Уроки биологии
<<  Народнохозяйственное значение, современное состояние, направления и перспективы развития коневодства Организация асептики и антисептики в условиях современной ветеринарной клиники  >>
Автор: Галата Наталья
Автор: Галата Наталья
Группы высокого риска заражения и передачи вируса
Группы высокого риска заражения и передачи вируса
Вакцинация - современная профилактическая мера гриппа
Вакцинация - современная профилактическая мера гриппа
Вакцинация - современная профилактическая мера гриппа
Вакцинация - современная профилактическая мера гриппа
Вакцинация - современная профилактическая мера гриппа
Вакцинация - современная профилактическая мера гриппа
Картинки из презентации «Вакцинация - современная профилактическая мера гриппа» к уроку биологии на тему «Уроки биологии»

Автор: Галата наталья. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Вакцинация - современная профилактическая мера гриппа.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1355 КБ.

Вакцинация - современная профилактическая мера гриппа

содержание презентации «Вакцинация - современная профилактическая мера гриппа.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Научный проект «Вакцинация - 22
современная профилактическая мера гриппа 23Опрос учителей. показал, что ими
». проводится определённая работа по
2Автор: Галата Наталья. профилактике гриппа среди начальных
3Оглавление Введение Основная часть 1.1 классов. К ним относятся: Валеопаузы
Актуальность исследования 1.2 Что такое Точечный и пальчиковый массаж Аутотренинги
грипп 1.3 Специфические и неспецифические Физминутки Оживлялки Проветривание Фиточай
средства . Вакцинация. Экспериментальная из плодов шиповника Соблюдение правил
часть 2.1. Профилактические меры гриппа личной гигиены Беседы по профилактике
Заключение Литература Приложение. гриппа Рефераты Выпуск санбюллетней Уроки
4Цель исследования. Состоит в том, валеологии Родительские лектории и другое.
чтобы выявить и экспериментально 24План профилактических мероприятий.
апробировать современные меры профилактики Фиточаи готовить весь учебный год (повар).
гриппа. Организовать прием витаминов в зимний
5Объектом исследования. Является период (родители). Делать влажную уборку
здоровье учащихся, их сопротивляемость класса на большой перемене (младший
заболеванию гриппом. персонал). Открыть тренажерный зал для
6Предметом исследования. Являются укрепления здоровья (администрация).
профилактические меры и условия, созданные Провести конкурс Самый «здоровый» класс и
для профилактики гриппа у младших поощрить (администрация и спонсоры).
школьников. Активно пропагандировать вакцинацию (
7Гипотеза исследования. Для медицинские работники).
профилактики необходимо выполнение 25Заключение. Заболеваемость в школе
следующих условий: - формирование растёт: 2006г. - 28% 2007г. - 32% Рост
положительной мотивации к ЗОЖ у младших может связан с пониженным иммунитетом и
школьников; - осуществление взаимодействия социально – экономическими условиями, а
всех субъектов образовательного процесса также слабой пропагандой вакцинации,
(учителя, ученика, родителей, мед. высокими ценами прививок. Возможно это
работника); -?отбор средств , необходимых связано с вакцинацией школьников, так как
для профилактики гриппа. в 2006г привито в стенах школы- 30 человек
8Задачи исследования. - Изучить 2007г - 0 (есть случаи когда прививаются
состояние теории и практики развития вне школы).
гриппа и медицинские особенности гриппа; - 26К сожалению вакцинация не проводиться
выявить и обосновать профилактические среди школьников бесплатно. Я – ученица ,
условия, необходимые для эффективной и у меня пожелание, чтобы наше государство
борьбы с гриппом; - разработать и оплатило вакцинацию школьников, т. к
экспериментально проверить методы на болезнь лучше предупредить, чем лечить.
младших школьниках в учебной деятельности; Проведенное исследование подтвердило
- распространить эффективные методы первоначально выдвинутые гипотезы и дало
профилактики гриппа, ориентированные на основание сформулировать в заключении
укрепление и сохранение здоровья следующие выводы: 1. Развитие мотивации к
школьников. ЗОЖ у младших школьников является важным
9Методы исследования. 1) теоретические: аспектом сохранения здоровья; 2. Важными
анализ медицинской литературы, изучение и педагогическими и медицинскими условиями ,
обобщение народных средств, медицинского обеспечивающими укрепление здоровья и
опыта; 2) эмпирические: изучение мерой борьбы с гриппом, являются:
статистики и средств по гриппу , школьной взаимодействие всех субъектов
документации, программ и учебных пособий образовательного процесса; 3. Вакцинация
для профилактики гриппа, подготовки и снижает заболеваемость гриппом на 82%.
развития знаний учащихся по данной 27Подводя итог исследованию, хочу
проблеме; наблюдения за деятельностью сказать, что сегодня, каждый взрослый
учащихся и учителей; беседы с учителями, человек задумывается о том, как сберечь
учащимися, родителями младших школьников; своё здоровье , предупредить и не
опрос, анкетирование; тестирование; допустить болезнь, заботится о здоровье
опытно-экспериментальная работа; 3) методы детей , а дети – это будущее Казахстана.
математической и статистической обработки 28Литература. 1. Галкин В.А. “Внутренние
экспериментальных данных. болезни с уходом за больными и основами
10Экспериментальная база исследования. патологии” М., “Медицина”,1976. 2. Орехов
СОШ №16 г. Экибастуза п. Солнечный. На В.П. “Домашний лекарь” М.,”Природа лечит”,
различных этапах исследования в 2000. 3. Пасынков Е.И. “Физиотерапия”
эксперименте приняли участие 62 ученика, 8 И.,”Медицина”,1975. 4.Петровский Б.В.
учителей и 54 родителя. “Краткая медицинская энциклопедия “ –2-е
11Этапы исследования. Первый этап – изд., в 3-х изд., М., “Советская
поисковый, который был посвящен энциклопедия”, 1989. 5.Смурова О.Г.
