Дошкольник
<<  Коррекция агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста Формирование звукопроизношения у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией  >>
Агрессивное поведение детей старшего дошкольного возраста
Агрессивное поведение детей старшего дошкольного возраста
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Агрессивное поведение детей старшего дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Агрессивное поведение детей старшего дошкольного возраста.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 267 КБ.

Агрессивное поведение детей старшего дошкольного возраста

содержание презентации «Агрессивное поведение детей старшего дошкольного возраста.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Агрессивное поведение детей старшего 11экспрессивной и, вполне вероятно,
дошкольного возраста. физической агрессии. Подобное развитие
2Тезаурус. Агрессия - событий особенно вероятно при
?мотивированное?деструктивное?поведение,?п соответствующей врожденной физиологической
отиворечащее? базе (холерический темперамент) или
нормам?и?правилам?сосуществования?людей?в? социальном научении (агрессивный отец).
бществе,?наносящее?вред Такое поведение сначала формируется дома,
объектам?нападения?(одушевленные?и?неодуше затем оно переносится в общественную среду
ленным),?приносящее? - детский сад, школу, двор.
физический?ущерб?людям?или?вызывающее?у?ни 12Суровость дисциплинарных воздействий
?психологический? (физическое наказание, унижение,
дискомфорт?(отрицательные?переживания,?сос игнорирование). В результате исследования
ояние?напряженности,? было обнаружено, что те дети, которые
страха,?подавленности) Агрессивность – подвергались со стороны родителей строгим
свойство личности, выражающееся в наказаниям, проявляли в поведении большую
готовности к агрессии, а также в агрессию и, соответственно,
склонности воспринимать и интерпретировать характеризовались одноклассниками как
поведение другого как враждебное. агрессивные. Дети из таких семей, не видя
Агрессивное поведение - специфическая ласки, сочувствия, сопереживания к себе,
форма действий человека, характеризующихся не обучаются этим чувствам, что
демонстрацией превосходства в силе или способствует формированию агрессивной
применением силы по отношению к другому личности.
человеку или группе лиц, которым субъект 13Отмечено, что дети с холерическим
стремится причинить ущерб. темпераментом, более склонны к проявлению
3Психолог Эрих Фром выделил следующие агрессии. Индивидуальные особенности
типы агрессии: Доброкачественная агрессия темперамента ребенка.
— это реакция на угрозу. а следствие ее — 14Телевидение (повсеместная демонстрация
устранение либо самой угрозы, либо ее сцен насилия). Компьютерные игры. По
причины. Так же к доброкачественной данным современных исследований свою лепту
агрессии относят лидерские способности, в формирование агрессивного поведения у
спортивная агрессия. Злокачественная детей вносят:
агрессия - злокачественная агрессивность 15Связь между агрессивностью ребенка и
(т.е. жестокость) вовсе не является его популярностью в группе сверстников.
защитой от нападения или угрозы; она Психолог Е. Калягина изучала особенности
приносит вред и социальное разрушение. взаимодействия со сверстниками популярных
Главные ее проявления — драки, ругань, и непопулярных в своей группе
оскорбления и жестокие действия — не имеют дошкольников. Было обнаружено, что для
никакой иной цели, кроме получения популярных детей наиболее распространённым
удовольствия. Причем эти действия наносят вариантом поведения являлось
вред не только жертве, но и самому бесконфликтное решение проблемы в связи с
агрессору. просьбой сверстника поделиться чем-то.
4Психологические особенности Причём это не было просто уходом от
провоцирующие агрессивное поведение детей. ситуации, а скорее, попыткой
-Недостаточное развитие интеллекта и самостоятельного её разрешения, без
коммуникативных навыков; -сниженный обвинительных и агрессивных реакций в
уровень саморегуляции; -неразвитость адрес сверстников. В противоположность
игровой деятельности; -сниженную этому у непопулярных детей самым
самооценку; -нарушения в отношениях со распространённым способом поведения в
сверстниками. ответ на просьбу "поделиться
5Причинами проявления детской агрессии имуществом" была прямая или косвенная
могут быть: Желание завладеть игрушкой, в агрессия.
которую играет другой ребёнок; ревность; 16Зафиксирована зависимость между
замечание взрослого или наказание; голод; агрессией в 7 лет и совершёнными
утомление скука и др. преступными агрессивными действиями в
6КАК РАСПОЗНАТЬ АГРЕССИЮ ? (можно 30-летнем возрасте. Поэтому не следует
наблюдать у детей во время сильной ссоры, использовать жестокие физические наказания
драки.). Мимика: " брови опущены и в семье.
сведены, взгляд фиксирован на источнике 17Правила экстренного вмешательства ,
раздражения (и это важно, так как позволяющие в конфликтной ситуации с
указывает, куда будет направлена агрессивными детьми обеспечивать
агрессия), " старшие дети и взрослые позитивное разрешение конфликтов. Правило
в гневе часто стискивают зубы и сжимают №1: Игнорировать незначительную агрессию.
плотно губы Поза: " общее напряжение (переключение внимания ребенка или
тела как бы демонстрирует готовность к предложение какого-либо задания) Правило
нападению, " голова немного опущена №2: Акцентировать внимание на поступках
(взгляд "исподлобья"), " (поведении), а не на личности ребёнка.
руки сжимаются в кулаки, " туловище Негативная оценка личности является одной
