Детский сад
<<  Деятельности в эколого развивающей среде Посмотреть детские по обж  >>
Побудить же в детях живое чувство природы – значит возбудить одно из
Побудить же в детях живое чувство природы – значит возбудить одно из
Этапы работы
Этапы работы
Этапы работы
Этапы работы
Этапы работы
Этапы работы
Панорама добрых дел
Панорама добрых дел
Панорама добрых дел
Панорама добрых дел
Панорама добрых дел
Панорама добрых дел
Панорама добрых дел
Панорама добрых дел
Наблюдения за растениями
Наблюдения за растениями
Наблюдения за растениями
Наблюдения за растениями
Наблюдения за растениями
Наблюдения за растениями
Наблюдения за растениями
Наблюдения за растениями
Опыты с луком
Опыты с луком
Опыты с луком
Опыты с луком
Опыты с луком
Опыты с луком
Опыты с луком
Опыты с луком
Наблюдения за животными
Наблюдения за животными
Наблюдения за животными
Наблюдения за животными
Наблюдения за животными
Наблюдения за животными
Наблюдения за животными
Наблюдения за животными
Наблюдения за птицами
Наблюдения за птицами
Наблюдения за птицами
Наблюдения за птицами
Наблюдения за птицами
Наблюдения за птицами
Наблюдения за птицами
Наблюдения за птицами
Наблюдения за рыбами
Наблюдения за рыбами
Наблюдения за рыбами
Наблюдения за рыбами
Огород на окне
Огород на окне
Огород на окне
Огород на окне
Огород на окне
Огород на окне
Огород на окне
Огород на окне
Игры –экспериментирования
Игры –экспериментирования
Игры –экспериментирования
Игры –экспериментирования
Игры –экспериментирования
Игры –экспериментирования
Игры –экспериментирования
Игры –экспериментирования
Экскурсии в библиотеку
Экскурсии в библиотеку
Экскурсии в библиотеку
Экскурсии в библиотеку
Экскурсии в библиотеку
Экскурсии в библиотеку
Экскурсии в библиотеку
Экскурсии в библиотеку
Игротека «Стань другом природы»
Игротека «Стань другом природы»
Игротека «Стань другом природы»
Игротека «Стань другом природы»
Игротека «Стань другом природы»
Игротека «Стань другом природы»
Игротека «Стань другом природы»
Игротека «Стань другом природы»
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная деятельность детей
Продукт проекта
Продукт проекта
Картинки из презентации «ФОРМИРОВАНИЕ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СО ВЗРОСЛЫМИ» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: Стрелкова Н.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «ФОРМИРОВАНИЕ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СО ВЗРОСЛЫМИ.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 8694 КБ.

