Автор-составитель: Воспитатель ДОУ №27 Никулина О.А |
| Воспитатель | ||
| << Итоговогокружка по изо для средней группы | Обучающие детские для дошкольников >> |
Автор: USER. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Автор-составитель: Воспитатель ДОУ №27 Никулина О.А.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1186 КБ.
Автор-составитель: Воспитатель ДОУ №27 Никулина О.А
содержание презентации «Автор-составитель: Воспитатель ДОУ №27 Никулина О.А.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Автор-составитель: Воспитатель ДОУ №27 | 5 | книг. Развивать способность передавать |
| Никулина О.А. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА ПО | свои эмоциональные впечатления об | ||
| НЕТРАДИЦИОННОЙ ТЕХНИКЕ РИСОВАНИЯ В | окружающем мире, родной природе, событиях | ||
| СРЕДНЕЙ, СТАРШЕЙ, ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ | жизни в рисунках, композициях, коллажах. | ||
| (кружок «Радужка»). | Создавать условия освоения нетрадиционных | ||
| 2 | И в десять лет, и в семь, и в пять Все | методов рисования (пальчиком, тампоном, | |
| дети любят рисовать. И каждый смело | кистью, трафаретом). Приобщать детей к | ||
| нарисует Все, что его интересует. Все | сотрудническому созданию художественных | ||
| вызывает интерес: Далекий космос, ближний | образов с социально-полезной целью. | ||
| лес, Цветы, машины, сказки, пляски… Все | 6 | Программа «Радужка» предусматривает | |
| нарисуем: были б краски, Да лист бумаги на | организацию кружковой работы с детьми, | ||
| столе, Да мир в семье и на земле. | проявляющими интерес к творческой | ||
| В.Берестов. | изобразительной деятельности. На занятиях | ||
| 3 | Изобразительная деятельность оказывает | кружка дети обучаются таким нетрадиционным | |
| непосредственное влияние на развитие | способам изображения как монотопия, | ||
| ребенка, особое место можно отвести | кляксография, шаблонография, | ||
| рисованию. Лишая ребенка возможности | каракулеграфия, раздувание и расчесывание | ||
| рисовать, взрослые задерживают их | краски, рисование пальцами, ладошкой, | ||
| развитие. Рисование – это самое | свечой, солью, нитками, поролоном, | ||
| динамичное, яркое творчество. Особое | стеклом. Предлагаемые нетрадиционные | ||
| внимание в представленной программе | способы рисования помогут научить детей | ||
| отводится разнообразию нетрадиционных | выражать свое творческое начало через | ||
| способов в рисовании. У детей развивается | воплощение своих идей и создавать | ||
| эмоционально-эстетическое восприятие, идет | необычные выразительные композиции. | ||
| обогащение чувственных впечатлений, | Занятия построены с учетом возрастных | ||
| развитие творчества, фантазии. Автор | возможностей детей старшего дошкольного | ||
| программы большое внимание уделяет тому, | возраста и имеющихся навыков | ||
| что развивает в каждом ребенке творческий | художественно-продуктивной деятельности, | ||
| потенциал. Дети получают возможность | полученных на основных занятиях. | ||
| выражать свое творческое начало через | Использование тематического литературного, | ||
| воплощение своих идей и создавать | музыкального, фольклорного материала | ||
| необычные выразительные композиции. Идет | позволит сделать занятия доступными, | ||
| развитие навыков работы с различными | интересными, содержательными и | ||
| материалами в рисовании, развитие | познавательными. | ||
| двигательной мелкой моторики рук. Рабочая | 7 | Материалы для творчества. | |
| программа «Радужка» соответствует | 8 | Печатание листьями. | |
| требованиям, предъявляемым к разработке | 9 | Кляксография, монотипия. | |
| учебных программ для ДОУ. Она содержит | 10 | Рисование ладошкой. | |
| пояснительную записку, педагогическую | 11 | ||
| диагностику. Программа несет в себе | 12 | Раздувание краски. | |
| практическую ценность, так как в ней дано | 13 | ||
| тематическое и календарное планирование, | 14 | Набрызг. | |
| которые представляются составителю | 15 | Рисование ватной палочкой. | |
| программы оптимальными для выбранных им | 16 | Рисование губкой. | |
| образовательных целей. Представленная | 17 | Рисование пальчиками. | |
| программа может быть адресована педагогам | 18 | Волшебная бабочка Монотипия, | |
| детского сада, учреждениям дополнительного | размывание красок). | ||
| образования детей, а так же родителям | 19 | Рисование крупой. | |
| детей. | 20 | Волшебная разминка. | |
| 4 | ЦЕЛЬ: Формирование у детей устойчивого | 21 | Детство – каждодневное открытие мира, |
| интереса к изобразительному творчеству. | поэтому надо сделать так, чтобы оно стало | ||
| 5 | ЗАДАЧИ: Расширять представления детей | прежде всего, познанием человека и | |
| об изобразительном искусстве через | Отечества, их красоты и величия. В.А. | ||
| знакомство с произведениями | Сухомлинский. | ||
| декоративно-прикладного искусства, | 22 | Спасибо за внимание! | |
| народными игрушками, иллюстрациями детских | |||
| Автор-составитель: Воспитатель ДОУ №27 Никулина О.А.pptx | |||
Автор-составитель: Воспитатель ДОУ №27 Никулина О.А
«Старший воспитатель» - Распределение нагрузки педагогов; расписание занятий; график занятости помещений; график проведения индивидуальных занятий; график проведения дополнительных занятий; требования к программам; методическое обеспечение программ; *Вся документация старшего воспитателя должна хранится в методкабинете или у заведующей ДОУ не менее 3-х лет.
«Образовательная программа ДОУ» - Предпосылки создания основной образовательной программы ДОУ. Структура основной общеобразовательной программы дошкольного образования: 2. Организация режима пребывания детей в ДОУ. Игровая Коммуникативная Трудовая Познавательно-исследовательская Продуктивная Музыкально-художественная Чтение. Новый документ ДОУ: «Основная общеобразовательная программа дошкольного образования».
«Портфолио воспитателя» - Экскур- сии театры выставки музеи. Исследовательские работы. Каким в современном мире должен быть педагог ДОУ? 1 группа характеристика. Комплексный Портфолио. Зачем нужен портфолио? Открытое мероприятие. А, как важно прикоснуться к совершенству! Работы участников. структура портфолио (Т.Г. Новикова, А.С. Притченкова, М.А. Пинская).
«Методическая работа в ДОУ» - Методическая работа в ДОУ построена по следующей структуре: Мотивация. Анализ. Воспитатели. Структура управления МДОУ. Работники пищеблока. Мониторинг здоровья и физического развития детей в ДОУ. Организация. Комплексная система физкультурно-оздоровительной работы. Предметно-развивающая среда. Планирование.
«Воспитатель» - Рекомендации к повышению оценки качества деятельности воспитателя. Оценка деятельности воспитателя. Оптимизация двигательной активности, профилактика утомляемости детей, соблюдение режима дня. Трансляция педагогического опыта. Образ современного воспитателя. Оценка качества деятельности воспитателя.
«Воспитатель года 2010» - Проект «МОЯ РОДИНА –РОССИЯ!». Смолина Альбина Анатольевна. Экскурсия. Способность к восприятию другого человека. Блок «Один и вместе». 4 направление. Ф.И.О. Абрамова Галина Борисовна Дата рождения 16.09.1962г. Иванова Юлия Александровна. Попова Светлана Викторовна. Я.Мудрого, по программе логопедия с дополнительной специальностью Олигофренопедагогика, 2009г.
