Дошкольник
<<  Преодоление тревожности у детей старшего дошкольного возраста с помощью методов Арт-терапии КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО ПДД ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Анатомо-физиологические особенности функциональных систем организма детей дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Анатомо-физиологические особенности функциональных систем организма детей дошкольного возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 362 КБ.

Анатомо-физиологические особенности функциональных систем организма детей дошкольного возраста

содержание презентации «Анатомо-физиологические особенности функциональных систем организма детей дошкольного возраста.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Анатомо-физиологические особенности 34детей после года – 10,9%, у детей – 7%. У
функциональных систем организма детей детей старше 1 года количество эритроцитов
дошкольного возраста. Лейтан Е.Б., к.м.н, и гемоглобина постепенно увеличивается, а
доцент зав. лабораторией кинезиотерапии. продолжительность жизни эритроцитов
1. возрастает до 120 дней. 34.
2Показания к ЛФК в педиатрической 35Кровь. СОЭ у женщин – 7-12 мм/ч, у
практике очень широки. Мало заболеваний у мужчин – 3-9 мм/ч., у новорожденных – 2
детей, при которых ЛФК была бы мм/ч., у детей младшего школьного возраста
противопоказана. При умелом сочетании ЛФК 4-10 мм/ч. В возрасте 4-6 лет уровень
с другими методами лечения она обладает нейтрофилов и лимфоцитов во второй раз
свойством усиливать действие других уравнивается («второй перекрест» в
лечебных средств. 2. лейкоцитарной формуле, первый в период
3Детская ЛФК отличается от других видов новорожденности). В 12-14 лет
лечения не только физиологическим лейкоцитарная формула как у взрослого. 35.
характером применяемых средств, связанных 36Кровь. Чем моложе ребенок, тем больше
с естественными движениями ребенка и у него юных форм тромбоцитов. Кровотечение
естественными внешними воздействиями, но при ранении мелких сосудов прекращается в
широким использованием в практической течение 1-3 мин. Время кровотечения у
работе методов лечебной педагогики и детей колеблется в пределах 2-4 мин во
психологии. Практическое применение всех возрастных периодах. 2 л лимфы –
средств ЛФК в педиатрии требует знаний: 3. скорость возрастает в 10-15 раз при
4Особенностей их использования в физической нагрузке. 36.
различных возрастных группах; характера 37Дыхательная система. Существуют
имеющегося у больного ребенка возрастные и половые различия типов
патологического процесса; его стадии и дыхания. У детей раннего возраста ребра
особенностей; индивидуальных и возрастных занимают горизонтальное положение,
особенностей течения болезни или травмы; межреберные мышцы развиты слабо, в связи с
психологических особенностей ребенка. 4. чем у новорожденных преобладает
5Органы ребенка не являются миниатюрой диафрагмальное дыхание с незначительным
взрослого. Каждому из периодов детства участием межреберных мышц. 37.
соответствуют и свои особенности в 38Дыхательная система. Диафрагмальный
формировании двигательных навыков, тип дыхания сохраняется до второй половины
характере ответных реакций на применение первого года жизни. По мере развития
средств ФК. При проведении занятий ЛФК с межреберных мышц ребра принимают косое
детьми должны всегда приниматься во положение и дыхание детей становится
внимание данные возрастной физиологии. 5. грудобрюшным с преобладанием
6Активная мышечная деятельность – диафрагмального. В возрасте от 3 до 7 лет
обязательное условие для нормального развивается плечевой пояс и дыхание
развития и формирования растущего детского становится грудным. 38.
организма. Ограничение движений оказывает 39Дыхательная система. В 7-8 лет
неблагоприятное влияние на физическое начинают проявляться половые различия в
развитие и здоровье детей. К сожалению, типе дыхания: у мальчиков преобладает
эта особенность детского организма часто брюшной тип дыхания, а у девочек –
не учитывается педагогами и врачами. 6. грудной. Заканчивается дифференцировка в
7У детей наблюдается несовпадение 14-17 лет. Тип дыхания может меняться в
календарного и биологического возрастов. В зависимости от спортивной нагрузки и
своем физическом развитии дети могут трудовой деятельности. 39.
опережать фактический – паспортный 40Дыхательная система. ЖЕЛ – сумма трех
возраст(акселерация) или отставать от него объемов (дыхательного, резервных объемов
(ретардация). Следует избегать формального вдоха и выдоха) – 3500 мл. У детей
подхода к определению возраста ребенка при жизненная емкость легких может быть
назначении и дозировании средств ЛФК. 7. определена только после 4-5 лет. К 16-17
8Дети могут выглядеть физически годам она достигает величины, характерной
развитыми, но у них нередко обнаруживаются для взрослого человека. 40.
