Организм
<<  Биотические отношения в природе Роль ЦНС и эндокринных желез в регуляции функций организма и полости рта  >>
Разработка обобщающего урока – путешествия по теме: « Вода – самое
Разработка обобщающего урока – путешествия по теме: « Вода – самое
Цель урока: обобщить и закрепить знания о свойствах, применении,
Цель урока: обобщить и закрепить знания о свойствах, применении,
«Если в столь простом веществе, как вода, наукой не все было открыто,
«Если в столь простом веществе, как вода, наукой не все было открыто,
«Если в столь простом веществе, как вода, наукой не все было открыто,
«Если в столь простом веществе, как вода, наукой не все было открыто,
«Если в столь простом веществе, как вода, наукой не все было открыто,
«Если в столь простом веществе, как вода, наукой не все было открыто,
Вода стоит особняком в истории нашей планеты
Вода стоит особняком в истории нашей планеты
Вода стоит особняком в истории нашей планеты
Вода стоит особняком в истории нашей планеты
Вода стоит особняком в истории нашей планеты
Вода стоит особняком в истории нашей планеты
Вода стоит особняком в истории нашей планеты
Вода стоит особняком в истории нашей планеты
1. Вода в природе
1. Вода в природе
Информационная
Информационная
В сказках часто говорится о «живой» и «мертвой» воде
В сказках часто говорится о «живой» и «мертвой» воде
Что представляет собой «святая» вода
Что представляет собой «святая» вода
Что представляет собой «святая» вода
Что представляет собой «святая» вода
Что представляет собой «святая» вода
Что представляет собой «святая» вода
Есть ли опасения, что человечеству грозит нехватка воды
Есть ли опасения, что человечеству грозит нехватка воды
Есть ли опасения, что человечеству грозит нехватка воды
Есть ли опасения, что человечеству грозит нехватка воды
Есть ли опасения, что человечеству грозит нехватка воды
Есть ли опасения, что человечеству грозит нехватка воды
Струя воды, вырываясь из сопла аппарата под давлением 5000 атмосфер,
Струя воды, вырываясь из сопла аппарата под давлением 5000 атмосфер,
Снаряд, разрезанный струёй воды вместе со взрывчаткой
Снаряд, разрезанный струёй воды вместе со взрывчаткой
Какие аномалии воды вам известны
Какие аномалии воды вам известны
Какие аномалии воды вам известны
Какие аномалии воды вам известны
Какие аномалии воды вам известны
Какие аномалии воды вам известны
Химическая эстафета
Химическая эстафета
Химическая эстафета
Химическая эстафета
Химическая эстафета
Химическая эстафета
Химическая эстафета
Химическая эстафета
Химическая эстафета
Химическая эстафета
Химическая эстафета
Химическая эстафета
Взаимодействие лития с водой
Взаимодействие лития с водой
Вода – самое удивительное вещество на Земле
Вода – самое удивительное вещество на Земле
Вода – самое удивительное вещество на Земле
Вода – самое удивительное вещество на Земле
Применение воды
Применение воды
Применение воды
Применение воды
Применение воды
Применение воды
Применение воды
Применение воды
Применение воды
Применение воды
Применение воды
Применение воды
Применение воды
Применение воды
Применение воды
Применение воды
Применение воды
Применение воды
Применение воды
Применение воды
Устройство для очистки воды в бассейне ( для грубой очистки воды)
Устройство для очистки воды в бассейне ( для грубой очистки воды)
Схема очистки воды
Схема очистки воды
Схема очистки воды
Схема очистки воды
Вода – самое удивительное вещество на Земле
Вода – самое удивительное вещество на Земле
Вспомните цель урока Выполнили ли мы ее
Вспомните цель урока Выполнили ли мы ее
Вспомните цель урока Выполнили ли мы ее
Вспомните цель урока Выполнили ли мы ее
Рефлексивная таблица
Рефлексивная таблица
Вода – самое удивительное вещество на Земле
Вода – самое удивительное вещество на Земле
Миссия современного педагога – культивировать творческую личность
Миссия современного педагога – культивировать творческую личность
Миссия современного педагога – культивировать творческую личность
Миссия современного педагога – культивировать творческую личность
Успехов в изучении химии
Успехов в изучении химии
Успехов в изучении химии
Успехов в изучении химии
Картинки из презентации «Вода – самое удивительное вещество на Земле» к уроку биологии на тему «Организм»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Вода – самое удивительное вещество на Земле.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 7004 КБ.

