Без темы
<<  Водоемы нашего края Возможен ли клиринг без Америки: старые рецепты и новые реалии  >>
Задание для «биографов»
Задание для «биографов»
Задание для «педагогов»
Задание для «педагогов»
Задание для «филологов»
Задание для «филологов»
Задание для «режиссёров»
Задание для «режиссёров»
Выводы «психологов»
Выводы «психологов»
Выводы «режиссёров»
Выводы «режиссёров»
Сравните
Сравните
Для чего автор возрождает Григория Мелехова к жизни
Для чего автор возрождает Григория Мелехова к жизни
Картинки из презентации «Возвращение Григория Мелехова на хутор» к уроку биологии на тему «Без темы»

Автор: Валентина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Возвращение Григория Мелехова на хутор.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2760 КБ.

Возвращение Григория Мелехова на хутор

содержание презентации «Возвращение Григория Мелехова на хутор.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Презентация к уроку по теме: 20обществе. 3)Историческая обстановка: после
«Возвращение Григория Мелехова на хутор». победы советской власти для того, чтобы её
Автор: Степанова Екатерина Александровна защитить, всех неблагонадёжных
МОУ «Гимназия №56» П. Красково Московской репрессировали. Неблагонадёжные – те, кто
области. во время гражданской войны служил на
2Презентация к уроку по теме. стороне белых. 4)Образы дезертиров
Возвращение Григория Мелехова на хутор. позволяют показать историческую ситуацию,
(Анализ эпизода заключительной главы широту проблемы, сказать, что Григорий не
романа Шолохова «Тихий Дон»). одинок в своём горе.
3Цели урока. Образовательные: 21Выводы «психологов». Настроение.
Рассмотреть финальный эпизод романа; Занятия. «Томительно тянувшиеся дни»
выявить особенности эпизода. «тоска по детям, по родному хутору»
4Цели урока. Познавательные: «ворочался», «не мог заснуть», «ядовитая
рассмотреть вопрос о значении пейзажа; тоска». Убивает время: вырезывает ложки,
показать психологическое состояние выдалбливает миски, мастерил игрушки.
Григория Мелехова; выяснить, для чего Глаголы обозначают мирные действия, потому
автор вводит в повествование образы что Григорий – человек мира, ему нужен
дезертиров; выяснить, каково значение дом, семья, дети.
образа Чумакова; рассмотреть тему детства; 22Выводы «психологов». Сны Григория
объяснить смысл финала. Мелехова. дети, Аксинья, мать, родные ~~~
5Цели урока. Воспитательные: те, кого не было в живых, то есть, связь с
Подчеркнуть значение семьи в жизни прошлым сильнее, чем с настоящим,
человека; обратить внимание на проблему следовательно: мысли о смерти
отцов и детей. «покрасоваться на детишек, тогда можно бы
6Оборудование: Произведение «Тихий и помирать». О.Г. Верейский. Иллюстрация к
Дон». Художественный фильм «Тихий Дон». роману «Тихий Дон».
Иллюстрации к произведению. 23Выводы «следователей». Отношение к
7Проверка домашнего задания. Составить герою противоречивое: осуждаем за
план заключительной главы романа жестокость, жалеем, потому что, видимо, у
М.Шолохова «Тихий Дон». человека нездоровая психика. Он не может
8План заключительной главы. 1.Пейзаж. без убийства, жаждет крови, Его психика не
2.Состояние Григория Мелехова. 3.Григорий выдержала испытаний войной. Война убила в
в лагере дезертиров. 4.Визит Чумакова. нём человека, война покалечила его, вряд
5.Возвращение в хутор. 6.Встреча отца и ли он может встать на путь исправления.
сына. 7.Финал главы. Чумаков противопоставлен «мирным
9Делим класс на группы. 1. Художники. разбойничкам».
2. Биографы. 3. Социологи. 4. Психологи. 24Выводы «педагогов». 1)Свидетелем
5. Следователи. 6. Педагоги. 7. Филологи. убийств становится “сынишка Фомина”
8. Режиссёры. Давыдка. => Вряд ли ребенок вырастает
10Задание для «художников». Словесное здоровым, вряд ли найдёт место в жизни,
рисование Ответьте на вопрос: «Для чего обретет счастье. Война сделала его
главу«Возвращение Григория Мелехова на сиротой. 2) Дети Григория – сироты при
хутор» автор начина с пейзажной живом отце 3) Узнав о Давыдке, Григорий
зарисовки?». задумывается о своих детях и, не дожидаясь
11Задание для «биографов». Проследить за амнистии, отправляется домой, чтобы суметь
действиями Григория после смерти Аксиньи. защитить, воспитать, поставить на ноги.