отклонения в физическом развитии и 41Дыхательная система. Дыхание младенца
состоянии внутренних органов (сколиоз, частое (50-60 дыхательных движений в
«капельное» сердце, недостаточность минуту, что обеспечивает высокий уровень
функции системы дыхания и др.). Все это легочной вентиляции. В период с 1 года до
требует от врачей и инструкторов ЛФК 3 лет частота уменьшается до 35-40 циклов
индивидуального подхода при медицинском в минуту. В возрасте 6-7 лет резервный
обслуживании детей. 8. объем заметно увеличивается, что создает
9Физическое развитие ребенка происходит благоприятные условия для работы легких,
не постепенно, а скачкообразно. В связи с особенно при физической нагрузке. 41.
индивидуальным строением человека 42Пищеварительная система. Самое большое
существует понятие о типах телосложения. количество лимфоидных узелков в небных
Телосложение определяется генетическими миндалинах наблюдается в возрасте от 2 до
факторами, условиями внешней среды и 16 лет. Глоточная миндалина достигает
социальными условиями. Выделяют три типа наивысшего развития в возрасте 4-7 лет. У
телосложения: 9. новорожденных слюнные железы развиты
10При мезоморфном телосложении слабо, но быстро растут в период с 4 мес.
анатомические особенности приближаются к до 2 лет. Всего в сутки у детей отделяется
усредненным параметрам нормы с учетом до 0,8 л слюны. 42.
половозрелых особенностей. Для 43Пищеварительная система. Мышечная
брахиморфного типа характерно преобладание оболочка пищевода у детей развита слабо,
поперечных размеров, упитанность, слизистая оболочка бедна железами,
невысокий рост. Сердце больших размеров и продольные складки появляются лишь в
располагается поперечно, легкие возрасте 2-2,5 года. К концу первого года
укорачиваются, петли тонкой кишки лежат жизни желудок удлиняется, а к 11 годам
горизонтально. 10. приобретает такую же форму, как у
11Люди с долихоморфным телосложением взрослого. Формирование кардиальной части
отличаются стройностью, преобладаем завершается только к 8 годам. Объем
продольных размеров, длинными желудка в 2 года – 500мл, в 12 лет -1500
конечностями, слабым развитием мышц и мл. 43.
жировой клетчатки, тонкими костями. Их 44Пищеварительная система. Особенностью
внутренние органы опущены, легкие длинные, пищеварения ребенка до 3 лет – низкая
сердце располагается вертикально. 11. активность желудочных желез,
12В своем развитии большинство костей вырабатывающих мало соляной кислоты и
скелета проходит три стадии: перепончатую, ферментов. В этом возрасте повышается
хрящевую и костную. С конца второго – активность поджелудочной железы,
начала третьего месяца развития хрящевой вырабатывающей ферменты для переваривания
скелет начинает окостеневать. Полное жиров и углеводов. Нельзя есть жирное,
замещение хрящей костной тканью происходит кислое и острое. 44.
к 20-25-летнему возрасту. С этого времени 45Пищеварительная система. Способность
рост костей в длину прекращается. 12. вырабатывать соляную кислоту развивается
13У детей 2-3 лет в связи с активной от 2,5 до 4 лет. Низкое содержание соляной
двигательной деятельностью связки и кислоты в желудочном соке у детей
суставы формируются наиболее активно. дошкольного возраста обуславливает его
Подвижность суставов максимальна в низкие бактерицидные свойства и
3-8-летнем возрасте, а окончательное проявляется склонностью к
формирование ее заканчивается в 13-16 лет. желудочно-кишечным заболеваниям. 45.
В возрасте 6-10 лет происходит усложнение 46Пищеварительная система. Интенсивный
всех составных частей сустава. 13. рост всех структур тонкой кишки отмечается
14Шейные позвонки полностью формируются до 3 лет и в 10-15 лет. У детей мышечный
только к 3-5 году жизни. Крестец слой тонкого кишечника менее развит, чем у
новорожденного состоит из 5 отдельных взрослых, в связи с этим перистальтика
костей. Процесс окостенения хрящевых выражена слабее и наблюдается склонность к
дисков между крестцовыми позвонками запорам. 46.
