Картинки на тему «Детей старшей группы почемучки» |
Дошкольник | ||
<< Проект-презентация по петербурговедению «Осень в Летнем саду» старший дошкольный возраст | Дополнительная образовательная программа «Читай-ка» для детей старшего дошкольного возраста >> |
Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Детей старшей группы почемучки.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 7033 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Проект «Край, в котором мы живём» для | 6 | Развивать творческие способности детей и |
детей старшего дошкольного возраста. Автор | родителей в продуктивной и музыкальной | ||
– разработчик: А.П. Ефимова– воспитатель | деятельности на местном материале, | ||
старшей группы «Почемучки» МДОУ «Детский | знакомить с народными промыслами. | ||
сад «Сказка» п.Правохеттинский». | 7 | Этапы реализации проекта. | |
2 | План проекта. Актуальность проекта | Подготовительный – сбор информации, работа | |
Цель проекта Задачи проекта Этапы | с методической литературой, составление | ||
реализации проекта Участники проекта | плана работы над проектом Практический – | ||
Предполагаемый результат Продукты | реализация проекта. Итоговый – подведение | ||
проектной деятельности Методическое | результатов, презентация работы над | ||
обеспечение. | проектом. | ||
3 | Актуальность проекта. Сегодня педагоги | 8 | Участники проекта. дети старшей группы |
говорят о духовно-нравственном воспитании, | «Почемучки» МДОУ «Детский сад «Сказка» | ||
прежде всего имеется в виду задача | п.Правохеттинский»; | ||
воспитать в детях умение жить в мире и | 9 | Педагоги; родители воспитанников. | |
согласии с другими людьми, любить свою | 10 | Предполагаемый результат. осознание | |
Родину и трудиться на ее благо. Кроме | родителями важности привития детям | ||
задач воспитания толерантности в | уважительного отношения к народам Севера и | ||
отношениях представителей разных культур, | бережного отношения к природе родного | ||
информирования о традициях религий, | края; расширение знаний детей и родителей | ||
обычаев народов, особенно важна его | о родном крае, его обычаях, культуре, | ||
объединяющая роль в формировании общности | формирование на этой основе духовного, | ||
«россияне», что представляет сегодня | экологического, нравственного и | ||
особенную актуальность. | личностного отношения к действительности; | ||
4 | Проект направлен на решение вопросов | расширение связей ДОУ с социумом; | |
патриотического воспитания детей в | улучшение работы по взаимодействию с | ||
соответствии с базовыми образовательными | родителями, активизация позиции родителей | ||
программами. Содержание расширено за счет | как участников педагогического процесса | ||
включения задач педагогического | детского сада. | ||
просвещения родителей, вовлечение | 11 | Продукты проектной деятельности. | |
родителей в образовательный процесс, | презентация фото материала «Мы на Севере | ||
повышение роли семьи в современном | живем»; альбома с семейными рисунками на | ||
обществе, конкретизация задач по | тему «Сказки народов Севера»; материал для | ||
краеведению для воспитания детей на | заочного консультирования родителей | ||
традициях народной культуры. | (памятки и др.); семейный спортивный | ||
5 | Цель проекта. Расширить знания о | праздник «День оленевода». | |
культурных традициях и образе жизни | 12 | «Мы на Севере живем». | |
коренных народов Ямала; Формировать | 13 | Альбом с семейными рисунками «Сказки | |
позитивное, уважительное отношение к | народов Севера». | ||
родному краю, к труду, его жителям | 14 | Семейный спортивный праздник «День | |
Раскрывать творческий и интеллектуальный | оленевода». | ||
потенциал дошкольников на основе | 15 | Методическое обеспечение. Методические | |
приобщения детей к традиционной культуре | рекомендации по работе с комплектом | ||
родного края. | плакатов «Этнокалендарь России, | ||
6 | Задачи проекта. Сформировать у ребенка | 2013.Ямало-Ненецкий автономный округ» для | |
представление о себе, своей семье и | воспитателей детских дошкольных | ||
социальном окружении. Дать представление о | учреждений. ЗАО «Фрегат»,2013г. «Ямальский | ||
роли родного поселка, края в экономическом | калейдоскоп» Сборник «Северные родники» «Я | ||
развитии страны; познакомить с различными | родом из тундры» Нина Ядне. | ||
социальными объектами, их взаимосвязями и | Литературно-художественное издание. Книга | ||
значением для жизни поселка. Создать | вторая «Сказка про песню-мечту». Северные | ||
условия для участия родителей в | узоры. Издательский дом «Карапуз» Д. | ||
образовательном процессе. Познакомить | Нагишкин «Айога» сказка. Издательство | ||
детей и привлечь родителей к историческому | «Детская литература». | ||
и культурному наследию родного края. | |||
Детей старшей группы почемучки.pptx |
«Старший воспитатель» - *Вся документация старшего воспитателя должна хранится в методкабинете или у заведующей ДОУ не менее 3-х лет. Творческие группы (тема, проблема, выход); повышение квалификации педагогов; стенд «аттестация» или папка (документы: характеристика, критерий оценок, отчёты); заключение экспертной группы; портфолио на каждого воспитателя.
«Подростковый возраст» - Родительское собрание «Трудности подросткового возраста». Представления о себе динамичны и нестабильны. Реальное «Я». Внутренне происходит следующее: И отвечать за что-то подросток вовсе не желает (разве что на словах). Но подросток должен пройти через такую школу новых отношений. Внешние изменения подростка.
«Юношеский возраст» - Идет сближение личного и исторического времени. Развитие самосознания – центральный психический процесс в подростковом и юношеском возрасте. Итак, расширяется круг факторов, способных вызвать эмоциональное возбуждение. Встает вопрос о смысле жизни. Эмоционально-личностное развитие. Но есть и более высокий уровень - способность находить и ставить проблемы.
«Переходный возраст» - Возрастные периоды. Подростковый возраст – возраст от 11 до 15 лет, переходный период от детства к взрослой жизни (юности). Переходный возраст. Основные понятия. Урок №1 Обществознание 7 класс.
«Психологические особенности подросткового возраста» - Предисловие. Упражнение «Золотой возраст». Упражнение «Ведущие потребности подростка». Содержание. Упражнение «Расскажи мне о себе, подросток». Интеллектуально-эстетические Эгоцентрические Телесно-мануальные Накопительские Информативно-коммуникативные. Психофизиологическое развитие. Психологические особенности подросткового возраста.
«Особенности детей младшего школьного возраста» - Кости скелета, особенно позвоночника, отличаются большой податливостью внешним воздействиям. Вывод. Мышление. Обучение должно носить наглядный характер с простым и доходчивым объяснением. Поэтому осанка ребят представляется весьма неустойчивой. Возрастные группы детей школьного возраста. Объяснение должно быть просто по своему содержанию.