Растения
<<  Чудо-огород Во саду ли, в огороде…  >>
Во саду ли, в огороде
Во саду ли, в огороде
Во саду ли, в огороде
Во саду ли, в огороде
Приложение к проекту
Приложение к проекту
Приложение к проекту
Приложение к проекту
Приложение к проекту
Приложение к проекту
Приложение к проекту
Приложение к проекту
Приложение к проекту
Приложение к проекту
Приложение к проекту
Приложение к проекту
В саду поспели разноцветные сливы
В саду поспели разноцветные сливы
В саду поспели разноцветные сливы
В саду поспели разноцветные сливы
В саду поспели разноцветные сливы
В саду поспели разноцветные сливы
В саду поспели разноцветные сливы
В саду поспели разноцветные сливы
В саду поспели разноцветные сливы
В саду поспели разноцветные сливы
Играем в игру
Играем в игру
Играем в игру
Играем в игру
Играем в игру
Играем в игру
Играем в игру
Играем в игру
Играем в игру
Играем в игру
Совместное занятие с родителями
Совместное занятие с родителями
Совместное занятие с родителями
Совместное занятие с родителями
Совместное занятие с родителями
Совместное занятие с родителями
Совместное занятие с родителями
Совместное занятие с родителями
Совместное творческое занятие с подготовительной группой
Совместное творческое занятие с подготовительной группой
Совместное творческое занятие с подготовительной группой
Совместное творческое занятие с подготовительной группой
Совместное творческое занятие с подготовительной группой
Совместное творческое занятие с подготовительной группой
Совместное творческое занятие с подготовительной группой
Совместное творческое занятие с подготовительной группой
Сказка «Репка» из овощей и фруктов
Сказка «Репка» из овощей и фруктов
Сказка «Репка» из овощей и фруктов
Сказка «Репка» из овощей и фруктов
Сказка «Репка» из овощей и фруктов
Сказка «Репка» из овощей и фруктов
Сказка «Репка» из овощей и фруктов
Сказка «Репка» из овощей и фруктов
Сказка «Репка» из овощей и фруктов
Сказка «Репка» из овощей и фруктов
Сказка «Репка» из овощей и фруктов
Сказка «Репка» из овощей и фруктов
Во саду ли, в огороде
Во саду ли, в огороде
Картинки из презентации «Во саду ли, в огороде» к уроку биологии на тему «Растения»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Во саду ли, в огороде.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 5937 КБ.

