Развитие ребенка
<<  Конспект занятия по развитию коммуникативных навыков у детей старшей группы Театрализованная игра как средство развития интонационной выразительности речи детей старшего дошкольного возраста  >>
Выводы
Выводы
Картинки из презентации «Дидактические игры и упражнения как средство развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие ребенка»

Автор: Ирина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Дидактические игры и упражнения как средство развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 371 КБ.

Дидактические игры и упражнения как средство развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста

содержание презентации «Дидактические игры и упражнения как средство развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Дидактические игры и упражнения как 6дидактических игр и упражнений при
средство развития логического мышления у развитии логического мышления; составить
детей старшего дошкольного возраста. критерии диагностики, провести
Воспитатель МБДОУ «Подольский детский сад» обследование уровня мышления и речи у
Гаврилова Тамара Александровна. детей. систематизировать дидактические
2Актуальность Овладение логическими игры и упражнения, составить перспективный
формами мышления в дошкольном возрасте план проведения игр.
способствует развитию умственных 7Третий этап – контрольный (итоговый).
способностей и необходимо для успешного Цель – обобщение результатов работы.
перехода детей к школьному обучению и Задачи: проанализировать результаты
очень актуально в наши дни. Именно с работы. разработать методические
логического мышления начинается рекомендации для воспитателей и родителей
формирования мировоззрения ребенка. по использованию дидактических игр для
3Объект обследования — мышление детей развития логического мышления у детей
старшего дошкольного возраста. Предмет старшего дошкольного возраста.
исследования __ дидактическая игра как 8Результативность опыта. Итоговая
средство развития мышления детей старшего диагностика показала, что высокий уровень
дошкольного возраста. Цель исследования: составил 30%, средний 70%. 1.Уровень
теоретически обосновать и выявить развития логического мышления значительно
экспериментальным путем влияние повысился. 2. Совершенствовались
дидактических игр и упражнений на развитие психические процессы (восприятие,
мышления детей старшего дошкольного внимание, мышление, речь и др.) 3. При
возраста. Гипотеза _ развитие мышления проведении дидактических игр дети
ребенка старшего дошкольного возраста принимали более активное участие (помогали
будет проходить успешно, если воспитателю в подготовке к игре, а также
систематически использовать дидактические друг другу) 4. Дети более уверенно стали
игры и упражнения с учетом индивидуальных выполнять предлагаемые им задания,
и возрастных способностей детей. пытаться анализировать и делать выводы,
4Задачи. 1.Изучить и проанализировать обобщать, рассуждать. 5.Меньше времени
научную, психолого-педагогическую, затрачивали на выполнение задания. 6. Дети
методическую литературу по проблеме. стали коммуникабельны, инициативны,
2.Выявить уровень мышления детей старшего уверены в себе, настойчивы в достижении
дошкольного возраста. 3.Подобрать и цели. 7. Возросла степень их активности в
апробировать дидактические игры и самостоятельной деятельности.
упражнения на развития мышления детей 9Степень новизны. 1.Разработана система
старшего дошкольного возраста. 4.Проверить проведения дидактических игр и упражнений
результативность использования с учетом ФГОС. 2. Развитие мышления
дидактических игр и упражнений на развитие проходило в интересной игровой форме,
мышления старших дошкольников. 5.Воспитать используя прием « математические шаги («
у детей коммуникабельность, находчивость, шаг» обучения, « шаг» игры), что позволяет
инициативу, любознательность, уверенность значительно повысить интерес, мотивацию и
в себе, настойчивость в достижении цели. снизить утомляемость в проведение
Развитие логического мышления у детей в непосредственно образовательной
процессе дидактических игр и упражнений, деятельности.
стало одним из основных направлений моей 10Выводы. использование дидактических
педагогической деятельности на протяжении игр и упражнений в системе, благотворно
нескольких лет. влияет на развитие логических приемов
5Первый этап - подготовительный. умственных действий: сравнения, обобщения,
Задачи: на основе анализа научно – анализа, классификации, конкретизации и
педагогической и методической литературы др., и способствует повышению
изучить основы логического мышления у эффективности
детей старшего дошкольного возраста; дать воспитательно-образовательного процесса.
теоретическое обоснование значению Таким образом, работа по развитию
дидактической игры в работе с детьми логического мышления у старших
старшего дошкольного возраста. дошкольников с помощью дидактических игр и
6Второй этап – основной (формирующий ). упражнений прошла успешно и помогала
Цель – обоснование целесообразности приобрести более глубокие и прочные
использования дидактических игр для знания, умение мыслить последовательно,
развития логического мышления у детей обобщать, рассуждать, которые им
старшего дошкольного возраста. Задачи: пригодится в дальнейшей жизни.
исследовать эффективность использования
Дидактические игры и упражнения как средство развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/didakticheskie-igry-i-uprazhnenija-kak-sredstvo-razvitija-logicheskogo-myshlenija-u-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-154860.html
cсылка на страницу

Дидактические игры и упражнения как средство развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста

другие презентации на тему «Дидактические игры и упражнения как средство развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста»

«Логические основы информатики» - При организации уроков используется дифференциальный и индивидуальный подходы. При организации уроков можно использовать презентации. Преимущества изучения данной темы в курсе информатики. По ходу урока в тетрадях учащихся создаётся Опорный конспект урока. Для закрепления навыков работы с программными средствами используется лабораторная работа.

«Логические операции» - Например: Самостоятельная работа. Таблица истинности. Логическое умножение (конъюнкция). Составление таблицы истинности для сложного высказывания. (Например: ?А·(В + С).) Правило: Исключающее ИЛИ (строгая дизъюнкция). Логическое сложение (дизъюнкция). Примеры строгих и нестрогих дизъюнкций: Логическое отрицание (инверсия).

«Логические высказывания» - ПОВТОРЕНИЕ Рассмотренные ранее понятия: ЛОГИКА ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ ЗНАЧЕНИЯ ВЫСКАЗЫВАНИЙ. Запись сложного логического выражения с помощью формулы. АЛГЕБРА ВЫСКАЗЫВАНИЙ (алгебра логики). В виде формул. Логическое сложение (дизъюнкция). Представление. Логическое умножение (конъюнкция). Анализ и проектирование логических схем опираются на законы алгебры логики.

«Решение логических задач» - Синицын. Математик. Павлов - баянист. Художник. Павлов. Синицын – художник; Табличный способ решения логических задач. Воронов - математик. Значит Журавлев писатель. По таблице видно, что Воронов математик. Профессии: математик, художник, писатель, баянист. Требуется определить кто есть кто. Павлов не писатель и не художник.

«Логические выражения» - Логическое следование. Построение таблиц. Выражается словами ЕСЛИ…, ТО… Порядок выполнения логических операций. Содержание. 1.Логические 2. Предикаты. утверждения. Обозначается значком. 1.Макарова Н.В. /методическое пособие для учителей. 2.Макарова Н.В. /практикум по информационным технологиям. Логическое следование или Импликация.

«Логические законы» - Закон исключения констант. Для логического сложения: Для логического умножения: Распределительный (дистрибутивный) закон. Закон исключения третьего. Невозможно, чтобы противоречащие высказывания были одновременно истинными. Закон исключения (склеивания). Закон идемпотентности (равносильности). Построение необходимо начинать с логической операции, которая должна выполняться последней.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Дидактические игры и упражнения как средство развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста