Дошкольник
<<  Электронная рабочая тетрадь для детей старшего дошкольного возраста, родителей и воспитателей по ознакомлению с родным городом Формирование чувства любви к природе в процессе экскурсий у детей старшего дошкольного возраста  >>
«Формирование нравственно – патриотических чувств у детей старшего
«Формирование нравственно – патриотических чувств у детей старшего
«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с
«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с
Тематические занятия
Тематические занятия
Тематические занятия
Тематические занятия
Тематические занятия
Тематические занятия
Мы путешествуем
Мы путешествуем
Мы путешествуем
Мы путешествуем
130 квартал
130 квартал
130 квартал
130 квартал
Путешествовать всегда интересно
Путешествовать всегда интересно
Никто не забыт, ничто не забыто…
Никто не забыт, ничто не забыто…
Никто не забыт, ничто не забыто…
Никто не забыт, ничто не забыто…
9 мая
9 мая
9 мая
9 мая
Осень в гости просим…
Осень в гости просим…
Осень в гости просим…
Осень в гости просим…
Мастерская Деда Мороза
Мастерская Деда Мороза
Мастерская Деда Мороза
Мастерская Деда Мороза
Праздники празднуем семьёй
Праздники празднуем семьёй
Праздники празднуем семьёй
Праздники празднуем семьёй
Праздники празднуем семьёй
Праздники празднуем семьёй
Праздники празднуем семьёй
Праздники празднуем семьёй
Уголки патриотического воспитания
Уголки патриотического воспитания
Уголки патриотического воспитания
Уголки патриотического воспитания
Мужчина должен всё уметь
Мужчина должен всё уметь
Мужчина должен всё уметь
Мужчина должен всё уметь
Не тот хорош, кто лицом пригож,
Не тот хорош, кто лицом пригож,
Не тот хорош, кто лицом пригож,
Не тот хорош, кто лицом пригож,
«Елка, елочка живи
«Елка, елочка живи
«Елка, елочка живи
«Елка, елочка живи
Колядки
Колядки
Колядки
Колядки
Сравнительный результат обследования патриотического воспитания детей
Сравнительный результат обследования патриотического воспитания детей
Картинки из презентации «Формирование нравственно – патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста при ознакомлении с родным городом» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Формирование нравственно – патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста при ознакомлении с родным городом.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 12139 КБ.

Формирование нравственно – патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста при ознакомлении с родным городом

