Без темы
<<  Влияние табакокурения на организм девушки ВНЕШЭКОНОМБАНК: ПРИНЦИПЫ И КРИТЕРИИ ОТБОРА ПРОЕКТОВ  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Внедрение моделей индивидуализации образовательных траекторий для обеспечения максимальной успешности учащихся» к уроку биологии на тему «Без темы»

Автор: менеджер. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Внедрение моделей индивидуализации образовательных траекторий для обеспечения максимальной успешности учащихся.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 74 КБ.

Внедрение моделей индивидуализации образовательных траекторий для обеспечения максимальной успешности учащихся

содержание презентации «Внедрение моделей индивидуализации образовательных траекторий для обеспечения максимальной успешности учащихся.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1РМО учителей биологии и географии : 6максимальный первичный балл не изменился,
«Внедрение моделей индивидуализации так как задание № 24 ( с развернутым
образовательных траекторий для обеспечения ответом) будет оцениваться 1 баллом. Время
максимальной успешности учащихся». «Мозг — выполнения заданий 120 минут. Можно
это надежная биологическая система, пользоваться атласами 7,8,9 классов любого
построенная из ненадежных элементов». Джон издательства, линейками,
фон Нойман. непрограммируемыми калькуляторами.
2Повестка семинара: 1 . 7Методические рекомендации по
Индивидуализация образовательного подготовке к ГИА по географии в 2012 г. .
процесса; 2. Пути и формы ЕГЭ и ГИА; А) В 2012г. не включено задание, в котором
Подготовка к ЕГЭ и ГИА по биологии и предлагалось определить географический
географии; Б) . Сложные вопросы общей объект, названный в честь того или иного
биологии; 3. Краткий анализ работы РМО в исследователя или путешественника. .
2011-2012 гг. 4. Разное. Обратить особое внимание на темы, по
3ГИА по биологии 2012. ГИА по биологии которым низкий процент выполнения заданий:
в 9-м классе – необязательный предмет для Почвы, Природные зоны ( пространственное
сдачи на выпускных экзаменах, но является расположение), Геоэкологические проблемы,
одним из наиболее популярных предметов по Население России (миграционный прирост /
выбору. Это обусловлено тем, что школьники убыль).
выбирают либо наиболее простые предметы, 8Методические рекомендации по
либо предметы, которые они собираются подготовке к ГИА по географии в 2012 г.
изучать в профильном 10–11-м классе или Особую сложность вызывают задания, где
профессиональных училищах. Биология требуется умения на анализ и интерпретацию
отвечает обоим требованиям: к 9-му классу географической информации : анализ
пройденный материал достаточно понятен и графиков, таблиц, диаграмм, карт.( задание
имеет не очень большой объем, в то же №6, №12, №21, №22, №29). При подготовке
время после 9-го класса осуществляется учащихся к ГИА в 2012 г рекомендуется
набор в медицинские училища, где пользоваться демонстрационными вариантами
необходимо сдавать биологию при КИМов сайта ФИПИ.
поступлении. Общие цифры ГИА по биологии. 9Методические рекомендации по
4ГИА по биологии 2012. Длительность подготовке к ГИА по географии в 2012 г. .
экзамена: 150 минут (2,5 часа). В отличии от ЕГЭ в структуре КИМов
Разрешенные материалы: отсутствуют. отсутствует деление на части А, В,С, но
Максимальный балл: 43. Количество заданий: есть выделение заданий с разной степенью
32. сложности: 19- базовый уровень, 8 –
5Методические рекомендации по повышенный и 4 задания на высокий уровень
подготовке к ЕГЭ по географии в 2012 г. сложности. Соотношение числа заданий с
Время выполнения работы 180 минут. Можно выбором ответа, с кратким и развернутым
пользоваться непрограммируемым ответом изменено:6 19, 9 и 3.
калькулятором, линейкой, транспортиром. 10Расписание. ЕГЭ БИОЛОГИЯ 28 мая
Соответственно, общее количество заданий (понедельник) ГЕОГРАФИЯ 16 июня (суббота)
сократилось с 45 до 44, а максимальный – география Резервные дни: БИОЛОГИЯ- 18
первичный балл за выполнение все заданий июня (понедельник) ГЕОГРАФИЯ- 19 июня
работы – с 55 до 54. По сравнению с 2011 (вторник).
г. количество заданий в части 1 сокращено 11Гиа. БИОЛОГИЯ И ГЕОГРАФИЯ 01 июня
с 25 до 24. (пятница) БИОЛОГИЯ И ГЕОГРАФИЯ 14 июня
6Методические рекомендации по (четверг).
подготовке к ГИА по географии в 2012 г. . 12Значения граничных первичных и
По сравнению с 2011г. в экзаменационной тестовых баллов в 2012. ПБ1 ТБ1 ПБ2 ТБ2
работе 2012 г. общее количество заданий Биология 17 36 60 79 География 14 37 44
увеличено с 30 до 31 задания. При этом 69.
Внедрение моделей индивидуализации образовательных траекторий для обеспечения максимальной успешности учащихся.pptx
http://900igr.net/kartinka/biologija/vnedrenie-modelej-individualizatsii-obrazovatelnykh-traektorij-dlja-obespechenija-maksimalnoj-uspeshnosti-uchaschikhsja-128326.html
cсылка на страницу