Вода – самое удивительное вещество на Земле

содержание презентации «Вода – самое удивительное вещество на Земле.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Разработка обобщающего урока – 12стали?
путешествия по теме: « Вода – самое 13Струя воды, вырываясь из сопла
удивительное вещество на Земле» с аппарата под давлением 5000 атмосфер,
использованием мультимедийной презентации. режет любой материал.
Всероссийский интернет – конкурс 14Снаряд, разрезанный струёй воды вместе
педагогического творчества. Автор : Коцкая со взрывчаткой.
Е.И., учитель химии, МБОУ « Дрезненская 15Какие аномалии воды вам известны?
СОШ №1» 2012 г. Аномалии свойств воды. Самая высокая
2Цель урока: обобщить и закрепить теплоёмкость среди жидкостей. Самое
знания о свойствах, применении, способах большое поверхностное натяжение после
очистки воды. : Формирование ртути. Расширение при замерзании.
основополагающих химических понятий, Информационные свойства .
умений и навыков: вода в природе, аномалии 16Химическая эстафета. Н2о. О2. Н2о.
воды, «тяжелая» вода; умение записывать +Са. +СаО. +N2о5.
уравнения химических реакций (УХР), 17Химическая эстафета. . . . . .
расставлять коэффициенты, определять тип 18Не плюй в ………………., случится напиться.
реакции; умение обращаться с химической Что камень точит? Апрель с водой, май с
посудой и реактивами, проводить безопасно …….. Зимой в поле лежал, весной в реку
опыты; умение исследовать вещества по побежал. Течет-течет, не вытечет,
алгоритму, умение сравнивать, Бежит-бежит, не выбежит. Т р а в а.
анализировать, делать выводы. Кроссворд «Водный». С н е г. Р о с а.
3Задачи урока: Воспитательные: Какое слово получилось по вертикали? Дайте
Воспитание самостоятельности в принятии определение. Р е к а. К о л о д е ц. Р о д
решений; Воспитание сотрудничества, н и к. К а п л я. Кто-то проплакал всю
общительности, коммуникативности; ночь на лугу, Столько слезинок – счесть не
Воспитание гордости за науку (прежде всего могу. В глуши лесной, в глуши зеленой,
за развитие отечественной науки). Всегда тенистой и сырой, В крутом овраге
Развивающие: Формирование у учащихся под горой Бьет из камней ………..студеный.
способностей сравнительного анализа; 19Экспериментальная. Группа 1 Значение
Формирование навыков самостоятельного воды для живых организмов. Группа 2
поиска необходимой информации; Продолжение Мониторинг воды из реки Дрезна. 2 станция.
формирования общей культуры общения; Работа по путевому листу (инструктивной
Развитие творческих способностей, умение карте). Группа 4 Мониторинг водопроводной
находить оптимальные решения; Развитие воды. Группа 3 Мониторинг родниковой воды.
мотивации учебной деятельности. 20Исследовательская. Взаимодействие
Образовательные: Повторить, обобщить и лития с водой. Взаимодействие оксида
закрепить знания о свойствах, применении, кальция с водой. Взаимодействие оксида
способах очистки воды; Закрепление фосфора (V) с водой. 3 станция.
основных понятий темы. 21Взаимодействие лития с водой. [1] В
4Вещества и оборудование: Вода (речная, пробирку с 3 мл воды поместить кусочек
водопроводная, родниковая, лития. Что наблюдали в ходе опыта? Литий
дистиллированная), литий металлический, растворяется в воде, реакция идёт с бурным
оксид фосфора V, оксид кальция, выделением газа. Пробирка нагревается. При
универсальная индикаторная бумага, добавлении капли бесцветного фенолфталеина
химическая посуда для опытов, плакат окраска становится малиновой.. Объясните
«Кристаллическая структура льда и результат. В результате реакции выделяется
структура жидкой воды», аудиокассета с теплота, реакция среды щелочная. Записать
записью «Звук дождя», компьютер, УХР. Вывод. В результате реакции
мультимедийная презентация, проектор, образуется гидроксид лития и выделяется
экран, распечатки высказываний великих газообразный водород.
людей о воде. Этапы урока: 1. 22
Организационный момент ( 2 мин.) 2. 23
Рефлексия ( начало урока) ( 5 мин.) 3. 24Изобретательная. 4 станция.
Химическое путешествие (28 мин) 4. 25Применение воды. В химии вода –
Рефлексия ( конец урока) ( 5 мин.). 5. растворитель, реагент химических реакций,
Домашнее задание ( 2 мин.) 6. Подведение "транспортное средство" В