обоснованию актуальности проблемы “Болезнь –это увядание организма”
профилактики гриппа. Второй этап – М.,”Рипол классик” ,1999. 6.Студеникина
проектировочный, на котором М.Я. “Справочник педиатра”
устанавливались направления конкретной И.,”Медицина”1975. 7.Тринус О.К.,
исследовательской работы, происходило Щербинська А.М. “Про грипп “ К.,”Здоров*я”
осмысление и собственное толкование , 1989. 8.Шабанова А.Н. “ Медицинский
понятия здоровьесберегающей модели, справочник для фельдшеров” И., “ Медицина
разрабатывалась схема этой модели, “ , 1971.
осуществлялось предварительное изучение 29Опрос учителей. Галина Михайловна – 3
уровня знаний у младших школьников. Третий класс. Принимает настой шиповника, кушает
этап – экспериментальный, посвященный лимоны, апельсины, морковку, лук. И перед
реализации разработанной модели тем как выходить на улицу мажет нос
профилактики гриппа, диагностика уровня оксолиновой мазью, не пьет холодную воду.
заболеваемости. Четвертый этап – итоговый, Майра Каримовна – 2 класс. Ест чеснок, не
который был в подготовке к защите основных пьет холодную воду, употребляет фрукты,
результатов исследования, оформлению особенно лимон. Тлеген Жумабаевич –
научного проекта. учитель физкультуры. Ест лук, пьет
12Научная новизна. Исследования состоит таблетки, не пьет холодную воду, ест
в том, что обоснована современная фрукты, овощи. Алима Ильяшевна – 2 класс.
специфическая (вакцинация) медицинская Ест чеснок, мажет нос оксолиновой мазью,
мера профилактики гриппа, которая пьет чай с лимоном, пьет таблетки. Айгуль
обеспечивает снижение заболеваемости . Бикбулатовна – 4 класс. Пьет витамины,
13Теоретическая значимость исследования. делает прививку от гриппа, употребляет в
- расширено представление о гриппе у пищу чеснок, лук, не пьет холодную воду,
младших школьников, о средствах соблюдает правила гигиены, ест фрукты,
профилактики гриппа; - разработаны редьку, мед.
профилактические меры для учащихся ; - 30Анкета. Ф. И.
выявлены условия формирования ЗОЖ. ______________________________ Знаешь ли
14Практическая значимость исследования. ты что такое грипп ? Какие симптомы
- реализуется план мероприятий по болезни ты знаешь? Болел(а) ты гриппом ?
профилактике гриппа, направленный на Часто или нет ? Что нужно делать, чтобы не
развитие ЗОЖ. Материалы исследования могут заболеть гриппом? Получал ли ты прививку
быть использованы в образовательной работе от гриппа?
школ, гимназий, детских садов. 31Санбюллетень. Грипп, острые
15Апробация и внедрение результатов респираторные и вирусные инфекции – частые
исследования. Основные положения заболевания дыхательной системы, носящие
исследования докладывались и обсуждались обычно сезонный характер и
на уровне класса среди родителей и сопровождающиеся общим токсическим
учащихся, распространялись среди учащихся воздействием на организм. Существует
и педагогов школы. большое количество вирусов тропных, т.е.
16На защиту выносятся следующие способных вызывать поражения дыхательной
положения и результаты. 1. Существует системы на различных участках начиная со
современная эффективная профилактическая слизистой носа, трахеи и бронхов, и
мера гриппа - это вакцинация. 2. План заканчивая альвеолами. Размножаясь в
мероприятий по профилактике гриппа. дыхательных путях, вирусы поражают клетки
17Исследования. Практика показывает эпителия слизистых оболочек, разрушают их.
высокий уровень заболеваемости гриппом у Это сопровождается воспалительным
подавляющего большинства школьников. Среди процессом слизистой оболочки. Насморком,
учеников, оканчивающих начальную школу, чиханием, кашлем в горле. Появляется
выявлено только 50% процентов детей, головная боль, повышается температура,
обладающих знаниями о гриппе. Причину нарушаются барьерные функции бронхов. Как
данного явления мы видим в том, что следствие вирусы и их токсины проникают в
отсутствует системная работа по кровь, вызывая отравление всего организма.
профилактике гриппа. Анализ работы школы В свою очередь это приводит к еще большему
выявил противоречия: - между возрастающим повышению температуры, сильной головной
значением здоровьесберегающих технологий и боли, резкой слабости, ознобу, резкому
недостаточным применением их в практике; - снижению работоспособности. На ослабленный
между осознанием необходимости организм начинают действовать
профилактических мер и отсутствием бактериальные инфекции. Так как падает
взаимодействия всех субъектов образования общий и местный иммунитет. Из-за этого
по их развитию; - между потребностью в возникают осложнения в виде бронхита,
формировании положительной мотивации воспаления легких. Особенно опасен грипп с
младших школьников к ЗОЖ и отсутствием осложнениями на центральную нервную
соответствующей современной материальной систему, которые проявляются в виде
базы. воспаления оболочек нервов, а также
18Группы высокого риска заражения и спинного и головного мозга.
передачи вируса. 32Как мы лечим? Лечение этих заболеваний
19Выводы. На основе анализа медицинской обычно симптоматическое – обезболивающие
литературы установлено, что существуют препараты, снижающие температуру,
неспецифические средства, специфические противовоспалительные,
средства и вакцинация как средства борьбы противоаллергические. В аптеках города
с гриппом . К неспецифическим относятся: есть прекрасный препарат Гриппостад
Иммуномодуляторы Гомеопатические средства производства немецкой фармацевтической
Фитопрепараты Народные средства К компании ШТАДА Фарма. Гриппостад – это
специфическим: Вакцинация (современные безопасный. Эффективный. Надежный
вакцины). препарат. Который применяется при
20 простудных заболеваниях, ОРВИ и гриппе.
21
Вакцинация - современная профилактическая мера гриппа.ppt
http://900igr.net/kartinka/biologija/vaktsinatsija-sovremennaja-profilakticheskaja-mera-grippa-122722.html
cсылка на страницу

