Картинки на тему «Зоопарк» |
| Систематика животных | ||
| << Проблема бездомных животных в городе Оренбург | Мой Баскунчак >> |
Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Зоопарк.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5844 КБ.
Зоопарк
содержание презентации «Зоопарк.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Тема: Проект по теме «Зоопарк» (3 этап | 14 | В гостях у моржа. |
| –лепка животных и их заселение в вольеры). | 15 | У вольера орангутана. | |
| Цели: -вылепить животных и заселить их в | 16 | Горилла. | |
| вольеры. -Закрепить правила культурного | 17 | Зебра Греви. | |
| общения при работе в группах. | 18 | Вольер жирафа. | |
| 2 | Правила культурного общения при работе | 19 | Дагестанский тур. |
| в группах. Сидеть лицом друг к другу, | 20 | Медведь губач. | |
| смотреть на товарища. Уметь соглашаться и | 21 | Павиан. | |
| возражать друг другу: - ты со мной, …, | 22 | Тигровый питон. | |
| согласен? - …, не возражаешь? - почему, …, | 23 | План урока. Самостоятельная работа. | |
| ты так думаешь? Уметь помогать и просить о | Представление и оценка своего изделия. | ||
| помощи. Своё мнение не навязывать, а | Сюрприз от 4Б класса. Определение темы и | ||
| доказывать. Обязательно спрашивать у | целей урока. Разработка критериев оценки | ||
| товарища его мнение. | своего изделия. Самостоятельная работа. | ||
| 3 | План урока. Самостоятельная работа. | Представление и оценка изделия. Сюрприз от | |
| Представление и оценка своего изделия. | 4 «Б» класса. Определение темы и целей | ||
| Сюрприз от 4Б класса. Определение темы и | урока. Разработка критериев оценки | ||
| целей урока. Разработка критериев оценки | изделия. 4. 5. 2. 1. 3. | ||
| своего изделия. Самостоятельная работа. | 24 | Критерии оценки изделия. Точность | |
| Представление и оценка изделия. Сюрприз от | изображения животного. Соответствие | ||
| 4 «Б» класса. Определение темы и целей | размера животного модели вольера. | ||
| урока. Разработка критериев оценки | Правильность выбора модели вольера. | ||
| изделия. 4. 5. 2. 1. 3. | 25 | План урока. Самостоятельная работа. | |
| 4 | Московский зоопарк. Московский зоопарк | Представление и оценка своего изделия. | |
| — один из самых больших и старых зоопарков | Сюрприз от 4Б класса. Определение темы и | ||
| России. | целей урока. Разработка критериев оценки | ||
| 5 | Основан в 1864 году. Вход в зоопарк: | своего изделия. Самостоятельная работа. | |
| 6 | Основные цели зоопарка — | Представление и оценка изделия. Сюрприз от | |
| природоохранная, просветительская и | 4 «Б» класса. Определение темы и целей | ||
| научно-исследовательская деятельность. В | урока. Разработка критериев оценки | ||
| зоопарке регулярно проводятся экскурсии, | изделия. 4. 5. 2. 1. 3. | ||
| учебные занятия со школьниками, выездные | 26 | Критерии оценки изделия. Точность | |
| лекции с демонстрацией прирученных | изображения животного. Соответствие | ||
| животных. Птицам делают прививки. В | размера животного модели вольера. | ||
| холодную погоду на льду раскладывают сено. | Правильность выбора модели вольера. | ||
| 7 | Африканская поляна. Вид сверху. | 27 | План урока. Самостоятельная работа. |
| Болото. В коллекции зоопарка представлены | Представление и оценка своего изделия. | ||
| 1127 видов животных, численность живых | Сюрприз от 4Б класса. Определение темы и | ||
| экземпляров составляет 7755 особей (на | целей урока. Разработка критериев оценки | ||
| 01.01.2012). | своего изделия. Самостоятельная работа. | ||
| 8 | Ветки для копытных. | Представление и оценка изделия. Сюрприз от | |
| 9 | Корм принесли. | 4 «Б» класса. Определение темы и целей | |
| 10 | Белые тигры играют. | урока. Разработка критериев оценки | |
| 11 | Птицы зоопарка. | изделия. 4. 5. 2. 1. 3. | |
| 12 | Рядом с рогатыми воронами. | 28 | Спасибо за работу! |
| 13 | А вот ягуар. | ||
| Зоопарк.ppt | |||
Зоопарк
«Животные 1 класс» - Лебедь. Комар. Овца. Муха. Коза. Сова. Бабочка. Утка. Божья-коровка. Заяц. Кошка и собака. Стрекоза. Кузнечик. Панда. Лошадь. Жук-носорог. Попугай. Шмель. Корова. Щука. Кролик. Карась. Медведь. Пчела. Белка. Волк. Лиса. Тигр. Окунь. Петух. Индюк. Енот.
«Типы животных» - Тип Моллюски. Преимущественно свободноживущие. Поры. Класс Двустворчатые. Сердце. Наиболее прогрессивная группа. Беззубка. Тело покрыто кутикулой. Пищеварительная система. Пищевод. Тип Иглокожие. Стеклянные губки Кл. Нога. Строение гидры. Легкое. Из каких клеток образуются половые клетки? Рот. Каналы открываются наружу через присоски на брюшной стороне тела.
«Животные 3 класс» - Поросёнок. Физминутка. Рыбы. Аннотация. Воробей. Жираф. Насекомые. Звери. Представителей какой группы вы видите? Кроссворд. Животные. Филин. Красная книга. Урок природоведения «Разнообразие животных». Цели урока: Пресмыкающиеся. Птицы. Бобры. Осел. Волк. Зоология- наука о животных. Земноводные. Улитка.
«Животные 2 класс» - Разнообразие животных. Рыбы-водные обитатели. Зачем нужны домашние животные? Птицы. Насекомые. Пресмыкающиеся. Домашние животные. Нужно ли такое разнообразие животных ? Рыбы. Кто лишний? Корова. Берегите природу! Дикие Звери. С помощью жабр рыбы дышат кислородом, растворённым в воде. Дикие домашние.
«Урок Домашние животные» - Кабан. Цели урока. Домашние животные. Дикие животные. Люди кормят и защищают. Разводят люди. Одомашнивание животных. Лошадь. Волк. Сами выводят и заботятся о потомстве. Дикие куры. Корова. Козы. Куры. Тур дикий бык. Сами защищаются от врагов и непогоды. 2) Научиться определять по присущим признакам диких и домашних животных.
«Лепка из пластилина» - Работа с глиной. А в небе светит солнышко. Потому что у солнышка нет лучей. Перед началом занятия подготовьте основы для создания картинок. Действие можно повторить несколько раз. Занятие «Мухомор». Как вы думаете, почему? Работа с глиной оставляет приятные ощущения, помогает расслабиться ребенку. Покажите детям, как надо разрезать пластилин.
