Картинки на тему «Влияние листового опада на состав и биотоп почвы» |
| Почва | ||
| << Динамика содержания и состава гумуса аллювиальных почв поймы средней оки | Агроэкологические основы воспроизводства плодородия почв >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Влияние листового опада на состав и биотоп почвы.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2918 КБ.
Влияние листового опада на состав и биотоп почвы
содержание презентации «Влияние листового опада на состав и биотоп почвы.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Влияние листового опада на состав и | 8 | карты Москвы. GPS компас использовался для |
| биотоп почвы. Проектная работа | определения координат точек и их высот на | ||
| биология/география. Авторы: Сусанова Т. | местности. При подготовке образцов к | ||
| Д., Сопка Н. В. ГБОУ Школа № 879. | анализу тщательно были отобраны корешки и | ||
| 2 | Цель и задачи. Цель работы — выяснить, | все видимые органические остатки, чтобы | |
| какое влияние оказывает листовой опад на | исключить органические вещества не | ||
| состав почвы и биологическое разнообразие | гумусовой природы. | ||
| живых организмов в ней. Задачи работы: | 9 | ||
| исследовать физико-химические свойства | 10 | Сквер вблизи жилого дома. | |
| образцов почвы; провести определение | 11 | ||
| органического вещества в почве; | 12 | ||
| исследовать состояние почв методами | 13 | Битцевский лес. В глубине леса. | |
| биомониторинга (по видовому составу | 14 | ||
| микромицетов, бактерий, беспозвоночных | 15 | ||
| животных, растений); провести | 16 | Поляна на опушке леса. | |
| сравнительный анализ по полученным данным; | 17 | ||
| сделать вывод о состоянии почв. | 18 | ||
| 3 | Оборудование и реактивы: образцы почв | 19 | Эксперимент 1. Таблица 1. Соотношение |
| из разных мест; GPS компас; электронная | слоёв почвы. № Пробы. № Пробы. Высота слоя | ||
| карта почв Москвы; | почвы в сосуде, мм. Высота слоя почвы в | ||
| мини-экспресс-лаборатории | сосуде, мм. H верх h ниж. H верх h ниж. | ||
| «Пчёлка-У/почва», «Пчёлка-У/хим»; набор | Верхнего слоя (h верх). Нижнего слоя (h | ||
| «Тайны микробиологии — мир грибов»; | ниж). Контроль (поляна на опушке). Сквер. | ||
| лабораторные стаканы объёмом 1л, вода | Лес. | ||
| чистая, линейка, ложка; набор для | 20 | Эксперимент 2. Календарь опыта. День. | |
| проведения микробиологических исследований | Этап. Активное время. 1. Приготовление | ||
| «Научные развлечения»; набор для | почвенной суспензии. 1 час. 1. Посев | ||
| выращивания бактерий; микроскоп «Мир | почвенных обитателей. 1 час. 2–13. | ||
| Левенгука». | Наблюдение за ростом грибов. 15 мин. Раз в | ||
| 4 | Основные этапы работы: Обоснование | два дня. 14. Завершение опыта. 1–2 часа. | |
| темы; постановка цели и задач; составление | 21 | Таблица 2. Свойства выделенных грибов. | |
| обзора литературы и интернет-источников; | Признаки колонии. Полученные результаты. | ||
| изучение карты исследуемой территории; | Форма. Размер, мм. Цвет. Блеск. | ||
| определение мест отбора образцов почвы, их | Поверхность. Прозрачность. Морфология | ||
| координат и высоты; отбор образцов почвы; | клеток. Форма и расположение клеток. | ||
| 5 | Проведение измерений физико-химических | Окраска по Граму. | |
| параметров; сбор биологического материала; | 22 | ||
| проведение лабораторных экспериментов; | 23 | Эксперимент 3. Таблица 3. Частота | |
| определение видового состава | встречаемости грибов разных видов. Вид | ||
| микроорганизмов, грибов; анализ полученных | гриба. 1. 2. 3. 4. 5. | ||
| данных; выводы. | 24 | ||
| 6 | Результаты работы. Данные о влиянии | 25 | Таблица 4. Свойства выделенных |
| листового опада на почву; рекомендации; | бактерий. Признаки колонии. Полученные | ||
| составление карты; презентация. | результаты. Форма. Размер, мм. Цвет. | ||
| 7 | Объекты исследования. Территории | Блеск. Поверхность. Прозрачность. | |
| Битцевского лесопарка, примыкающие к | Морфология клеток. Форма и расположение | ||
| городской жилой застройке. Здесь под | клеток. Окраска по Граму. | ||
| смешанным лесом развиты | 26 | Вид бактерий. 1. 2. 3. 4. 5. Таблица | |
| дерново-подзолистые почвы на моренных и | 5. Частота встречаемости бактерий разных | ||
| покровных суглинках. Участок в глубине | видов. | ||
| леса и поляна на опушке. Территория | 27 | ||
| городского сквера вблизи жилого дома. | 28 | Выводы: Деятельность человека, | |
| Рельеф всех исследуемых участков — | связанная с уборкой листвы на газонах и в | ||
| полого-увалистая равнина с абсолютными | скверах, отрицательно влияет на | ||
| высотами 190–220 м. | экологическое состояние городских почв. | ||
| 8 | На 3 участках с различным уровнем | Необходимо прекратить уборку листвы с | |
| антропогенного воздействия, в | газонов, т. к. она приводит к «голоданию» | ||
| корнеобитаемом слое проводился забор | растений и их деградации. Требуется | ||
| образцов почв для определения почвенных | периодическое внесение органических | ||
| свойств. Участки были выбраны с | удобрений в почву скверов и парков. | ||
| использованием интерактивной почвенной | |||
| Влияние листового опада на состав и биотоп почвы.pptx | |||
Влияние листового опада на состав и биотоп почвы
«Урок Почва» - 3. Образование на ветке. 1. Сыпучее вещество,которое получается в результате разрушения и измельчения камней. Вода. Растворенные соли. Что растения получают из почвы? Кислород воздуха. 4. Вещество, которое необходимо для каждого растения. Воздух вода перегной песок глина минеральные соли. 5. Животное, которое имеет 8 ног.
«Разрушение почвы» - Лугово- чернозёмные. Светло-серые лесные почвы. Почвенные ресурсы. Болотные почвы. Бороздчатая, или струйная, эрозия. Наиболее плодородными на территории Мордовии являются чернозёмы. Человек получает из почвы не только пищу, но и сырьё, материалы(лес). Пыльные бури. Загрязнения почв. Серые лесные почвы.
«Урок Почва» - Мы немного отдохнём, Встанем, глубоко вздохнём. Каждый хочет получать Только лишь оценку « 5». Хвойные. Листья. Перегной; песок; глина. Вода; воздух; соли. Плод с семенами. Урок природоведения. Красные водоросли. Молодцы! Работа в тетради. Какое главное свойство почвы? Вверх на солнце посмотрели, И нас всех лучи согрели.
«Почвы России» - Итог урока. Почвообразующие факторы. Типы почв. Характеристика почв по плану. Тема урока: Почвы России. Чередование почв на территории России при движении с севера на юг. Почвенный профиль. Плодородны или нет 5)Схематичный рисунок.
«Состав почвы» - В почве содержатся соли. Бактерии. На дно оседает песок,а поверх песка – глина. Почва. В почве есть воздух. Вода. В почве есть перегной. Корни растений. Минеральные соли. Перегной. Воздух. Песок. Различные животные. Состав почвы. Глина. Содержание. В почве есть вода. Плодородие – главное свойство почвы.
«Типы почв» - Чернозёмы — самые плодородные почвы. Характеристика основных типов почв России. Распространён в зоне лесостепей и степей. В пустынных областях со скудной растительностью формируются бурые почвы полупустынь — серозёмы. Что такое почва? Почва относится к легко разрушаемым и практически невосполнимым видам природных ресурсов.
