Картинки на тему «Влияние шума на организм человека» |
| Человек | ||
| << Действие табака на организм человека | Влияние шума на организм человека >> |
Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Влияние шума на организм человека.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 171 КБ.
Влияние шума на организм человека
содержание презентации «Влияние шума на организм человека.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Влияние шума на организм человека. | 9 | Шумная музыка притупляет слух. |
| Тишины хочу тишины… Нервы, что ли, | Большинство молодых людей посещают | ||
| обожжены? Тишины… | дискотеки, где уровень шумовой нагрузки | ||
| 2 | составляет 90-100 децибелов, а иногда и | ||
| 3 | Шум – беспорядочное сочетание | более . Какое влияние на здоровье | |
| различных по силе и частоте звуков; | оказывает громкая музыка. ? Решение | ||
| способен оказывать неблагоприятное | проблемной ситуации. | ||
| воздействие на организм. Источником шума | 10 | Влияние увлечения дискотекой на | |
| является любой процесс, вызывающий местное | здоровье подростка. 2.Цель: Изучение | ||
| изменение давления или механические | влияния шумов нагрузки (музыки) на | ||
| колебания в твёрдых, жидких или | состояние участников дискотеки 3.Объект | ||
| газообразных средах. Это могут быть | изучения: посетители дискотеки. | ||
| двигатели, насосы, компрессоры, турбины, | 11 | 4.Актуальность: 1)более 80% молодых | |
| пневматические и электрические | людей посещают дискотеки; 2)современная | ||
| инструменты, молоты, дробилки, станки, | музыка – стиль рок, «хэвиметалл» 3)по | ||
| центрифуги, бункеры и прочие установки. | данным ВОЗ: негативное влияние шума на | ||
| 4 | Шум имеет определённую. Частоту | здоровье. | |
| (спектр), выражаемый в герцах, и | 12 | Задачи: 1)выявить влияние стилей | |
| интенсивность – уровень звукового | музыки на участников дискотеки | ||
| давления, измеряемый в децибелах. | 2)определить степень шумовой нагрузки | ||
| 5 | Шумом является всякий нежелательный | 3)изучить состояние посетителей после | |
| для человека звук. При нормальных | дискотеки. | ||
| атмосферных условиях скорость звука в | 13 | 6.Гипотеза: после посещения дискотеки | |
| воздухе равна 344 м/с. Звуковое поле – это | самочувствие ухудшается 7.Методика: | ||
| область пространства, в которой | 1)изучение самооценки участников во время | ||
| распространяются звуковые волны. При | и после дискотеки методом…… 2)измерение | ||
| распространении звуковой волны происходит | силы тока слуховой чувствительности у | ||
| перенос энергии. | подростков посещающих и не посещающих | ||
| 6 | Шум в 20-30 дБ практически безвреден | дискотеку 3)измерить частоту сердечных | |
| для человека и составляет естественный | сокращений до и после дискотеки по | ||
| звуковой фон, без которого невозможна | методике………учёного (взаимосвязь частоты | ||
| жизнь. Допустимая граница составляет 80дБ. | сердечных сокращений и шума). | ||
| Шум в 130 ДБ вызывает у человека болевые | 14 | 8.Оборудование и материалы: шумометр | |
| ощущения, а достигнув 150 ДБ становится | тонометр опросные листы для самооценки. | ||
| невыносимым. В средние века существовала | 9.Схема опыта или наблюдения: контрольная | ||
| казнь – «под колокол»; колокольный звон | экспериментальная группа группа. | ||
| убивал человека. | 15 | Статистическая обработка. Группа. | |
| 7 | Для человека область слышимых звуков | Группа. Коли чество респондентов. Коли | |
| определяется в интервале от 16 до 20000 | чество респондентов. Слуховая чувствитель | ||
| Гц. Наиболее чувствителен слуховой | ность. Слуховая чувствитель ность. Частота | ||
