Дошкольник
<<  Формирование представлений у детей старшего дошкольного возраста о строении человеческого организма с помощью дидактических игр и бесед Причины и типы неконструктивного поведения детей дошкольного возраста  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Формирование культуры поведения поведения в общественных местах у детей старшего дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: Гордеев. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Формирование культуры поведения поведения в общественных местах у детей старшего дошкольного возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 612 КБ.

Формирование культуры поведения поведения в общественных местах у детей старшего дошкольного возраста

содержание презентации «Формирование культуры поведения поведения в общественных местах у детей старшего дошкольного возраста.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Формирование культуры поведения 735. Распределение испытуемых по уровню
поведения в общественных местах у детей развития произвольности поведения в
старшего дошкольного возраста. Пакурова деятельности.
Олеся Анатольевна МБДОУ «Детский сад 8Распределение испытуемых по уровню
№174»г.Чебоксары. изучения культуры общения. Уровни. Уровни.
2Проблема исследования: каковы Экспериментальная группа.
педагогические условия формирования Экспериментальная группа. Контрольная
культуры поведения в общественных местах у группа. Контрольная группа. Абс. %. Абс.
детей 6-7 лет? Цель исследования: изучить %. Высокий. 5. 25. 6. 30. Средний. 10. 50.
педагогические условия обучения правилам 6. 30. Низкий. 5. 25. 8. 40.
поведения в общественных местах детей 6-7 9Формирующий этап. Цель формирующего
лет. этапа эксперимента разработать и
3Объект исследования - формирование апробировать программу формирования
культуры поведения в общественных местах у культуры поведения в общественных местах у
детей дошкольного возраста Предмет детей 6-7 лет. На 1-ом этапе –занятия.
исследования – педагогические условия Цель: познакомить детей с правилами
формирования культуры поведения в поведения в гостях, учить детей правилам
общественных местах у детей 6-7 лет. поведения в поликлинике, быть вежливыми,
4Гипотеза исследования заключается в терпеливыми. Познакомить детей с правилами
утверждении, что формирование культуры вежливого поведения в общественном
поведения в общественных местах у детей транспорт. На 2-ом этапе – сюжетно-ролевые
6-7 лет будет эффективным, если: 1) игры. Цель: Воспитывать умение вести себя
знакомить детей с основными правилами в общественных местах, умение подбирать
поведения в общественных местах, используя соответствующие слова и обращения к
адекватные возрасту методы и приемы; 2) продавцу. Дать представление детям о
обеспечить активное упражнение в значимости данной профессии для общения
применении правил в проблемных и игровых человека, воспитывать уважение к труду
ситуациях. Задачи исследования: 1. взрослых. Продолжить работу по
Проанализировать современное состояние формированию знаний детей о том, как надо
проблемы формирования у детей 6-7 лет себя вести в общественном транспорте На
культуры поведения в общественных местах. 3-ем этапе – развлечение Цель: Закрепить
2. Обосновать и экспериментально представления детей о вежливых словах,
апробировать педагогические условия поступках, умение вести себя в
формирования культуры поведения у детей общественных местах.
6-7 лет. 10Контрольный этап. Задачи: определить
5База исследования: МДОУ МБДОУ «Детский уровень культуры поведения у детей 6-7
сад №174» г. Чебоксары Чувашской лет; провести сравнительный анализ
Республики. В исследовании принимало результатов контрольного и констатирующего
участие 40 детей. этапов; выявить динамику развития культуры
6Констатирующий этап. Задачи: поведения у детей 6-7 лет.
1.Подобрать методики для определения 11Рисунок 1 – Динамика развития
уровня культуры поведения у детей 6-7 лет произвольности поведения в деятельности в
2. Выявить уровень культуры поведения у экспериментальной группе (в %).
детей 6-7 лет. Методики: Изучение 12Рисунок 2- Динамика развития
произвольности поведения в деятельности произвольности поведения в деятельности в
Изучение культуры общения. контрольной группе (в %).
7Уровни. Уровни. Экспериментальная 13Рисунок 1 – Динамика развития культуры
группа. Экспериментальная группа. общения в экспериментальной группе (в %).
Контрольная группа. Контрольная группа. 14Рисунок 2- Динамика развития культуры
Абс. %. Абс. %. Высокий. 4. 20. 5. 25. общения в контрольной группе (в %).
Средний. 9. 45. 8. 40. Низкий. 7. 35. 7.
Формирование культуры поведения поведения в общественных местах у детей старшего дошкольного возраста.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/formirovanie-kultury-povedenija-povedenija-v-obschestvennykh-mestakh-u-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-122206.html
cсылка на страницу

Формирование культуры поведения поведения в общественных местах у детей старшего дошкольного возраста

другие презентации на тему «Формирование культуры поведения поведения в общественных местах у детей старшего дошкольного возраста»

«О поведении в школе» - Поведение -. Условия воспитанности: Соблюдающий правила приличия. Не допускайте ссор, драк, брани, крика, угроз. Задание № 3: пословицы о культуре поведения. К каждой теме подобрать слова. "О культуре поведения в школе". Как учиться "вежеству"??? Сокровищница народной мудрости. Вырабатывайте в себе такие качества.

«Поведение в школе» - Совместная деятельность ребенка и взрослого. Игровая деятельность. Эмоциональная. Задача. Формирование произвольности поведения. Педагогика давления. Привлечение внимания. Возможность проявить способности. « Формирование сознательной дисциплины дошкольников – как условие готовности к школе». Проявления.

«Правила поведения на улице» - Не цепляться к транспорту. Выслушивать до конца своего товарища, не перебивать. Пусть машины проедут. Испытывать чувство ответственности не только за свои успехи, но и за успехи своих одноклассников. Правила поведения в школе. Посмотри налево, направо — весь ли транспорт остановился и не идёт ли машина из-за поворота.

«Поведение в общественных местах» - Нельзя сжигать пиротехнику в костре. Правила пользования пиротехникой. Нельзя разбирать пиротехнические изделия и подвергать их механическим воздействиям. Правила поведения на общественном катке. Осторожно – сосульки! Любую пиротехнику надо зажигать на расстоянии вытянутой руки. Бенгальские огни, как и любая пиротехника, являются огнеопасными.

«Правила поведения учащихся» - Запрещено! 3.4 учащиеся находясь в столовой: подчиняются требованиям педагогов и работников столовой; Учащийся школы проявляет уважение к старшим, дежурным по школе, заботиться о младших. Готовность. 3.1 До начала урока6 следует прибыть к кабинету до звонка, с разрешения учителя войти в кабинет и подготовиться к уроку;

«Поведение в школе» - Учащиеся обязаны: ? иметь внешний вид, определенный соответствующим Положением, Приказом или Распоряжением; ? выполнять требования техники безопасности в конкретном помещении (во время проведения конкретных мероприятий); ? соблюдать правила поведения на конкретном мероприятии. Этикет поведения. Общие правила поведения ? В школе пятидневная рабочая неделя. ? Уроки начинаются в 8:20 ? Учащиеся должны приходить в школу не позднее чем за 15 минут до начала занятий. ? Оставлять в гардеробе верхнюю одежду, надевать сменную обувь, проходить к кабинетам, в которых по расписанию проводятся занятия. ? Продолжительность урока 40 минут ? Перемена длится 10 минут, во время питания учащихся 20 минут.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Формирование культуры поведения поведения в общественных местах у детей старшего дошкольного возраста