начинается в 13-15 лет и заканчивается к 47Пищеварительная система. Активность
23-25 годам. Копчиковые позвонки ферментов поджелудочной железы,
срастаются в возрасте от 12 до 25 лет, расщепляющих углеводы, на протяжении
процесс идет снизу вверх. 14. первого года жизни увеличивается в 3-4
15Грудная клетка у новорожденного имеет раза, а максимальных значений достигает к
пирамидальную форму, ребра лежат почти 9 годам. У детей 3-5 лет нижний край
горизонтально. С ростом грудной клетки у печени выступает на 1,5-2 см, после 7 лет
ребенка изменяется и ее форма. До 7 лет печень из-под ребер уже не выходит. У
грудная клетка удлиненная, к 15 годам ее детей она очень подвижна и легко меняет
поперечный размер увеличивается, свое положение. 47.
окончательная форма достигается к 17-20 48Пищеварительная система. Желчь
годам. Занятия физкультурой и спортом выделяется печенью уже с 1 дня жизни. С
способствуют ее правильному развитию. 15. возрастом желчеотделение усиливается.
16Кости верхних и нижних конечностей, Содержание желчных кислот в желчи очень
как и весь скелет, в онтогенезе проходит высоко в первые дни после рождения, в
три стадии. У новорожденных эпифизы дошкольном и младшем школьном возрасте оно
хрящевые, их окостенение заканчивается в снижается, у взрослых вновь резко
течение 5-10 лет. Сращение эпифизов с повышается. В процессе развития ребенка
диафизами происходит после 15-18 лет, увеличивается способность желчного пузыря
причем у девочек на 1-2 года раньше, чем у концентрировать желчь. 48.
мальчиков. 16. 49Обмен белков. Суточная потребность в
17Процесс окостенения в костях белке на 1 кг массы у ребенка до 10 лет –
конечностей начинается в различные сроки и 3 г. Белковое голодание ребенка приводит к
имеет неодинаковую продолжительность. У задержке, а затем и к полному прекращению
новорожденных нижние конечности растут роста и физического развития. Ребенок
быстрее верхних. У мальчиков наиболее становится вялым, наблюдается резкое
интенсивный рост наблюдается в 12-15 лет, похудание, распространенные отеки, поносы,
у девочек – в 13-14 лет. 17. воспаление кожных покровов, снижение
18Череп человека в онтогенезе проходит сопротивляемости инфекциям. 49.
соединительнотканную, хрящевую и костную 50Обмен жиров. На 1 кг массы взрослого
стадии развития. Переход второй стадии в человека в сутки должно поступать 1,25 г
третью, т.е формирование вторичных костей жира (80-100 г). Энергетические же затраты
на фоне хряща длится в течение всей жизни. детского организма значительно выше.
Свод черепа развивается непосредственно из Ребенок должен получать к 4 годам – 4 г, в
перепончатого, минуя стадию хряща. 18. 10-12 лет – 1,5 г. Всасывание жира у детей
19На третьем году жизни в связи с также происходит достаточно интенсивно –
формированием жевательных мышц усиливается жиры усваиваются на 95-97%. Тормозят
рост лицевого черепа. До 7 лет весь череп мобилизацию жира из жировой ткани
растет равномерно, с 7 до 13 лет глюкокортикоиды и инсулин. 50.
отмечается медленный рост за счет 51Обмен углеводов. Суточная потребность
мозгового отдела. Пропорции тела в углеводах у детей высока и составляет в
изменяются в онтогенезе, уменьшается 3 года – 200 г, до 7 лет - 280 г, до 13
относительный размер головы. После 3 лет лет - 370 г, у взрослого - 400-500 г.
голова мало увеличивается в размере, Кол-во глюкозы в крови младших школьников
причем рост происходит главным образом за 0,8-1%, что равно норме взрослого
счет утолщения костной ткани. 19. человека. Большое количество углеводов в
20Скорость роста позвоночника тоже пище ребенка повышает содержание глюкозы в
снижается, но в нем продолжают крови почти в 2 раза – пищевая гликемия.
формироваться кифозы и лордозы. После 3 Сахарный диабет. 51.