Во саду ли, в огороде

содержание презентации «Во саду ли, в огороде.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Во саду ли, в огороде. Педагогический 8словаря (урожай, срывать, дёргать, огород
проект. Воспитатель второй младшей группы и т.д.). 8 сентября. Пересказ сказки
№ 5 Кудряшова Наталья Владимировна. русская народной сказки «Репка». Цель:
2Тип проекта: Информационно-творческий. обучение пересказу сказки вместе со
По содержанию: Ребёнок и природа. Ребёнок взрослым, закрепление названий домашних
и его семья. Ребёнок и труд. По характеру животных, умение отвечать на вопросы
контактов: Внутри ДОУ. Вне ДОУ. По воспитателя по сказке полным ответом. 15
количеству участников: Коллективный. сентября. Составляем рассказ об овощях и
Индивидуальный. По продолжительности: фруктах. Цель: закрепление знаний детей о
Краткосрочный. С 8 сентября по 26 месте произрастания овощей и фруктов, о
сентября. способах ухода за культурными растениями
3Результат проекта. Продуктивная (полив, рыхление). Заучивание речевой
деятельность детей: выставка творческих подвижной игры «Помидор». 22 сентября.
работ по рисованию, аппликации, 9Познание ФЭМП. Познание ФЭМП. Познание
конструированию, лепке в раздевалке ФЭМП. «Вот какой огород». Цель: упражнение
группы. Коллективные творческие работы по детей в составление группы предметов и
Изо-деятельности «В саду поспели выделении одного предмета из группы, в
разноцветные сливы»для дальнейшего участия различении названий геометрических фигур.
в выставке рисунков в холле ДОУ. 9 сентября. «Разные ворота». Цель: в
Изготовление сказки «Репка» из овощей и конструктивной деятельности детей,
фруктов с родителями дома и организация закреплять умение строить ворота,
выставки в раздевалке группы. Изготовление дополнять их деталями, побуждать
семьёй Лизы Рурак «Пугало огородного» в преобразовывать постройку в высоту и
раздевалку группы. Организация и обыгрывать её. 16 сентября. «Где лежат
проведение совместного занятия по фрукты?» Цель: обучение детей называть и
рисованию в нетрадиционной технике «Яблони различать пространственные направления
и груши»с подготовительной группой №9. впереди – сзади относительно себя.
Приобщение родителей к участию в жизни Упражнять в нахождении одного и многих
детского сада, установка на совместную предметов в окружающей обстановке. 23
работу. сентября. Познание ФЦКМ. Познание ФЦКМ.
4Актуальность проекта: Развитие у детей Познание ФЦКМ. «Огород» Цель: заучивание
познавательного интереса к окружающей весёлой рифмовки с движениями «Мы пойдём в
природе и внимания к изменениям, огород» и русская народной песенки
происходящем в растительном мире осенью. «Огуречик, огуречик…» Учить отвечать на
Целью проекта является формирование вопросы воспитателя полным предложением,
представления детей о выращивании овощных опираясь на образцы, способствовать
и плодовых культур, умение различать их по усвоению обобщающего понятия «овощи». 10
внешнему виду, способствование усвоению сентября. «Фрукты» Цель: закрепление
детей обобщающих понятий «овощи и фрукты». знаний о внешнем виде и названий фруктов,
Закрепление знаний детей, связанных со формирование обобщающего понятия «фрукты»,
сбором урожая осенью и представление о представление о пользе фруктов для
пользе фруктов и овощей для здоровья. здоровья. Разучивание речевой подвижной
5Задачи проекта. Дать детям игры «Яблоко». 17 сентября. «Витамины
первоначальные знания об овощах и фруктах: полезны для здоровья» Цель: уточнение и
название, внешний вид, вкус. Побуждать, обобщение представлений о пользе витаминов
запоминать песенки, потешки, стихи по теме для здоровья, разучивание речевой игры
проекта. Учить отвечать на вопросы полным «Подарим фрукты». 24 сентября.
предложением, опираясь на образцы 10Чтение художественной литературы.
воспитателя. Учить детей повторять и Русская народная сказка «Репка».
запоминать рифмованные тексты с опорой на Т.Спендирова «Страшный случай». «Сказка
картинки. Развивать навыки фразовой речи в про овощи». «Сказки из шкатулки» (по теме
процессе выполнения действий с предметом, проекта). Е. Васильева «Таня в доктора
обогащать словарь детей глаголами, играла…» Т. Шорыгина «Знают взрослые и
способствовать сенсорному воспитанию. дети» Ю. Тувим «Овощи» А. Прокофьева
Учить пересказывать сказку «Репка» вместе «Огород» Русская народная сказка «Вершки и
с воспитателем, закреплять знания названий корешки». В течение проекта.
домашних животных и их детёнышей (по Художественное творчество: Аппликация с
сказке). В продуктивной деятельности элементами рисования Лепка Рисование с
развивать: изобразительные навыки и элементами аппликации. «Выросла репка
умения; мелкую моторику рук и тактильное большая-пребольшая» Цель: обучение детей
восприятие; внимание и усидчивость; создавать образ репки в технике аппликации
эмоциональную отзывчивость в процессе с дорисовыванием ботвы зелёной гуашью.
коллективной деятельности. Привлечь «Овощи на тарелочке» Цель: обучение
родителей к изготовлению героев из овощей создания лепной картинки с выпуклым
и фруктов по сказке «Репка». Провести изображением, развитие умения видеть связь
совместное занятие по рисованию в между реальной формой и формой
нетрадиционной технике с детьми и изображаемых овощей, передавая их цвет и
воспитателем подготовительной группы. природные особенности. «В саду поспели
Организовать «День здоровья» в группе по разноцветные сливы» Цель: знакомство детей
теме проекта. с техникой рисования губкой методом
6Разработка проекта Составить примакивания. 11 сентября 12 сентября 18
перспективный план проекта занятий с сентября.
детьми по образовательным областям; 11Рисование Лепка Рисование в
Сделать и показать детям презентацию нетрадиционной технике ( «По мокрому»,
«Овощи и фрукты»; Подобрать художественную «Печать»). «Разноцветные витаминки» Цель:
литературу для чтения детям; Подобрать знакомство детей с методом рисования
стихи и речевые подвижные игры по теме для «тычком» (ватными палочками). «Таблетки
заучивания с детьми в группе и дома с для больных зверюшек» Цель: обучение
родителями; Подобрать дидактический создавать простейшие круглые конструкции,
материал и наглядные пособия по теме передавая представление о знакомых
(настольные игры, альбомы для предметах. «Яблони и груши» (совместная
рассматривания, фотографии, картинки, творческая работа с подготовительной
муляжи фруктов и овощей и т.д.); Подобрать группой №9). Цель: приобщение детей
весь необходимый материал для продуктивной младшего и старшего дошкольного возраста к
деятельности детей (стаканчики для воды, совместным творческим работам. 19 сентября
гуашь, кисточки для рисования и клея, 26 сентября 25 сентября.
цветные карандаши и восковые мелки, 12Музыка. «День здоровья» (по теме
кухонные цветные тряпочки для вырезания проекта) Проведение музыкального
заготовок - слив, клей, бумагу для развлечения с детьми. 19 сентября.
акварели, клеёнки, салфетки, доски для Здоровье. Речевые подвижные игры: «Мы
лепки, пластилин, яблоки для печати и пойдём в огород», «На грядках», «Мы идём в
т.д.). Рассказать о проекте родителям и сад», «Яблоко», «Помидор», «Собираем
вовлечь их в совместную, творческую овощи». Пальчиковая гимнастика: «Салат»,
деятельность. «Заготавливаем капусту», «Апельсин».
7Перспективное планирование по теме: Артикуляционная гимнастика: «Мы кусочек
Образовательная область. Содержание и виды откусили». В течение проекта. Физическая
деятельности. Сроки. Безопасность. культура. Подвижные игры: «Раз горох, два
Тематические беседа по формированию горох» «Апельсин» «Огород у нас в порядке»
навыков безопасного обращения с ивентарём «Компот». В течение проекта.
во время работы на огорах и садах. 8 13В результате работы над проектом: У
сентября. Социализация. Сюжетно-ролевые детей: Повысился интерес к овощным и
игры: «Кто из нас, из овощей…» «Завтрак плодовым культурам; У детей и взрослых:
для всех» «Огород» «Сварим щи», Настольный Повысился творческий потенциал;
театр «Репка». Дидактические игры: Активизировалось взаимодействие семьи и
«Чудесный мешочек», «Подбери картинку», ДОУ.
«Где растёт?», «Один-много», «Найди, что 14Приложение к проекту. Рисование с
покажу», «Найдём овощи», «Найдём фрукты». элементами аппликации «Репка» и лепка
В течение проекта. овощей.
8Труд. Совместное с родителями дома 15В саду поспели разноцветные сливы!
изготовление героев к сказке «Репка». 16Играем в игру. Смотрим презентацию.
Помощь родителям на огродах. К 23 Настольный театр. Рисуем витаминки.
сентября. Коммуникация Развитие связной 17Совместное занятие с родителями.
речи. Коммуникация Развитие связной речи. 18Совместное творческое занятие с
Коммуникация Развитие связной речи. «В подготовительной группой.
гостях у Чипполино». Цель: усвоение 19Сказка «Репка» из овощей и фруктов.
обобщающих понятий «овощей», расширение 20
Во саду ли, в огороде.pptx
http://900igr.net/kartinka/biologija/vo-sadu-li-v-ogorode-150762.html
cсылка на страницу