Внедрение моделей индивидуализации образовательных траекторий для обеспечения максимальной успешности учащихся

другие презентации на тему «Внедрение моделей индивидуализации образовательных траекторий для обеспечения максимальной успешности учащихся»

«Внедрение ФГОС НОО» - Подходы к конструированию урока: Подходы к организации урочной деятельности в условиях внедрения ФГОС НОО. Овладение умением осуществлять персонализированную систему контроля достижений ученика. Рабочая программа педагога. Владение ПК и Интернет - ресурсами Изменение роли педагога в образовательном процессе.

«Траектория путь перемещение» - Перемещение Путь Траектория. Определение проекции вектора на ось Двумерная система координат. Проекция на ось Х: Анимация. Определение проекции вектора перемещения на ось Одномерная система координат. SХ > 0 направление оси Х и S совпадают SХ < 0 направление оси Х и S не совпадают S = 0 S оси.

«Виды моделей» - 2. Необходимость создания моделей. 4. Адекватность моделей. Адекватность - степень совпадения свойств модели и моделируемого объекта. Модель также может быть НЕ АДЕКВАТНОЙ. Моделирование - процесс создания и использования моделей. Вставить клип!!! Примеры: компьютерные игры; компьютерный исполнитель «Чертежник», «Робот».

«Типы информационных моделей» - График. Чертеж. ToC. Типы информационных моделей. Графические модели. График изменения температуры. Табличные модели. Диаграмма. Вербальные модели. Схема. Пример таблицы «двоичная матрица». Пример таблицы «объект-объект». Граф. Математические модели. Время. Примеры графических информационных моделей:

«Внедрение ФГОС» - Прогнозируемые результаты проекта. Широкое внедрение ИКТ-технологий во все сферы жизни. Выбор УМК. Новые требования к субъектам образовательного процесса. Региональный. Семинары на базе УОМП по проблемам введения ФГОС в практику начальной школы. Технология внедрения новых стандартов в практику работы ОУ.

«Компьютерные модели» - Для каждого параметра определите: Название; Обозначение; Пределы; Шаг. При каком угле бросания дальность полёта тела максимальна? Изменяющаяся по гармоническому закону внешняя сила приложена к свободному концу пружины. Лабораторная работа «Математический маятник». Компьютерные модели в школьном курсе.

Без темы

1004 презентации
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Без темы > Внедрение моделей индивидуализации образовательных траекторий для обеспечения максимальной успешности учащихся