2-12,1. | ||
| кишечнике. Недостаток фтора – один из | Сливки 20%-ные. 9,3. Салат, виноград. 8. | ||
| факторов, вызывающих болезнь зубов – | Мясо животных. 6,8-7,2. Печёнка говяжья. | ||
| кариес, особенно в период построения | 6,3. Продукт. Содержание йода, мкг%. | ||
| твердых тканей зубов и созревания эмали. | 21 | Целью моей работы было создание | |
| Избыточное потребление фтора с водой | буклета «Роль галогенов в организме | ||
| (содержание – свыше 1,2 мг/л) тоже | человека». | ||
| нежелательно, поскольку он вызывает | 22 | Буклет. | |
| флюороз (пятнистость эмали зубов). | 23 | ||
| 10 | Хлор. ХЛОР поддерживает нормальное | 24 | Спасибо за внимание! |
| осмотическое давление плазмы крови, лимфы, | 25 | Список использованной лиетратуры. | |
| спинно-мозговой жидкости, сохраняя баланс | Ахметов Н.С. Химия 9 класс: учеб.для | ||
| воды в организме. Он участвует в | общеобразоват. учеб. заведений. – 2-е изд. | ||
| образовании соляной кислоты, обмене | – М.: Просвещение, 1999. – 175 с.: ил. | ||
| веществ, построении тканей. Хлор | Габриелян О.С. Химия 9 класс: | ||
| способствует избавлению от лишнего веса, | учеб.дляобщеобразоват. учеб. заведений. – | ||
| растворяет отложения на суставах. Резкое | 4-е изд. – М.: Дрофа, 2001. – 224 с.: ил. | ||
| уменьшение содержания хлора в организме | Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия 8 | ||
| может привести к тяжелому состоянию, | класс: учеб.дляобщеобразоват. учеб. | ||
| вплоть до смертельного исхода. Избыток | заведений. – 6-е изд. – М.: Просвещение, | ||
| хлора в организме является причиной | 1998. – 158 с.: ил. http://edaplus.info | ||
| заболеваний желудочно-кишечного тракта, | http://n-t.ru http://www.bing.com. | ||
| головных болей, нарушения общего обмена | |||
| Роль галогенов в организме человека.pptx | |||
Роль галогенов в организме человека
«Окружающий мир организм человека» - Кровь не отдаёт тепло и организм согревается. На холоде происходит всё наоборот. Какова роль перьев и шерсти в жизни птиц и зверей? Надо чаще мыть руки. Самостоятельная работа в тетради, с. 3-5. Как называется наименьшая часть живого организма? Кожа – «пограничник» человека. Системы органов человека.
«Организм человека» - Задачи: Опорно-двигательная система. Расширять знания о строении человеческого организма. Пищеварительная система. Дыхательная система. Цель урока: Нервная система. Увлекательных вам открытий в освоении окружающего мира! Нервная система Опорно-двигательная система Дыхательная система Кровеносная система Пищеварительная система.
«Классификация живых организмов» - Есть одноклеточные и многоклеточные грибы, клетки которых образуют грибницу. Род? Есть сапротрофные и паразитические грибы. В симбиозе с синезелеными и одноклеточными водорослями образуют лишайники. Отличительные особенности вирусов. Современные систематические категории. Пименов А.В. К прокариотам относятся организмы, имеющие клеточное строение, но не имеющие ядра.
«Галогены и их соединения» - Полимеры. Основное содержание. Ядохимикаты. Красители. Качественная реакция на галогенид - ионы. Криолит: Na3AlF6. Лекарства. KClO3 - Бертолетова соль. 2KClO3 + 3S = 2KСl + 3SO2?. Галогениды. Отравляющие в-ва. Изучить качественные реакции на галогенид-ионы. Хлороводород. Плавиковый шпат СаF2. Фтороводородная кислота ( плавиковая).
«Организм человека и его здоровье» - Табак уму не товарищ. Закаливание – одна из форм укрепления здоровья человека. Природою лечись – В саду и чистом поле. Принципы рационального питания. Фамилия француза, который завез семена табака из Португалии. Употреблять в пищу сырые растительные продукты. Назовите фамилию всемирно известного русского физиолога.
«Соль в организме человека» - Выявить значение соли для организма человека. Соль помогает при радикулите и при болезни суставов, при рините. В Благовещение и Рождество пережигают соль, которая издавна считается целебной. Нормы потребления поваренной соли: Пересолил – значит влюбился. Жизненно важными признаны 14 элементов: Fe, I, Zn, Mn, Cu, Co, Cr, F, K, Mg, Ca, P и другие.