слегка наклонено вперед или направлено в из наиболее распространённых причин
сторону раздра-жителя. Жесты: " перехода агрессивных реакций в устойчивое
сжимание, разжимание кулаков, " агрессивное поведение.
держание в руках различных предметов и 18Правило №3. Контролировать собственные
манипулирование ими, " угрожающие негативные эмоции. -Если взрослый
движения руками (замахивание, показывание управляет своими отрицательными эмоциями,
кулаков, фиг и др.) можно наблюдать у то он: -не подкрепляет агрессивное
маленьких детей. поведение; -демонстрирует положительный
7Какие бывают виды агрессии? Физическая пример в обращении со встречной агрессией;
агрессия: использование физической силы -сохраняет партнерские отношения,
против другого лица, животного или необходимые для дальнейшего
объекта. Примеры физической агрессии: сотрудничества.
драка, пинки, шлепки, нанесение телесных 19Правило №4. Не усиливать напряжение
повреждений, порча имущества. Вербальная ситуации. Основная задача взрослого,
агрессия: словесное выражение негативных сталкивающегося с детской агрессией, -
чувств и эмоций, словесная агрессия. снизить напряжение ситуации. Типичные
Примеры вербальной агрессии: оскорбления, действия взрослого, усиливающие напряжение
упреки, обвинения, крик, визг, брань, и агрессию, включают в себя: -повышение
ругань, угрозы. Альтруистическая агрессия: голоса, изменение тона на устрашающий;
агрессивное поведение, цель которого – -демонстрация власти: "Взрослый здесь
защита кого-либо от чего-либо. Внутренняя пока еще я", "Будет так, как я
агрессия, самоагрессия: агрессия, скажу"; -крик, негодование;
направленная против себя. Примеры -агрессивные позы и жесты: сжатые челюсти,
внутренней агрессии: самообвинение, перекрещенные или сцепленные руки,
самоунижение, нанесение себе телесных разговор "сквозь зубы";
повреждений, суицид. Внешняя агрессия: -сарказм, насмешки; Некоторые из этих
агрессия, направленная на окружающих. реакций могут остановить проступок на
8Немотивированная агрессия: агрессия короткое время. Однако отрицательный
без причины. Прямая агрессия: агрессия, эффект от такого поведения взрослого
направленная непосредственно на кого-либо. приносит куда больше вреда, чем сама его
Косвенная агрессия: агрессия, направленная причина.
на кого-либо окольным путем (распускание 20Правило 5: Обсуждать проступок. Для
сплетен, плетение интриг). Защитная профилактики агрессивного поведения
агрессия: агрессия в ответ на чьи-то необходимо обсуждать нежелательное
агрессивные (или кажущиеся агрессивными) поведение ребенка всякий раз, когда оно
действия. Провоцирующая агрессия: первое превышает допустимый порог. Правило 6:
проявление агрессии, “первая атака”. Сохранять положительную репутацию ребенка.
Демонстративная агрессия -- причинение Правило 7: Демонстрировать модели
вреда с целью привлечь внимание окружающих неагрессивного поведения.
к личности агрессора. 21Коррекция агрессивных форм поведения
9Причины появления агрессивного включает в себя широкий арсенал методов,
поведения детей старшего дошкольного среди которых ведущее место занимают. 1)
возраста. коррекция через игру (сюжетно – ролевую,
10Негативизм матери (её отчуждённость от дидактическую, подвижную) 2) коррекция
ребёнка, постоянная критика, равнодушие). агрессивного поведения через творческое
Особенно влияет отчужденность матери либо самовыражение (например в рисовании) 3)
ее отсутствие на мальчиков. Дети коррекция агрессивного поведения через
становятся замкнутыми, очень тревожными, сублимирование агрессии в социально
безынициативными, готовы подчиняться всем одобряемую деятельность, например в спорт.
и каждому. Многочисленные наблюдения Детей с устойчивым агрессивным поведением
показывают, что большинство агрессивных целесообразно приобщать к групповым видам
детей в очень раннем возрасте были по спорта, требующим навыков сотрудничества
разным причинам надолго оторваны от 4) коррекция агрессивности с помощью
матерей. Появление агрессивности в этих поведенческих методов.
случаях объясняется тем, что мама приносит 22Работа по коррекции агрессивности
ребенку возможность какой-то эмоциональной должна проводиться в 3-х направлениях. 1
разрядки Если в семье, особенно со стороны направление. Работа с гневом. Что такое
матери, ребёнку недостаёт любви, заботы, гнев? Это чувство сильного негодования,
внимания, т.е. нет эмоционального которое сопровождается потерей контроля
контакта, то он будет пробовать различные над собой. 2 направление. Обучение навыкам
способы (например агрессивное поведение), распознавания и контроля негативных эмоций
чтобы компенсировать это. Агрессивный ребенок не признается, что он
11Терпимость взрослых к проявлению агрессивен. Более того, в глубине души он
агрессивности ребёнка по отношению к уверен в обратном: это все вокруг
другим детям и взрослым (т.е. поощрение агрессивны. Такие дети не всегда могут
такого поведения). Постоянно добиваясь адекватно оценить свое состояние, а тем
нужного результата с помощью агрессии, более состояние окружающих. 3 направление.
ребенок вырабатывает стереотип Формирование способности к эмпатии,
агрессивного поведения. При малейшем доверию, сочувствию, сопереживанию.
промедлении в выполнении его желаний он 23Спасибо за внимание. Любите своих
начинает кричать, топать ногами и детей.
проявлять другие формы вербальной,
Агрессивное поведение детей старшего дошкольного возраста.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/agressivnoe-povedenie-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-263934.html
cсылка на страницу

