Хищные
<<  Играем с Машей и Медведем Наша Родина – Россия  >>
Вспомним названия шахматных фигур
Вспомним названия шахматных фигур
Как правильно расставить шахматные фигуры на доске
Как правильно расставить шахматные фигуры на доске
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Внеклассное занятие по шахматам «Шахматная география с Машей и
Молодцы
Молодцы
– Сегодня мы займемся шахматной географией, - сказал Миша
– Сегодня мы займемся шахматной географией, - сказал Миша
Любая клетка шахматной доски имеет свой «адрес»: Сначала нужно назвать
Любая клетка шахматной доски имеет свой «адрес»: Сначала нужно назвать
Любая клетка шахматной доски имеет свой «адрес»: Сначала нужно назвать
Любая клетка шахматной доски имеет свой «адрес»: Сначала нужно назвать
Ребята
Ребята
Ребята
Ребята
Ребята
Ребята
- Миша, а как правильно расположить доску в игре
- Миша, а как правильно расположить доску в игре
- Миша, а как правильно расположить доску в игре
- Миша, а как правильно расположить доску в игре
С правой руки (в которой мишка держит угощение для Маши) нижнее поле
С правой руки (в которой мишка держит угощение для Маши) нижнее поле
С правой руки (в которой мишка держит угощение для Маши) нижнее поле
С правой руки (в которой мишка держит угощение для Маши) нижнее поле
Маше пришла в голову интересная идея: -Миша, мы с тобой противники,
Маше пришла в голову интересная идея: -Миша, мы с тобой противники,
Молодцы
Молодцы
Картинки из презентации «Шахматная география с Машей и Медведем» к уроку биологии на тему «Хищные»

Автор: Irina. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Шахматная география с Машей и Медведем.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4846 КБ.

Шахматная география с Машей и Медведем

содержание презентации «Шахматная география с Машей и Медведем.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Внеклассное занятие по шахматам 11А теперь пройдемся по горизонтали. Кто
«Шахматная география с Машей и Медведем». попробует?
Выполнила: Соловьева Ирина Ивановна 12Ребята! Машенька очень устала и хочет
учитель начальных классов МБОУ «СОШ №9» вернуться домой. Подскажите ей самый
ЕМР РТ. 2015 год. кратчайший путь. Дайте ему название. Такие
2Вспомним названия шахматных фигур. линии называют диагоналями. Диагональ –
3Коньки Заслонка Спешка Оладьи Конь это цепочка полей одного цвета,
Слон Пешка Ладья. Убери лишние буквы и соединяющиеся друг с другом уголками.
узнаешь, какие названия шахматных фигур 13- Молодцы! Мы прогулялись по самой
спрятались в словах. длинной диагонали и помогли Машеньке
4Бадья Печка Корь Пушка Ладья Пешка вернуться домой. Сколько диагоналей вы
Конь Пешка. Поменяй некоторые буквы и видите на доске? Кто назовет самую
узнаешь, какие названия шахматных фигур короткую?
спрятались в словах. 14- Миша, а как правильно расположить
5Как правильно расставить шахматные доску в игре? – спросила Машенька, желая
фигуры на доске? Стишок-помощник Я смотрю поскорее начать игру. Ребята, поскажите,
на первый ряд, По краям ладьи стоят. Рядом правильно ли расположена доска между
вижу я коней, Нет фигуры их хитрей. Меж игроками? Как правильно?
коней заключены Наши славные слоны. И еще 15С правой руки (в которой мишка держит
два поля есть, А на них король и ферзь. А угощение для Маши) нижнее поле должно быть
теперь без спешки Идут на место пешки. белого цвета.
6 16Маше пришла в голову интересная идея:
7Молодцы! А сейчас сказка про Машу и -Миша, мы с тобой противники, устроим
Медведя. Однажды Медведь решил научить соревнование! У тебя будет своя армия, а у
Машеньку играть в шахматы. И решил открыть меня своя, как в шахматах, только вместо
лесную школу шахматистов для Машеньки и шахматных фигур - армия ребят.
для тех, кто еще не знаком с этой игрой. 17Соревнование! 1.Как называют людей,
Когда Машенька пришла на первое занятие, играющих в шахматы друг против друга?
то увидела большую шахматную доску. - Ой, 2.Как правильно расположить доску между
а что это за буквы и цифры на доске противниками? 1.Назовите координаты самой
нарисованы, спрашивает Маша. – Мы будем в короткой белой диагонали. 2.Назовите
шахматы играть или математикой заниматься? координаты черной диагонали из трех полей.
8– Сегодня мы займемся шахматной 1.Сколько полей в самой длинной черной
географией, - сказал Миша. И начал свои диагонали? 2. Какая диагональ длинней:
объяснения. Все горизонтальные линии большая белая или большая черная? 1.
называют горизонталями, они идут слева Покажи одну из самых коротких диагоналей.
направо, отмечены цифрами от 1 до 8, а все Сколько в ней полей? 2. Одинакового ли
вертикальные линии называют вертикалями, - цвета крайние поля каждой диагонали? 1.
буквами латинского алфавита. Сейчас мы Чередуются ли черные и белые поля в
выучим их названия. А(а), b(бэ), с (цэ), вертикалях и горизонталях? 2. В каком
d(дэ), e(е), f(эф), g(жэ), h(аш). шахматном направлении могут находиться
9– Запомнить латинский алфавит поможет рядом поля одного цвета? 1.Одна команда
стихотворение: Мы сидели на крыльце, загадывает любую дорожку, называет 2
Повторяли – а, бэ, цэ. А потом спросили: координаты, а другая команда угадывает
"Где Буква дэ и буква e?" Папа, задуманную дорожку. 2.Меняются ролями 1.
дай нам карандаш, Мы запишем – эф, жэ, аш. Что такое центр? 2. Сколько белых полей в
10Любая клетка шахматной доски имеет центре? 1. Какая шахматная дорожка
свой «адрес»: Сначала нужно назвать букву проходит слева направо или справа налево?
вертикали, а затем цифру горизонтали. 2.Какая шахматная дорожка идет от
Давайте путешествовать по шахматной доске. противника к противнику?
С поля, а 1 отправимся вверх по вертикали. 18Молодцы!
Кто знает дорогу?
Шахматная география с Машей и Медведем.ppt
http://900igr.net/kartinka/biologija/shakhmatnaja-geografija-s-mashej-i-medvedem-254369.html
cсылка на страницу