лет интенсивность роста еще больше 52Обмен воды. Вода не является
снижается. Ребенок вытягивается, пропорции источником энергии. Количество воды у
тела продолжают меняться, туловище взрослого человека составляет 65% от общей
становится более узким. В возрасте 4-5 лет массы тела, у ребенка – 75-80%. Больше
начинают проявляться слабо выраженные всего воды в крови – 92%. Организм ребенка
половые различия. В возрасте 5-7 лет – быстро накапливает и теряет воду
полуростовой скачок – увеличение V роста (интенсивный рост, незрелость почек и
тела в длину. 20. нейроэндокринных механизмов регуляции
21В это время конечности растут быстрее, водного обмена). Недостаток воды -
чем туловище. Темпы роста длины и массы повышение температуры тела. 52.
тела самые низкие в онтогенезе. Пропорции 53Обмен минеральных веществ. Для
тела ребенка уже приближаются к пропорциям растущего организма минеральных солей
взрослого, хотя ноги у него короче. требуется больше. Для развития ребенка
Абсолютные размеры черепа соответствуют важно соотношение кальция и фосфора. С
таковым взрослого. В позвоночнике обменом этих веществ связаны рост костей,
завершается формирование изгибов. 21. окостенение хрящей и окислительные
22К 3-летнему возрасту тоническая процессы в организме. Оптимальное
мускулатура, обеспечивающая удержание соотношение солей кальция и фосфора у
позы, уже достаточно сформирована. В дошкольников 1:1. 53.
дальнейшем ее развитие идет в сторону 54ОБМЕН МИНЕРАЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ
количественного нарастания и увеличения макроэлементы. Магний участвует в 300
функциональной устойчивости. Физические биохимических реакциях, хорошая
мышцы, от которых зависит сила и быстрота, переносимость стрессов, функции цнс,
в этом возрасте лишь начинают развиваться. проводящей системе сердца, увеличивается
22. потребность при физических нагрузках.
23С этим связаны особенности движений Содержится в орехах, злаковых культурах,
трехлетних детей: большая медлительность, рыбе, свежих фруктах (особенно бананах).
плавность движений, отсутствие резких Большая часть магния сосредоточена в
рывков. Во время бега нет фазы полета костях. 54.
из-за слабого развития мышц ног. Но именно 55ОБМЕН МИНЕРАЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ
в это время интенсивно развиваются мышцы макроэлементы. Натрий – основной катион
рук, что обусловливает тонкие движения плазмы крови, определяющий величину
пальцев. В 3-летнем возрасте ребенок уже осмотического давления крови. Суточная
передвигается быстро, но ни силой, ни потребность в натрии детей – 25-40 мг.
быстротой, ни выносливостью не. 23. Калий – основной внутриклеточный ион
24обладает, так как мышцы и управляющие (проведение нервных импульсов, сокращение
ими нервные центры еще не созрели. миокарда). Суточная потребность детей в
Мышцы-сгибатели развиты значительно лучше, калии – 12-30 мг. 55.
чем разгибатели. В этом возрасте особенно 56ОБМЕН МИНЕРАЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ
хорошо развиты мышцы, обеспечивающие макроэлементы. Фосфор – необходим для
сгибание в локтевом суставе и сгибатели минерализации костной ткани. Факты
кисти. Ребенок 3 лет может некоторое время недостаточности фосфора – неизвестны. Сера
удерживать тело на весу. 24. поддерживает упругость и здоровый вид
25В период с 3 до 6 лет формируются 3 кожи. Она необходима для образования
типа мышечных волокон, которые отличаются кератина – белка, находящегося в суставах,
метаболизмом и сократительными свойствами. волосах и входит в состав белков и
Возрастают сила и быстрота движений, в ферментов. Дефицит S при недостатке белка.
беге появляется фаза полета, увеличивается 56.
ловкость и гибкость. В конце полуростового 57ОБМЕН МИНЕРАЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ
скачка созревают нервные центры, микроэлементы. Железо, медь, йод, фтор,
управляющие мышечной координацией. 25. кобальт, цинк, молибден, марганец, селен,
26В это время происходит дальнейшее бром, бор, хром, кремний – важно учитывать
развитие мышц рук и формируются тонкие суточную физиологическую потребность, т.к.
координационные способности (способность к установлена физиологическая роль
письму). К 5 годам более интенсивно микроэлементов и выявлены дефициты
развиваются разгибатели и увеличивается их метаболизма, связанные с их недостатком.
тонус, что свойственно взрослому человеку. 57.