Вакцинация - современная профилактическая мера гриппа

другие презентации на тему «Вакцинация - современная профилактическая мера гриппа»

«Грипп лечение» - Наличие противовирусных препаратов в предприятиях оптовой торговли. Методы лечения и профилактики. Лечение и профилактика гриппа, вызванного вирусом типа a/h1n1. Симптомы гриппа Внезапное появление симптомов. Появляется одышка, влажный кашель с мокротой, возможно с примесью крови. Назначать по 2 ингаляции (2*5мг) 2 раза в течение 5 дней.

«Грипп ОРВИ» - Эпидемическая ситуация по заболеваемости острыми респираторно-вирусными инфекциями. ПОСТАНОВЛЕНИЕ главного государственного санитарного врача Калининградской области №13 от 08.10.2010 года. Прогноз заболеваемости на предстоящий сезон. Программа профилактики гриппа в МОУ гимназии № 32. Эпидемическая ситуация по гриппу и ОРВИ.

«Профилактика гриппа» - Страница диагностики для arbidol.ru. Дискуссия остра. Гриппферон – интраназально, возможно профилактически. Занамивир в лечении. Chinese. Подход от Clinical Evidence. MZWang et al. 2004 описывается как двойное слепое. ДОМОЙ: Арбидол. Successful infection resulted in an average of 1 new process(es) on the target machine.

«Современный урок в школе» - С наступающим новым учебным годом! План работы педагогического совета. Не падайте духом! Осуществлять межпредметные связи и всячески разнообразить уроки, использовать ролевые игры. Будьте любимы и побольше вам одаренных учеников! Организационный момент. Каким должен быть современный урок? Современный урок.

«ОРВИ и грипп» - Какие существуют тревожные симптомы? Что я должен делать, если я заболел? По крайней мере 24 часа после исчезновения высокой температуры, кроме случаев обращения за медицинской помощью. Также чаще мойте руки во избежание распространения гриппа среди окружающих. Что делать, если Вы заболели гриппом или ОРВИ.

«Старинные меры длины» - Пядь. Один, как перст . Старинные меры длины в пословицах и поговорках: Какие единицы длины сохранились до наших дней? Результаты анкетирования: Знакомы ли вы со старинными единицами длины? Семь пядей во лбу. Были специальные линейки, планки, равные аршину. Равнялась примерно 152 см и состояла из 4 локтей или 8 пядей.

Уроки биологии

16 презентаций об уроках биологии
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Уроки биологии > Вакцинация - современная профилактическая мера гриппа