Агрессивное поведение детей старшего дошкольного возраста

другие презентации на тему «Агрессивное поведение детей старшего дошкольного возраста»

«О поведении в школе» - Сокровищница народной мудрости. Правила поведения: Поведение -. "О культуре поведения в школе". Условия воспитанности: Тема№1 – «Обязанности школьного дежурного» Тема№2 – «Правила поведения в школе». Соблюдающий правила приличия. К каждой теме подобрать слова. Каждый из присутствующих подарит человечку признак воспитанного человека.

«Дети дошкольного возраста» - Сознательное, целенаправленное запоминание и припоминание появляются только эпизодически. Речь дошкольников. Восприятие дошкольников. Куда уходит ДЕТСТВО? К 7 годам язык для ребенка становится действительно родным. Восприятие в дошкольном возрасте становиться более совершенным, осмысленным, целенаправленным, анализирующим.

«Поведение школьника» - Анализ литературы по теме исследования. Детективы. На телевидении много интересных каналов, несущих много нового, интересного, познавательного. Исследование общественного мнения в компьютерном клубе села. Боевики. Компьютерные игры. Журналы. Влияние СМИ на поведение младших школьников. Раскраски. Комиксы.

«Поведение» - “Все внешние характеристики движения, в т.ч. неподвижность” (Тинберген, 1985). Зоопсихология. Термочувствительный орган змеи. Инсайт. Прерывисто. Непроизвольно. “Единый целостный комплекс реакций и действий” (Мантейфель, 1980). Сверхстимулы. Эмоции отражение вероятности удовлетворения потребности. Мотивации и эмоции.

«Правила поведения в школе» - 4. Не болтай на уроке. Анкета. Урок «Окружающий мир» по теме «В школе». На переменах не бегать и не кричать. Мероприятия: Выявить знания детей о правилах поведения учащихся в школе. Какие правила поведения учащихся в школе вы знаете? 3. Сиди за партой ровно, не вертись. ФОТОРЕПОРТАЖ «Мы и правила». 2. Уважайте учителя.

«Правила поведения» - Что вы будете делать? Птенец прыгает по дорожке. Не берите с собой на экскурсию магнитофоны, горны и барабаны! Посажу обратно в гнездо. Не шумите на природе! Не здороваться при встрече. Не трогать. Положить в дупло что-нибудь вкусненькое. Правила безопасного поведения на дороге. Толкнуть и извиниться.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Агрессивное поведение детей старшего дошкольного возраста