Как вы можете объяснить бессмысленные 25Выводы «филологов». Бросил в воду
скитания Григория по лесу? винтовку наган патроны не собирается
12Задание для «социологов». Ответьте на воевать, хочет войти в хутор с миром, с
вопросы Где оказывается Мелехов после чистой душой. Тщательно вытер руки то есть
долгих скитаний? Почему эти люди вынуждены 1) смыл кровь со своих рук, 2)Умываю руки
жить в лесу? Как это соотносится с образом = Смиряюсь, хочу мира.
Григория, с исторической обстановкой? 26Выводы «режиссёров». В киносценарии
Почему Чумаков назовёт этих людей «мирными сложно передать душевное состояние героев.
разбойничками»? Для чего автор вводит в 27Можно ли поставить знак равенства
повествование этих героев? между финалом книги и финалом фильма. Что
13Задание для «психологов». Ответьте на осталось за кадром?
вопросы Григорий у дезертиров. Каково 28Сравните! Кто ближе к М.Шолохову. Кадр
настроение героя? Определите значение из художественного фильма «Тихий Дон».
снов? Чем занимается Григорий? Как это его О.Г. Верейский. Иллюстрация к произведению
характеризует? М.Шолохова «Тихий Дон».
14Задание для «следователей». Составьте 29« Это было все, что осталось у него в
объявление, начинающееся со слов: жизни, что пока ещё роднило с землей и со
«Разыскивается…….» и дающее характеристику всем этим огромным, сияющим под холодным
Чумакову. Ответьте на вопросы Каково ваше солнцем миром». М.Шолохов. Ставит ли
отношение к герою? Чем он отличается от заключительное предложение традиционную
дезертиров? Можно ли оправдать этого точку в конце произведения?
человека? Может ли он встать на путь 30Судьба героя ? Финал произведения.
истинный? Для чего герой введён в Слова пока ещё роднило холодное солнце Но
произведение? автор все-таки возвращает героя домой, не
15Задание для «педагогов». Ответьте на для того же, чтобы он погиб.
вопросы Как в произведении звучит тема 31Для чего автор возрождает Григория
детства? Как она связана с сюжетной линией Мелехова к жизни?
Григория Мелехова? 32Для чего автор возрождает Григория
16Задание для «филологов». . Возвращение Мелехова к жизни? Автор возрождает героя к
Григория на хутор. Выделите ключевые слова жизни ради другого человека, ради Мишатки,
Каким символическим смыслом наполняет их которому нужен настоящий отец с настоящей
автор? любовью, а не с холодным равнодушием.
17Задание для «режиссёров». Составить Поэтому, возможно, ещё одна схватка
киносценарий для фрагмента “Встреча отца и Григория Мелехова и Михаила Кошевого
сына” Что не удалось отразить в сценарии? впереди. Это схватка за сына. И никакое
18Выводы «художников». «Возвращение оружие, никакая власть в ней не помогут.
созвучно со словом «возрождение». Глава Победить сможет только сильный и честный
начинается с весеннего возрождения человек, который умеет искренне любить.
природы, но упоминается о палах, выжженных 33Для чего автор возрождает Григория
местах, где нет жизни: не растёт трава, Мелехова к жизни?
нет птиц и животных. Это можно соотнести с 34В чем особенность и каково значение
душой Григория, который всё потерял, и не заключительной главы романа?
видит смысла жизни. 35Последняя глава … в конце
19Выводы «биографов». Герой, похоронив произведения. В чем особенность и каково
Аксинью, скитается по степи, бродит по значение заключительной главы романа?
огромному лесу. Несмотря на голод, он не Особенность. Значение. 1) показана
решается поехать ни домой, ни в Вешенскую, историческая обстановка, 2)
ни к какому – либо жилью. Похоже, «он психологическое состояние главного и
утратил со смертью Аксиньи» не только второстепенного персонажей, 3) социальные
«разум и былую смелость», но и желание проблемы общества, 4) разрешаются
жить. философские вопросы о смысле жизни,
20Выводы «социологов». 1)После долгих смерти, возрождении.
скитаний Григорий оказывается у 36Домашнее задание. Написать сочинение
дезертиров. 2)Они, как и Григорий, на тему: «Возвращение Григория Мелехова на
оказались вне круга, им нет места в новом хутор» (Анализ эпизода).
Возвращение Григория Мелехова на хутор.pptx
http://900igr.net/kartinka/biologija/vozvraschenie-grigorija-melekhova-na-khutor-152257.html
cсылка на страницу

Возвращение Григория Мелехова на хутор

другие презентации на тему «Возвращение Григория Мелехова на хутор»

«Платонов Возвращение» - Узнавание в бежавших за поездом ребятишках своих детей. Психологический рассказ. Решение оставить семью и вернуться к Маше. Домой в семью к жене и детям. К себе прежнему доброму и человечному. Кульминация. Откровенный разговор с женой Любой. Возвращение. Жанр произведения -. «Обнажившееся сердце» в рассказе А.П. Платонова «Возвращение».

«Гоголь Вечера на хуторе» - Мир Н.В.Гоголя. Изображение природы в «Вечерах на хуторе близ Диканьки». В музее-заповеднике. Ярмарка в Малороссии. С литографии В.Штернберга. Из-за леса поднялись тощие, сухие руки с длинными когтями, затряслись и пропали… Гвидо Рени. Николаевская церковь в Диканьке. Как наградил Вакула чёрта за услуги?

«Органы выделения» - Выделение – один из важнейших процессов жизнедеятельности. Кольчатые черви. 3.Органы выделения – нефридии. Тема урока : Значение процессов выделения в животном организме. Мальпигиевы сосуды расположены в полости тела. Органы выделения животных: Органы выделения. 1. Мальпигиевы сосуды- система трубочек, открывающаяся в кишечник.

«Паразиты человека» - Вопросы и задания. Как люди и «паразиты» могут успешно существовать вместе? Паразиты человека. Малярийный плазмодий. Кто такие «паразиты»? Клещи. Малярийный комар. Перечислите черты приспособления данного «паразита» к паразитическому образу жизни? Вошь. Цепень. Личинка трихинеллы в мышцах. Ленточный червь.

«Многообразие амфибий» - Безногие земноводные. Лягушка. Европейский протей. Бесхвостые земноводные. Эволюция земноводных. Жизненный цикл амфибий. Квакши. Внешнее строение лягушки и жабы. Земноводные. Отряд Хвостатые. Строение головной мозга. Скелет земноводных. Хвостатые земноводные. Защитные приспособления земноводных. Пищеварительная система.

«Нервная система человека» - Зависит ли поведение человека от особенностей нервной системы? Периферическая нервная система. Строение нейрона. Сформировать представление о строении нервной клетки, об особенностях нервной системы человека. Неврит Болезнь Паркинсона Неврастения Эпилепсия Альцгеймера. Функции головного мозга. Заболевания нервной системы.

Без темы

1004 презентации
Урок

Биология

136 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по биологии > Без темы > Возвращение Григория Мелехова на хутор