содержание презентации «Формирование нравственно – патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста при ознакомлении с родным городом.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Формирование нравственно – 15Никто не забыт, ничто не забыто…
патриотических чувств у детей старшего 169 мая.
дошкольного возраста при ознакомлении с 17Альбом «Помнит сердце, не забудет
родным городом». никогда» У нас создан альбом «Боевой
«Нравственно-патриотическое воспитание Славы», который пополняют наши дети,
дошкольников». принося наградные листы и фотографии своих
2«Любовь к родному краю, родной родных и близких участников Великой
культуре, родной речи начинается с малого Отечественной войны.
– с любви к своей семье, к своему жилищу, 18Родная семья Мир ребенка начинается с
к своему детскому саду. Постепенно его семьи. Понимание Родины у дошкольников
расширяясь, эта любовь переходит в любовь тесно связано с конкретными
к Родине, её истории, прошлому и представлениями о том, что им близко и
настоящему, ко всему человечеству» дорого. Оно начинается у ребенка с
Д.С.Лихачёв. отношения к семье, к самым близким людям –
3Чувство Родины… Родина – это город, в к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это
котором живет человек, и улица, на которой корни, связывающие его с родным домом и
стоит его дом, и деревце под окном, и ближайшим окружением. В беседах дети
пение птички: все это Родина. Дошкольное рассказывают о своей семье, семейных
детство – важнейший период становления историях, традициях. Воспитываю в них
личности человека, когда закладываются гуманное отношение к своим близким.
нравственные основы гражданских качеств, 19Семья. Посещение музеев, театров
формируются первые представления детей об города. Составление семейных альбомов.
окружающем мире, обществе и культуре. Этот Проведение выходных дней в зонах отдыха
возраст – имеет свои потенциальные города. Участие в тематических выставках в
возможности для формирования высших детском саду. Посещение и участие в
социальных чувств, к которым относится праздниках детского сада.
чувство патриотизма. Чувство Родины 20Осень в гости просим…
начинается с восхищения тем, что видит 21Мастерская Деда Мороза.
перед собой ребенок, чему он изумляется, и 22Праздники празднуем семьёй.
что вызывает отклик в его душе…И хотя 23Педагог. Посещение музейных выставок.
многие впечатления еще не осознанны им Подбор литературы. Организация и участие в
глубоко, но пропущены через детское тематических праздниках. Участие в
восприятие, они играют огромную роль в методических мероприятиях. Проведение
становлении личности патриота. мастер - класса. Подготовка консультаций.
4Родная страна Широка страна моя Организация развивающей среды по
родная, Много в ней лесов, полей и рек, Я патриотическому воспитанию.
другой такой страны не знаю, Где так 24Уголки патриотического воспитания.
вольно дышит человек. Знакомя детей с 25Родная природа Эту истину знаю от
родной страной, я расширяю их роду. И её никогда не таю: Кто не любит
представления о значении государственных родную природу, Тот не любит Отчизну свою.
символах России. Воспитываю уважительное Общение с природой облагораживает
отношение к гербу, флагу, гимну Российской человека, позволяет полнее ощущать красоту
Федерации. Знакомлю детей со столицей жизни, важно, чтобы первые детские
нашей Родины – Москвой и другими городами ощущения были навеяны красотами родной
России. Формирую представления о том, что природы, родным краем, родной страной.
России – многонациональная страна с Хорошо, когда дети видят белоствольную
самобытными, равноправными культурами. У березку и трепетные осинки, и понимают,
детей формирую основы что это наше родное. Через воспитание
гражданско-патриотических чувств: любовь, любви к природе проявляются самые высокие
гордость и уважение к своей стране, ее нравственные качества человека, в их числе
культуре, осознанию личной причастности к и любовь к Родине. Вот поэтому, передо
жизни Родины. В нравственно-патриотическом мной стоит ответственная задача – научить
воспитании огромное значение имеет пример детей с детства любить природу, любить
взрослых, близких людей. На конкретных Родину. Через экскурсии и прогулки, я
фактах из жизни старших членов семьи: прививаю детям любовь к родной природе,
дедушек, бабушек, участников Великой закрепляю знания о растениях, разных видов
Отечественной войны, их фронтовых и деревьев, произрастающих в нашей
трудовых подвигах, я прививаю детям такие местности, формирую чувство
важные понятия, как: долг перед Родиной, ответственности за сохранение природы
любовь к Отечеству, ненависть к врагу, родного края.
трудовой подвиг. Подвожу ребенка к 26Любить свой город – значит и любить
пониманию, что мы победили потому, что природу в нем Во время экскурсий,
любим свою Отчизну. Родина чтит своих наблюдений, прогулок у детей формируются
героев, отдавших жизнь за счастье людей. положительные эмоции, которые необходимо
Их имена увековечены в названиях городов, выразить. Изобразительная деятельность –
улиц, площадей, в их честь воздвигнуты это лучший способ выражения эмоций детей
памятники. от увиденного. Дети рисуют в свободной
5Родной город Любовь к Родине деятельности и
начинается с чувства любви к своему непосредственно-образовательной. Это
городу. История города – это живая помогает им еще раз пережить чувство
история, она отражается и в биографии прекрасного и закрепит знания и
семьи и в судьбе поколения. Мы живем в впечатления.
Иркутске, городе с необыкновенной 27«Охранять природу – значит охранять
историей, неповторимым внешним обликом. И Родину».(М. Пришвин) Одним из немаловажных
наша задача – с самых ранних лет заложить факторов патриотического воспитания детей
в детях не только интерес к истории нашего является труд. Приобщая их к труду,
города, но и воспитать чувство уважения к формирую ответственность за его результат.
нему, гордость за героическое прошлое и Особую значимость имеет труд детей в
настоящее Иркутска. В природе, их участие в разнообразных
непосредственно-образовательной природоохранных акциях «Поможем птицам
деятельности, экскурсиях, беседах даю зимой», «Утеплим деревья», «Елка, елочка
детям краеведческие сведения о родном живи!».
городе, об истории его возникновения, о 28Мужчина должен всё уметь!
его достопримечательностях, городских 29Не тот хорош, кто лицом пригож, А тот
зданиях и учреждениях, знаменитых хорош, кто для дела гож.
земляках. Воспитываю гордость за свою 30«Елка, елочка живи!».
малую Родину, желание сделать ее лучше. 31Родная культура. «Нет земли краше, чем
6Иркутск – частица Родины Воспитывая у Родина наша!» Очень важно привить детям
детей любовь к своему городу, подвожу к чувство любви и уважения к культурным
пониманию, что наш город Иркутск – частица ценностям, и традициям русского народа.
Родины, поскольку во всех местах, больших Приобщаю детей и к культуре своего народа
и маленьких, есть много общего: - повсюду (русские народные праздники), поскольку
люди трудятся для всех; - везде соблюдают обращение к отеческому наследию
традиции: Родина помнит героев, защитивших воспитывает уважение, гордость за землю,
ее от врагов; - повсюду живут люди разных на которой живешь. С младенчества ребенок
национальностей, совместно трудятся и слышит родную речь. Даю детям понять, что
помогают друг другу; - люди берегут и у каждого народа свои сказки, и все они
охраняют природу; - есть общие передают от поколения к поколению основные
национальные и общественные праздники. нравственные ценности: добро, дружбу,
7Цель: Воспитание гуманной, взаимопомощь, трудолюбие. Особое значение
духовно-нравственной личности, достойных для воспитания детей имеют фольклорные
будущих граждан России, патриотов своего произведения: пословицы, поговорки.
Отечества. Обсуждая с детьми содержание сказок,
8Задачи: Привитие детям чувства любви к обращаю их внимание на трудолюбие,
своему родному краю, своей малой родине на скромность героев, на то, как они выражают
основе приобщения к родной природе, сочувствие попавшим в беду, как борются за
культуре и традициям. Формирование чувства справедливость, как спасают друг друга.
привязанности к своему дому, детскому Таким образом, произведения устного
саду, своим близким. Расширение народного творчества не только формируют
представлений о России, как о родной любовь к традициям своего народа, но и
стране, о Иркутске, как о родном городе. способствуют развитию личности в духе
Воспитание патриотизма, уважение к патриотизма. Трудности в ознакомлении
культурному прошлому России средствами детей с бытом, традициями, отдельными
эстетического воспитания: изодеятельность, историческими моментами вызваны тем, что
художественное слово. дошкольникам свойственно наглядно-образное
9Формы взаимодействия по мышление.
патриотическому воспитанию. 32Колядки. Масленица.
10Ребёнок. Тематические занятия. Целевые 33Сравнительный результат обследования
прогулки по улицам и памятным местам патриотического воспитания детей
города. Рассматривание иллюстраций и логопедической группы. Январь 2013-2014г.
фотографий. Составление рассказов. старшая, подготовительная группа. Начало
Экскурсии в музеи, библиотеки. Посещение года.
мемориала «Вечный огонь». Создание альбома 34Моя малая Родина Постепенно от
боевой славы. Создание альбома «Иркутск, прогулки к экскурсии, от беседы и чтения
ты можешь мной гордиться». книги, у детей складывается прекрасный
11Тематические занятия. образ родного края, своей малой Родины.
12Мы путешествуем. Основателям Иркутска Все это закладывает у детей первые основы
от горожан. патриотизма. Дети – будущее нашей Родины,
13130 квартал. им беречь и охранять ее просторы, ее
14Путешествовать всегда интересно. красоты, ее богатства.
Формирование нравственно – патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста при ознакомлении с родным городом.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/formirovanie-nravstvenno-patrioticheskikh-chuvstv-u-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-pri-oznakomlenii-s-rodnym-gorodom-151979.html
cсылка на страницу