итогов ( 3 мин.). сельском хозяйстве вода - питательное
5«Если в столь простом веществе, как вещество клеток растений и животных. В
вода, наукой не все было открыто, то, как медицине вода - растворитель,
много еще остается неясного и точно лекарственное средство, средство санитарии
неисследованного во всем окружающем нас и гигиены. В теплоэнергетике вода -
материальном мире, в эволюционном процессе теплоноситель и рабочее тело. В быту вода
которого и появился человек». Антуан де - средство санитарии и гигиены, участник
Сент-Экзюпери. Н. Д. Зелинский. «Вода! химических реакций, протекающих при
Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни приготовлении пищи.
запаха, тебя невозможно описать, тобой 26Устройство для очистки воды в бассейне
наслаждаются, не ведая, что ты такое! ( для грубой очистки воды).
Нельзя сказать, что ты необходима для 27Схема очистки воды. Предложена
жизни: ты сама жизнь. Ты наполняешь нас компанией ООО « Аквафор». 1. Промывной
радостью, которую не объяснить нашими предфильтр. 2. Солевой бак 3. Умягчитель
чувствами… Ты самое большое богатство на воды ( смола Lewatit S) 4. Угольный
свете…». постфильтр.
6«Вода стоит особняком в истории нашей 28Проверь себя (рефлексия). 4. С какими
планеты». «Океан – это вода, а значит сама из перечисленных веществ будет реагировать
жизнь». «Воде была дана волшебная власть вода, напишите УХР: Au, Li, SiO2, Al2O3,
стать соком нашей жизни». В. И. H2, Mg. 2. Верна ли запись: 2K + 2H2O = 2
Вернадский. Ж.- И. Кусто. Леонардо да KОН + H2 (замещение). Вода – без цвета,
Винчи. вкуса, запаха, может находиться в 3
71. Вода в природе. Вопросы темы. 2. агрегатных состояниях, обладает
Получение воды. 3. Физические свойства. 4. аномальными свойствами. 3. Bao + H2O =
Химические свойства. 5. Применение воды. ba(oh)2 (соединение) SO2 + H2O = H2SO3
Из изученного я знаю хорошо. Вопросы, (соединение). 3. Допишите УХР, определите
вызывающие затруднения. тип реакций: BaO + H2O = SO2 + H2O =. 4.
8Проверь себя (рефлексия). 2. Вода – 2li + 2H2O = 2lioh + H2 (замещение) mg +
универсальный растворитель. 3. Вода 2H2O = mg(oh)2 + H2 (замещение).
активно реагирует со всеми металлами. 4. 29ЗАДАНИЕ № 4 Вода – без цвета, вкуса,
Вода реагирует с оксидами, если продуктом запаха, может находиться в 3 агрегатных
является растворимое вещество. 1. Вода в состояниях, обладает аномальными
земных условиях существует в трех свойствами….. ( Ответить: да или нет). 2.
агрегатных состояниях: жидкость, твердое Верна ли запись: 2K + H2O = K2O + H2 -
вещество, газ. 5. Записать УХР и тип реакция замещения……( Ответить: да или нет
реакции: 1 вар: Na + H2O = 2 вар: Ag + H2O ). 3. Допишите УХР, определите тип
= CuO + H2O = Li2O + H2O = CO2 + H2O = реакций: BaO + H2O = SO2 + H2O = 4. С
Р2O5 + H2O =. 2na + 2H2O = 2naoh + H2 ag + какими из перечисленных веществ будет
H2O = нет р-ции (замещение) cuo + H2O = реагировать вода, напишите УХР: Au, Li,
нет р-ции li2o + H2O = 2lioh (соединение) SiO2, Al2O3, H2, Mg.
CO2 + H2O = H2CO3 P2O5 + 3H2O = 2H3PO4 30
(соединение) (соединение). 31Вспомните цель урока Выполнили ли мы
9Информационная. 1 станция. ее?
10В сказках часто говорится о «живой» и 32Рефлексивная таблица. Сегодня я узнал…
«мертвой» воде. Что они из себя Было интересно… Было трудно… Я выполнял
представляют? Протий Дейтерий Тритий 11H задания… Я понял, что… Теперь я могу… Я
21D 31T В природе: Дейтерия 0,0156%, один почувствовал, что… Я приобрел… Я научился…
атом Трития на 1017 атомов Протия. +. +. У меня получилось … Я смог… Я попробую…
+. Меня удивило… Урок дал мне для жизни… Мне
11Что представляет собой «святая» вода? захотелось…
Может ли вода гореть? В каком органе 33
человека наибольшее содержание воды, а в 34Миссия современного педагога –
каком - наименьшее? культивировать творческую личность. А
12Есть ли опасения, что человечеству творчество – это прежде всего
грозит нехватка воды? Почему лед не тонет самостоятельное мышление. .
в воде? Может ли струя воды резать лист 35Успехов в изучении химии !
Вода – самое удивительное вещество на Земле.pptx
http://900igr.net/kartinka/biologija/voda-samoe-udivitelnoe-veschestvo-na-zemle-138918.html
cсылка на страницу