Шахматная география с Машей и Медведем

другие презентации на тему «Шахматная география с Машей и Медведем»

«Подготовка к школе занятия» - Развитие логического мышления развитие математических представлений развитие внимания и памяти развитие речи и мелкой моторики. Цель курса: Наша главная задача – «сделать из ребенка настоящего ученика». Задачи. усиление работы по преемственности с ДОУ (проведение совместных семинаров: знакомство с образовательными программами, формами и методами работы с детьми, семьей, организация сотрудничества и т.д.) активное внедрение в работу с будущими первоклассниками ИКТ усиление включения в занятия активных форм взаимодействия дошкольников (связь с курсом Г.Цукерман «Введение в школьную жизнь»).

«Занятия для детей» - Соответствие выполняемой работы календарному плану. Правильность планирования воспитательно-образовательной работы. Изменились ли задачи по ходу занятия? Примерная схема анализа занятия. Уровень практических навыков у детей. Проблемно- ориентированный анализ деятельности в ДОУ. Анализ педагогом собственного занятия.

«Обитание белых медведей» - Рёв медведя. Видео бурого медведя. Кулькова Ольга. Место обитания белых медведей – Арктика. Самки заметно мельче (200—300кг). Медведи питаются рыбой и тюленями. Белый медведь. Белый медведь — самый крупный наземный представитель млекопитающих отряда хищных. Место обитания и внешний вид.

«Плюшевый медведь» - Так на свет появился Медведь Тедди. Плюшевый медведь. По мере узнавания истории мишки Тедди, некоторые собиратели стали искать более ранние экземпляры с традиционным дизайном. Простая игрушка- плюшевый медведь. А в 1984 году открыли первый Музей Медведей в графстве Хэмпшир в Англии. Рузвельт согласился.

«Коррекционные занятия» - Цель: совершенствование уровня профессиональной компетентности педагога, работающего в классах специального образования (7 вид). Проблема: низкий уровень знаний учащихся классов специального образования (7 вида) в образовательных учреждениях района. Цели индивидуального и группового коррекционного занятия:

«Занятия математикой» - Высшее назначение математики состоит в том, чтобы находить скрытый порядок в хаосе, который нас окружает. М.В. Ломоносов. А.Н. Колмогоров. Леонардо да Винчи. Н. Винер. А.Н. Уайтхед. Г. Галилей. С.Д. Пуассон.

Хищные

21 презентация о хищных
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Хищные > Шахматная география с Машей и Медведем