Во саду ли, в огороде

другие презентации на тему «Во саду ли, в огороде»

«Признаки растений» - Наземные растения дуб, ландыш, брусника, кактус и др. Места обитания растений. Ботаника – наука, изучающая растения. Напишите примеры растений. Водные растения водоросли, лилии, кувшинки и др. Научиться распознавать растения различных сред обитания. Среды обитания растений. Многообразие растений. Царство растений около 350 тыс. видов.

«Растительный мир России» - Степь. Растения тундры. Растения тайги. Растения пустыни. Растительный мир. Смешанные леса. Растительный мир России. Луга. Болота. Растения смешанных лесов. Типы растительности. Растения степи. Пустыни. Тайга. Тундра. Растительный и животный мир нашей страны. Флора России.

«Ботаника» - Царства. Познакомить с правилами поведения в кабинете. Жизненные формы. Древнегреческий учёный Теофраст. Наука о растениях. Дикорастущие растения. Цитология. Клетки. Растения, которые человек сам высаживает. Растения. Свойства живых организмов. Структура науки ботаники. Биология.

«Растения Саратовской области» - Дуб. Дуб - листопадное дерево, достигает высоты 40 м. Цветет дуб в мае. Подорожник. Саратовская область - уникальный по природным особенностям регион Европейской России. Подорожник - очень полезное растение. Береза. Боярышник. Береза широко распространена по всей Саратовской области. Саратовская область характеризуется широким многообразием флоры и фауны.

«Викторина о растениях» - Морковью могут отравиться свинки – альбиносы. «Веришь – неверишь». Картофельные или …….? В. Ананас. Карл Линней назвал растение какао пищей богов. А. Абрикос. Розоцветные или …….? Е. Помидор Ж. Картофель. Г. Инжир. Микула Селянинович питался гречневой кашей. Капустные или……….? «Двойники». «Так или иначе».

«Биология 6 класс растения» - Однолетние. Ботаника- наука о растениях. Растений. Бактерий. Мир растений. Грибов. Проверь выполнение теста. Животных. Культурные. Биология-наука о живых организмах. Вирусы. Двулетние. Многолетние. Дикорастущие. Царства живой природы.

Растения

12 презентаций о растениях
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Растения > Во саду ли, в огороде