В дошкольном возрасте число миофибрилл в 58Выделительная система. В возрасте от 1
мышечном волокне увеличивается в 15-20 года до 3 лет выделительная функция
раз. Интенсивно растут сухожилия. 26. развивается пропорционально увеличению
27Для ребенка 3-6 лет характерны размеров тела. Работа почек становится
генерализованные физиологические реакции, более эффективной, но система выделения по
т.е. на слабые и внешние воздействия уровню развития еще отстает от системы
организм реагирует активацией различных выделения взрослого человека. Детские
физиологических систем. Этот способ не почки менее надежны, чем взрослые при
экономичен, сопровождается быстрым заболеваниях, что может привести к сдвигам
исчерпыванием резервов и не может гомеостаза. 58.
обеспечивать нормальное функционирование в 59Сердечно-сосудистая система. У детей
течение длительного времени. 27. от 1 года до 3 лет высок процент крови
28Таким образом, в организме нет относительно массы тела, сохраняется
функциональных возможностей для высокая ЧСС, кровяное давление у детей
длительного поддержания устойчивых намного ниже (в 6 лет сист. давление
состояний, что проявляется быстрым 95-105 мм рт.ст.). В младшем школьном
утомлением при физических нагрузках. возрасте мах ЧСС 200 уд./мин, а в покое –
Ребенок 6-7 лет способен выдержать 90 уд./мин. 59.
небольшую физическую нагрузку не более 5-7 60Иммунитет. В возрасте 5-6 лет
мин. Еще менее устойчивы дети этого созревает неспецифический клеточный
возраста к статическим физическим иммунитет. Формирование собственной
нагрузкам. 28. системы неспецифической гуморальной
29К 4-5 годам развитие различных групп иммунной защиты завершается на 7 году
мышц и двигательная деятельность находится жизни, в результате чего заболеваемость
на относительно низком уровне, наблюдается респираторными вирусными инфекциями
несовершенство регуляции мышечного снижается. 60.
сокращения и взаимодействия 61Зрение. Развитие сетчатки завершается
мышц-антагонистов, несовершенны также к концу года. Созревание и дифференцировка
кровообращение, дыхание, обмен веществ и коркового отдела анализатора завершается
другие вегетативные функции. 29. лишь к 7 годам. Координация движения глаз
30С 5-7 лет абсолютная сила мышц совершенствуется в возрасте от 3 до 7 лет.
возрастает, а сила при расчете на 1 кг 61.
массы по сравнению с предыдущим периодом 62Зрение. Что касается цветового зрения,
сохраняется на том же уровне. Не то дети начинают различать желтый, зеленый
изменяется, а даже удлиняется в ряде и красный цвета уже с 3-месячного
движений скрытый период реакции, и возраста. Распознавание цветов полностью –
уменьшается скорость движений. С 3-7 лет – с конца 3-го года жизни. В школьном
период становления произвольной двиг. возрасте цветовая чувствительность глаза
активности (развивается вторая сигнальная повышается. Устойчивый зрительный рефлекс
система, совершенствуется взаимодействие – большое число сочетаний условного зр.
центральных и периф. механизмов сигнала и безусловного раздражителя. 62.
регуляции). 30. 63Слух. Несмотря на ранее развитие
31В движении детей дошкольного возраста слухового анализатора, орган слуха у
отмечается много избыточных элементов, не новорожденного еще не вполне сформирован.
свойственных взрослым, но эти элементы у К 1-2 годам дети дифференцируют звуки,
здоровых детей исчезают к 8-10 годам. разница между которыми составляет один
Скелетная мускулатура ребенка тон, а к 4 годам – даже ? и ? тона. 63.
характеризуется слабым развитием 64Вкусовой анализатор. С 2-6 лет
сухожилий, фасций и связок. Брюшной пресс вкусовая чувствительность повышается, у
ребенка в 6-7 лет как мышечно-фасциальный школьников она мало отличается от таковой
комплекс недостаточно развит и не в у взрослых. С возрастом в нормальных
состоянии выдержать значительной гигиенических условиях вкус тренируется и
напряжение. 31. улучшается. Нарушение питания и болезни
32Слабость «мышечного корсета» и понижают вкусовые ощущения у детей. 64.
суставно-связочного аппарата позвоночного 65Обонятельный анализатор. Об.
столба предопределяет нарушение осанки. анализатор быстро созревает и
Связано это с тем, что в период от 3 до функционально готов к 6 годам. У
6-7 лет позвонки растут в длину и ширину, дошкольников обоняние развито лучше, чем у
а затем энергично увеличивается их высота. взрослых. Острота обоняния достигает мах в
Позвонки растут не равномерно, а период полового созревания. Порог
периодами, с преобладанием роста различения запахов с возрастом повышается.
