Этапы, формы и методы патриотического воспитания дошкольников |
| Дошкольное воспитание | ||
| << Современные технологии музыкального воспитания дошкольников | Патриотическое воспитание дошкольников >> |
Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Этапы, формы и методы патриотического воспитания дошкольников.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1622 КБ.
Этапы, формы и методы патриотического воспитания дошкольников
содержание презентации «Этапы, формы и методы патриотического воспитания дошкольников.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ «Этапы, формы | 7 | центризм«: отбор знаний, наиболее |
| и методы патриотического воспитания | актуальных для ребенка данного возраста; | ||
| дошкольников». Муниципальное автономное | непрерывность и преемственность | ||
| дошкольное образовательное учреждение г. | педагогического процесса; | ||
| Хабаровска «Детский сад комбинированного | дифференцированный подход к каждому | ||
| вида №196». | ребенку: максимальный учет его | ||
| 2 | Патриотическое воспитание детей | психологических особенностей, учёт | |
| дошкольного возраста – это | возможностей и интересов; рациональное | ||
| целенаправленный процесс педагогического | сочетание разных видов деятельности, | ||
| воздействия на личность ребенка с целью | адекватный возрасту баланс | ||
| обогащения его знаний о Родине, воспитание | интеллектуальных, эмоциональных и | ||
| патриотических чувств, формирование умений | двигательных нагрузок; деятельностный | ||
| и навыков нравственного поведения, | подход; развивающий характер обучения, | ||
| развитие потребности в деятельности на | основанный на детской активности. | ||
| общую пользу. | 8 | Используемые темы "Моя | |
| 3 | Этапы патриотического воспитания | семья", "Моя улица", | |
| дошкольников: предварительный; базовый : | "Мой детский сад" | ||
| формирование нравственных основ личности, | 9 | Основной формой | |
| накопление опыта нравственного поведения и | нравственно-патриотического воспитания | ||
| взаимоотношений с другими людьми, развитие | детей являются тематические занятия: темы | ||
| нравственных чувств; | повторяются в каждой группе; изменяются | ||
| художественно-ознакомительный : знакомство | только: содержание, объем познавательного | ||
| с народными традициями, знакомство с | материала и сложность, длительность | ||
| национальным искусством; к | изучения; каждая тема должна подкрепляться | ||
| когнитивно-эмоциональный : развитие | : различными играми, продуктивными видами | ||
| интереса к своей стране; | деятельности (изготовление коллажей, | ||
| эмоционально-действенный : формирование | поделок, альбомов, тематическое рисование) | ||
| желания и умения реализовать отношения, | итоги работы над темой : общие праздники, | ||
| формирование знания в практической и | семейные развлечения. | ||
| воображаемой деятельности. | 10 | Взаимодействие с родителями по данному | |
| 4 | Средства патриотического воспитания: | вопросу способствует бережному отношению к | |
| окружающая мезосреда; художественная | традициям; сохранению вертикальных | ||
| литература; искусство; фольклор; | семейных связей; у людей наблюдается | ||
| практическая деятельность. Выбор средств | интерес к своей генеалогии; к исследованию | ||
| должен быть адекватен каждому этапу | национальных, сословных, профессиональных | ||
| воспитания. | корней и своего рода в разных поколениях. | ||
| 5 | Методы патриотического воспитания | Большое значение имеют семейные экскурсии | |
| дошкольников организация практического | по району, городу или селу; посещение с | ||
| опыта общественного поведения : метод | родителями отдельных предприятий и | ||
| приучения, показ действия, пример взрослых | учреждений района и т.д. Итоги таких | ||
| и др.; формирование у дошкольников | экскурсий могут быть выражены в | ||
| патриотических представлений, суждений, | фотовыставке; совместном с ребенком | ||
| оценок : беседы, чтение художественных | выступлении; снятом фильме. | ||
| произведений, рассматривание и обсуждение | 11 | Родина Родина слово большое, большое! | |
| картинок, иллюстраций. | Пусть не бывает на свете чудес, Если | ||
| 6 | Условия, определяющие эффективный | сказать это слово с душою, Глубже морей | |
| результат любой метод должен быть | оно, выше небес! В нем умещается ровно | ||
| гуманным, не унижающим ребёнка; метод | полмира: Мама и папа, соседи, друзья. | ||
| должен быть реальным; для использования | Город родимый, родная квартира, Бабушка, | ||
| метода должны быть заранее подготовлены | школа, котенок … и я. Зайчик солнечный в | ||
| условия; метод не должен применяться | ладошке, Куст сирени за окошком И на щечке | ||
| однотипно. | родинка – Это тоже Родина. Татьяна Бокова. | ||
| 7 | Принципы работы по патриотическому | 12 | Спасибо за внимание ! |
| воспитанию дошкольников "позитивный | |||
| Этапы, формы и методы патриотического воспитания дошкольников.pptx | |||
Этапы, формы и методы патриотического воспитания дошкольников
«Музыкальное воспитание дошкольников» - Праздники Развлечения Досуг Музыкально-ритмические занятия Самостоятельная деятельность детей. Сфера применения МДИ. Как организовать музыкальный досуг? Классификация МДИ. Что такое музыкальная культура? Музыкально-дидактическая игра (МДИ). Вопросы темы. Музыкально-дидактические игры в детском саду.
«Патриотическое воспитание на уроках истории» - Викторина. Особенно ярко представлены борцы, созидатели, мужественные и благородные люди, радевшие за землю русскую, на примерах которых должны воспитываться идеалы служения Отечеству. Патриотическое воспитание осуществляется путем показа героической борьбы, подвигов, талантов российских граждан – примером для подражания.
«Гражданско-патриотическое воспитание» - Использование различных учебно-воспитательных форм работы в организации гражданско-патриотического воспитания. Ставропольский государственный университет. Гражданское воспитание: понятие и содержание. Теоретические основы гражданского воспитания. Цели гражданско-патриотического воспитания. Роль учителя в организации гражданско-патриотического воспитания учащихся.
«Правовое воспитание дошкольников» - Право на отдых. Семьею нужно дорожить! Знают все на свете взрослые и дети, Что семья наш лучший друг на большой планете. Право на жизнь и воспитание в своей семье. «Золушка». Правовое воспитание дошкольников. Без семьи надежной людям не прожить помните! В нашем садике не только обучают, развивают, закаляют.
«Патриотическое воспитание школьников» - Высказывание премьер-министра. Ожидаемый результат. Направления деятельности. Принципы. Государство заинтересовано, в первую очередь, в таком непростом деле как работа с молодежью. Цель военно-патриотического воспитания. Высказывание президента. Формы работы. В.В. Путин. Задачи. Методы.
«Духовно-нравственное воспитание дошкольников» - Русский поэт одновременно национальный пророк и национальный музыкант. Дети с удовольствием посещают частные животноводческие хозяйства, сады и цветники местных жителей, сами пробуют вырастить свой первый урожай и участвуют в озеленении помещения своей группы (ГКП) и территории КОЦ. 5. Жития святых и героев.
