Жизнь птиц весной 1 класс |
| Виды птиц | ||
| << Экологические типы птиц, их роль в природе и жизни человека | Помоги птицам >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Жизнь птиц весной 1 класс.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6764 КБ.
Жизнь птиц весной 1 класс
содержание презентации «Жизнь птиц весной 1 класс.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Экологический проект «Берегите птиц» | 5 | становится меньше?? 3.Почему исчезают |
| Срок проекта – краткосрочный. Подготовила: | птицы? Задачи: 1. Познакомить с Красной | ||
| воспитатель первой категории Билялова | Книгой; 2. Дать представления о птицах, | ||
| Алёна Михайловна. | занесенные в Красную Книгу; 3. Развивать | ||
| 2 | умение самостоятельно получать и в | ||
| 3 | Актуальность исследования: Так и живут | доступной форме фиксировать новые знания; | |
| бок о бок птицы и люди, часто не обращая | 4. Воспитывать бережное отношение к птицам | ||
| внимания друг на друга, иногда ссорясь, | ; 5. Формировать стремление к охране всего | ||
| иногда радуясь друг другу как члены одной | живого. | ||
| большой семьи. Кто из них кому больше | 6 | I этап – подготовительный. - | |
| нужен – человек птицам или птицы | Обсуждение цели задач с детьми, | ||
| человеку?.. Но выживет ли человек, если на | родителями. - Создание необходимых условий | ||
| Земле не останется птиц?» (Э.Н. | для реализации проекта. - Обоснование , | ||
| Голованова) Идея приобщения человека к | предсказание путей реализации проекта. II | ||
| природе, к её познаванию имеет глубокие | этап – основной . Выполнение проекта: 1. | ||
| корни в педагогической науке. Выдающиеся | Рассматривание книг:«Они должны жить», | ||
| мыслители и педагоги прошлого, такие как | «Птицы нашего края». 2. Беседа о птицах. | ||
| Ж.Ж.Руссо, Я.А.Каменский видели в природе | 3. Разукрашивание птиц. 4. Лепка лебедя из | ||
| могучий источник знаний, средство для | природного материала (шишки). 5. Чтение | ||
| развития ума, чувств и воли. | художественной литературы : В.Биянки | ||
| Взаимоотношение человека с природой и её | «Лесной хор». 6. Просмотр видеороликов | ||
| обитателями – актуальный вопрос | «Берегите птиц» 7. Создание Красной Книги | ||
| современности. Оно осуществимо при наличии | своими руками. | ||
| в каждом ребенке достаточного уровня | 7 | Совместная работа с родителями: 1. | |
| экологической культуры, экологического | Конструирование птиц из подручных | ||
| сознания, формирование которых начинается | материалов. 2. Рисунки птиц. 3. Беседа о | ||
| с раннего детства и продолжается всю | птицах. III этап – заключительный. | ||
| жизнь. Современная концепция дошкольного | Включает в себя сбор и обработку | ||
| воспитания показывает важность приобщения | методических, практических материалов, | ||
| детей к природе с раннего возраста, считая | соотнесение поставленных и прогнозируемых | ||
| её миром человеческих ценностей. Среди них | результатов с полученными; обобщение | ||
| познавательные ценности: ребёнок начинает | материалов проекта. 1. Создание Красной | ||
| чувствовать себя первооткрывателем, | Книги 2.Выставка рисунков «Птицы наши | ||
| испытывает радость экспериментирования с | друзья». | ||
| объектом природы, открывает новое в | 8 | Изучаем. | |
| знакомом и знакомое в новом, вычленяет | 9 | Рассматривание книг о птицах. | |
| простейшие закономерности, осознает их | 10 | Работа в группе. | |
| непреложный характер. Проблема | 11 | ||
| исследования: была выявлена в процессе | 12 | ||
| рассматривания, книг, журналов, | 13 | ||
| видеофильмов, мультфильмов. Детьми | 14 | ||
| задавалось большое количество вопросов, в | 15 | Работа с родителями дома. | |
| связи с чем, стало понятно, что тема | 16 | ||
| «Берегите птиц» у детей вызывает интерес. | 17 | ||
| 4 | Гипотеза исследования: заключается в | 18 | |
| том, что птицы. | 19 | Выставка детского творчества. | |
| 5 | Цель проекта: 1. Узнать, для чего | 20 | Спасибо за внимание. |
| нужна Красная Книга? 2. Каких птиц | |||
| Жизнь птиц весной 1 класс.pptx | |||
Жизнь птиц весной 1 класс
«Многообразие птиц» - Отряд голенастые. Иволга Снегирь Сойка. Отряд пингвины. Аисты Журавль Цапля. Казуар Страус эму. Отряд страусообразные. Казуар. Отряд гусеобразные. Утка Гусь Лебедь. Филин Сова Сыч. Отряд казуарообразные. Орел Ястреб Сокол. Африканские страусы. Отряд куриные. Отряд ночные хищники. Отряд воробьинообразные.
«Последний срок Распутина» - Берегите! Простодушие и неискренность Варвары. Ярче всего смена лица видна в облике старшего сына Ильи. Человеческая основательность, душевный такт Михаила. Горшенин А. В. Чем живём… «Берегите матерей, люди! Меньше всего нам известно о самой младшей дочери Анны - Татьяне. Список используемой литература.
«Детям о птицах» - И даже не все птицы. Расставьте картинки в нужной последовательности. Цель: расширить представления детей о птицах. Система коррекционной работы н.В.Нищева. Что вы знаете о птицах. Синичка. У окна стояли дети. К окну дома прилетела синичка. Птичка была голодна. Птицы –непоседы. Всю зиму синичка жила у детей.
«Птицы» - Клест. Урок 5. География. Нанду. Живут ли пингвины на Северном полюсе? Расписание уроков на сегодня: 3. Иволга. Песни о птицах: Марабу. Козодой. 2. Жаворонок. Разнообразие птиц. Эму. Урок 6. Музыка. Грач. А сейчас – перемена! В Российской федерации является самым известным из «птичьих» праздников. Урок 1. Русский язык.
«Жизнь птиц» - Каково будущее птичьего населения? Что мы знаем о птицах нашего леса? Какие виды птиц обитают в нашем лесу? Есть ли законы защищающие птиц? Приглашение в проект. Вот некоторые из ответов: - Сопереживание полёта. «Птицы нашего леса».
«Удивительные птицы» - Подсчитано, что одна мышь съедает в год 2-3 кг зерна, а суслик – до 16 кг. К.Кулиев. Птицы и будущее. Удивительные факты из жизни пернатых. Птицы исключительно отзывчивы на любую помощь. Пернатые друзья. Семья ласточек за лето уничтожает около миллиона различных вредных насекомых. В отличие от млекопитающих, птицы всегда рядом с человеком.