Вода – самое удивительное вещество на Земле

другие презентации на тему «Вода – самое удивительное вещество на Земле»

«Плотность вещества» - Плотность пресной воды – 1 кг/л. Плотность вещества. Плотность вещества – тоже значение дроби. Результаты измерений занесем в таблицу. Вспомним, что формулы можно преобразовывать по правилам математики. Следовательно, масса 1 л воды равна 1 кг. Например, плотность чугуна 7 кг/дм3.

«Значение воды на Земле» - Вода – жидкость. Море Океан Озеро Река Родник Пруд Лужа. Прозрачная. Вода занимает 2/3 поверхности земного шара. Горько – солёная (моря, океаны). Пресная (реки, озёра). Вода = жизнь. Бесцветная. Опыт. Берегите воду! Состояния воды. Значение воды. Не имеет запаха. Вода – растворитель. П а р. Значение воды на Земле.

«Свойства веществ вода» - Поэтому лед плавает на поверхности воды. Молекулы воды обнаружены в межзвездном пространстве. Вода, прослушавшая тяжёлый рок. Кристалл ключевой воды. ВОДА не имеет запаха, цвета и вкуса. Слова: «Ты меня достал». Простор. Вода имеет аномальную плотность. Плотность льда - 916,7 кг/м? воды - 999,8 кг/м?.

«Свойства живого вещества» - О каком методе исследования идет речь: Выделите основные признаки понятия «Биологическая система». Единство химического состава Обмен веществ Cамовоспроизводение Наследственность, изменчивость. Организационный момент. Изучение новой темы. Почему понятие «ЖИЗНЬ» является трудноопределяемым в науке? Рефлексия:

«Три состояния вещества» - К чему приводит повышении температуры твердого тела? Газ. Твердое тело. Вопросы: Можно ли открытый сосуд заполнить газом на 50%? Три состояния вещества. Вода испарилась и превратилась в пар. Жидкость. Физика 7 класс. Что можно сказать о расположении молекул при нагревании воды до кипения? Почему твердые тела сохраняют свою форму?

«Вода на Земле» - Роль воды в природе? Как образуются ледники? Без воды не было бы жизни на Земле. Немного теории … Удачи! Сформулируйте гипотезу. Куда исчезает вода при испарении? Что называют морем? Попробуйте дать ответы на следующие вопросы: Почему Земля голубая? Вода-вещество №1. Используемые ресурсы: Как вода попадает в воздух?

Организм

19 презентаций об организме
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Организм > Вода – самое удивительное вещество на Земле