поясничного отдела над грудным. В целом Воспаление и курение снижают обоняние.
усиленный рост грудной клетки у девочек Резкие запахи – токсикомания. Аноксия
6,7, 11, у мальчиков 7,9,10 лет. 32. (травма, насморк). 65.
33Учет приведенных данных имеет особое 66Литература. Безруких М.М. Возрастная
значение для развития таких физических физиология: Физиология развития ребенка.
качеств, как сила и гибкость. Наряду с М.: Академия, 2002. Безруких М.М.
выполнением методического требования о Хрестоматия по возрастной физиологии. М.:
соразмерности развития у ребенка основных Академия, 2002. Федюкович Н.И. Анатомия и
физических качеств, следует учитывать физиология человека. Ростов н/Д.: Феникс,
феномен гетерохронности их развития в 2005. Анатомия, физиология и психология
онтогенезе. Необходимо помнить о том, что человека /Под ред. А.С.Батуева. СПб.:
двиг. активность ребенка яв. условием и Питер, 2003. Прищепа И.М. Возрастная
стимулирующим фактором развития интел. и анатомия и физиология. Минск: Новое
эмоц. сфер жизнедеятельности. 33. знание, 2006. 66.
34Кровь. Общее количество крови 4,5-6 л, 67Благодарю за внимание ! контактная
т.е. 6-8% от общей массы тела. У информация ? 2222-616, 2226-609 e – mail:
новорожденных кровь составляет 14,7%, а nskmagistr @ online. Nsk. Su. 67.
Анатомо-физиологические особенности функциональных систем организма детей дошкольного возраста.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/anatomo-fiziologicheskie-osobennosti-funktsionalnykh-sistem-organizma-detej-doshkolnogo-vozrasta-217347.html
cсылка на страницу

Анатомо-физиологические особенности функциональных систем организма детей дошкольного возраста

другие презентации на тему «Анатомо-физиологические особенности функциональных систем организма детей дошкольного возраста»

«Многообразие организмов» - СРЕДА ОБИТАНИЯ ОРГАНИЗМОВ». Ответы на вопросы проверочной работы: «БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. Основные выводы: Живые организмы делятся на 5 царств. Грибы. 5. Почвенная (кроты, землеройки, черви, почвенные насекомые и бактерии и др.). 3. Наземно-водная (земноводные, крокодилы, морские черепахи и др.). Бактерии.

«Вопросы про организмы» - Наземно - воздушная Водная Почвенная Другой организм. Переход хода. 1. Речные «инженеры-строители» 2. «Корабль пустыни» 3. Очковая змея. Игра «Волшебный квадрат». Как устроен микроскоп? Назовите животных, изображенных на картинках. Оболочка Цитоплазма Ядро Вакуоли. Игровая пауза. Счастливый случай. Кобра.

«Развитие организма» - Так накапливались знания по эмбриологии. Онтогенез делится на 2 периода: Дарвин. Гарвей исследовал 12 самок оленей, погибших в разные сроки после спаривания. Рекомендации человеку по предотвращению аномалий в развитии будущего потомства: Абиотические. Эмбриональное развитие. Биотические. Гарвей получил разрешение на использование для опытов оленей.

«Системы организма» - Яички. Надпочечники. Строение гормональной системы. Сокращаясь, мышцы желудка продвигают пищу дальше в кишечник. Желудок. Зубы. Мужская половая система. Лимфатическая система. Рождение малышей. Рот. Кишечник. Строение пищеварительной системы. Почки. Женская половая система. Половая система. Мочевыделительная система.

«Многообразие живых организмов» - Грибы. Земноводные. Моллюски. Растения. План урока. Съедобные грибы. Биологические науки. Животные. Значение живых организмов в жизни человека. Царства живых организмов. «Биос» - жизнь, «логос»- учение. Что изучает биология? Млекопитающие. Бактерии. Насекомые. Несъедобные грибы. Птицы. Многообразие живых организмов.

«Экология организмов» - Заключение. 1. Этап охотничества-собирательства. Экологический кризис. Концепция устойчивого развития Конференция ООН по окружающей среде и развитию Рио-де-Жанейро, 1992 г. Классификация экологии. Экология. Остановить стихийное развитие событий помогут лишь знания. Схема социального обмена веществ и энергии.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Анатомо-физиологические особенности функциональных систем организма детей дошкольного возраста