ФОРМИРОВАНИЕ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СО ВЗРОСЛЫМИ

содержание презентации «ФОРМИРОВАНИЕ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СО ВЗРОСЛЫМИ.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1МБДОУ «Детский сад №19 «Радость» 7деятельности, сбор и накопление материала.
ПРОЕКТ: ФОРМИРОВАНИЕ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К Обобщение результатов проекта в самой
ПРИРОДЕ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В различной форме, анализ, закрепление
СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СО ВЗРОСЛЫМИ. полученных знаний, формулировка выводов.
Составила: Соловьева Марина Юрьевна, Презентация проекта, открытое мероприятие.
воспитатель Утвержден на педагогическом 8Основные блоки:
совете (приказ от 25. 04. 2013 г. ). 9Панорама добрых дел.
2Побудить же в детях живое чувство 10Наблюдения за растениями.
природы – значит возбудить одно из самых 11Опыты с луком.
благодетельных, воспитывающих душу 12Наблюдения за животными.
влияний. К.Д.Ушинский. 13Наблюдения за птицами.
3Результаты обследования на начало 14Наблюдения за рыбами.
учебного года. 15Огород на окне.
4Проблема. -Недостаточно представлений 16Игры –экспериментирования.
у детей о природе нашего края 17Экскурсии в библиотеку.
-Недостаточно развиты 18Игротека «Стань другом природы».
познавательно-исследовательская и 19Самостоятельная деятельность детей.
продуктивная (конструктивная) 20Результаты обследования на конец
деятельности. учебного года.
5Цель проекта. Развитие у детей 21Ожидаемый результат. Обогащение
познавательных интересов, представлений дошкольников о природе
интеллектуального развития при нашего края Освоение детьми
формировании бережного отношения к природе основополагающих форм упорядочения опыта:
у старших дошкольников в совместной причинно-следственных, родо-видовых
деятельности со взрослыми в соответствии (классификационных), пространственных и
Федерального государственного временных отношений Развитие восприятия,
образовательного стандарта (ФГОС). мышления, речи (словесного
6Задачи проекта. Формировать целостную анализа-рассуждения) в процессе активных
картину мира, расширять кругозор детей действий по поиску связей вещей и явлений
Развивать познавательную активность детей Повышение уровня экологической культуры у
в процессе формирования представлений о родителей воспитанников.
природе нашего края, 22Продукт проекта. Дневник наблюдений
познавательно-исследовательскую и -за природой -за домашними питомцами -за
продуктивную ( конструктивную ) «огородом на окне» -за прорастанием лука
деятельность Воспитывать бережное и 2. Панно -животные нашего края -растения и
заботливое отношение ко всему живому, цветы -птицы 3. Альбомы, книжки-самоделки
любовь к природе. -природа нашего края -мое любимое животное
7Этапы работы. Определение темы, -домашний питомец - кто живет в аквариуме
постановка цели и задач, определена 4. Игры-макеты -скотный двор -птичий дом
проблема проекта, предварительная работа с -лес и его обитатели -домик в деревне. 5.
детьми и родителями, анкетирование Дидактические игры -правила в природе
родителей, создание условий для -знаки в природе -четвертый лишний 6.
продуктивной деятельности, составление Посвящение в «Экологи».
календарно-тематического планирования. 23Проект «формирование бережного
Реализация основных видов деятельности по отношения к природе у старших дошкольников
направлениям проекта, процесс поисковой в совместной деятельности со взрослыми».
ФОРМИРОВАНИЕ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СО ВЗРОСЛЫМИ.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/formirovanie-berezhnogo-otnoshenija-k-prirode-u-starshikh-doshkolnikov-v-sovmestnoj-dejatelnosti-so-vzroslymi-168300.html
cсылка на страницу

ФОРМИРОВАНИЕ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СО ВЗРОСЛЫМИ

другие презентации на тему «ФОРМИРОВАНИЕ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СО ВЗРОСЛЫМИ»

«Радости и сложности общения» - - Аккуратность; - сдержанность; - бдительность; -справедливость; - безволие; - предприимчивость; - жадность; - интеллигентность; - дальновидность; - добродушие; - высокомерие; - доброта; - медлительность; - исполнительность; - эгоизм; - упрямство; - честность; - находчивость; - целеустремленность; - старательность; - халатность; - общительность.

«Психологическое здоровье дошкольника» - Мониторинг психологического здоровья дошкольников. Результаты исследования по методике Р.И.Лалаевой, Е.В.Мальцевой, Т.А.Фотековой «Пересказ прослушанного текста». Обследовано 2939 детей на возрастном диапазоне от 6 до 7 лет, посещающих 169 дошкольных образовательных учреждений. Результаты выполнения старшими дошкольниками субтеста 5 «Расскажи» методики Е.А.Стребелевой.

«Музыкальное воспитание дошкольников» - Музыкально-дидактическая игра (МДИ). Музыкально-дидактические игры в детском саду. Классификация МДИ. Вопросы темы. Праздники Развлечения Досуг Музыкально-ритмические занятия Самостоятельная деятельность детей. Как организовать музыкальный досуг? Что такое музыкальная культура? Сфера применения МДИ.

«Игры для дошкольников» - Сенсорная, перцептивная, мнемическая, интеллектуальная культура. Экологический раздел. Познавательное развитие. Условия развития сюжетно-ролевой игры. Изучение состоя- ния педагогичес- кого процесса. Кузнецова Анна Владимировна. Связная речь. Моторика. В семье - почтенная матрона. Барановская Ольга Викторовна.

«Институт образования взрослых» - Рекомендации МПА СНГ «О правовом обеспечении образования взрослых в государствах-участниках СНГ». Базовая организация СНГ по образованию взрослых. Разработанные ИОВ РАО документы. Кадры ИОВ РАО. Предложения ИОВ РАО органам государственной власти. Журнал ИОВ РАО. Дирекция ИОВ РАО. Основные научные результаты ИОВ РАО.

«Нравственное воспитание дошкольников» - Представления у дошкольников расширяются постепенно. Изменилось и отношение людей к Родине. Чувство Родины… Слово патриотизм образовано от греческого «ПАТРИС»- «Родина». Сегодня материальные ценности доминируют над духовными. Задача педагога: - отбор объектов, впечатления от которых доступны детям. У детей стали искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > ФОРМИРОВАНИЕ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СО ВЗРОСЛЫМИ