| анализатор к восприятию звуков частотой | сердечных сокращений. Частота сердечных | ||
| 1000 – 3000 Гц (речевая зона) При запуске | сокращений. До Диско теки. После диско | ||
| реактивных двигателей самолётов уровень | теки. До диско теки. После диско теки. | ||
| шума колеблется от 120 до 140 дБ, при | Контрольная. Экспери ментальная. | ||
| работе деревообрабатывающих станков –от | 16 | Выводы: Наша гипотеза ухудшения | |
| 100 до 120 дБ, ткацких станков – до 105 | самочувствия после посещения дискотеки | ||
| дБ; Бытовой шум, связанный с | подтверждается. Шум оказывает своё | ||
| жизнедеятельностью людей -45 -60дБ; На | разрушающее действие на весь организм | ||
| дискотеке – 90-100 дБ. | человека. Под воздействием шума от 90 -100 | ||
| 8 | В 60-70 годы прошлого столетия шум на | ДБ человек жалуется на недомогание: | |
| улицах не превышал 80 ДБ, а в настоящее | головная боль, чувство тяжести и шума в | ||
| время он достигает 100 ДБ. На многих | голове, чрезмерная раздражительность, | ||
| оживлённых магистралях даже ночью шум не | снижение внимания, нарушение ритма сна, | ||
| бывает ниже 70 ДБ, в то время как по | увеличение частоты сердечных сокращений, | ||
| санитарным нормам он должен не превышать | неустойчивость пульса и артериального | ||
| 40 ДБ. По данным специалистов, шум в | давления. | ||
| больших городах возрастает примерно на 1 | 17 | ||
| ДБ. | 18 | ||
| Влияние шума на организм человека.ppt | |||
Влияние шума на организм человека
«Соль в организме человека» - Нельзя передавать соль через стол. Растирание тела от целлюлита. Жженую соль добавляют в пищу. Промывают кишечник соленым раствором. Нормы потребления поваренной соли: Нельзя давать соль в долг. Выявить значение соли для организма человека. Больше всего c пищей мы употребляем поваренной соли. Делают ванны с морской солью.
«Окружающий мир организм человека» - Окружающий мир «Человек и природа». Как называется наименьшая часть живого организма? Кожа белеет. Кровь отдаёт лишнее тепло и организм охлаждается. Надо чаще мыть руки. Кровь не отдаёт тепло и организм согревается. Чем отличаются покровы земноводных, пресмыкающихся, птиц и зверей? В жару кожа краснеет.
«Организм человека и его строение» - Затем выполни задание 3 на стр. 58 в рабочей тетради. Организм человека состоит из органов. Над какой темой мы сегодня работали? Из каких органов состоит пищеварительная система? Человек- часть живой природы. Любой организм состоит из органов. Опора тела и движение. Каждая клеточка -живой организм. Если вы набрали 3 - « поработайте дома и ответьте на 5».
«Шум школы» - 95 % учащихся 3 классов Мешает сосредоточиться Выполнять домашние задание. 62 % учащихся 7 классов Мешает читать, мыслить. Выработать рекомендации для профилактики возможного воздействия шумового загрязнения. Анкетирование школьников и учителей. Озеленить помещения и территории школ. В школах № 6 и 16 – на 10 дБ.
«Влияние на организм человека» - Влияние этанола на системы органов человека. Абиотические солнечная радиация вода спектр видимого излучения тропосфера. Пищеварительная система. Как я оцениваю свою работу на уроке? Ощущаю ли я состояние усталости, тревожности, беспокойства? В основе работы нервной системы лежит рефлекторный механизм.
«Развитие организма человека» - На пленке запечатлено поведение эмбриона во время операции. Эмбриология – наука о развитии организмов. Гаструла- двухслойный зародышевый мешок. Процесс слияния женской и мужской половых клеток. Неоконченный дневник. V. Органоиды в ядре клетки. Эмбриональный период состоит из нескольких этапов. Индивидуальное развитие организма.