Формирование нравственно – патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста при ознакомлении с родным городом

другие презентации на тему «Формирование нравственно – патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста при ознакомлении с родным городом»

«Органы чувств 3 класс» - (Чувств). Правила ухода за кожей. Органы чувств. При письме свет должен падать слева. Защищать уши от сильного ветра. Не ковырять в ушах. Язык помогает человеку различать вкус еды. Вот гора, а у горы Две глубокие норы. (Беречь). Как сохранить обоняние. Уши надо беречь ! (Осязания). Нельзя есть горячую пищу.

«Урок Органы чувств» - Какой орган помогает почувствовать запах хлеба, цветка, духов? С помощью какого органа ты видишь, что написано или нарисовано в книге? Кожа защищает тело человека от различных повреждений. С помощью какого органа ты отличаешь сладкую пищу от горькой? Уши. Зрение помогает нам воспринимать окружающий мир.

«Дошкольный возраст» - Взрослый – партнер, носитель культурных норм; Сверстник недостаточно актуален, находится в позиции «рядом». Основные понятия: Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание. Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность.

«Дети дошкольного возраста» - В нем выделяются произвольные действия - наблюдение, рассматривание, поиск. Мышление в первой половине дошкольного возраста включено в достижение практических целей. Развивается звуковая сторона речи. Младшие дошкольники играют, как правило, в одиночку. В игре ребенок научается пользоваться многими инструментами и предметами домашнего обихода.

«Органы чувств 1 класс» - Урок: Окружающий мир. Кожа – орган осязания. Тип урока: урок-практикум. Ухо – орган слуха. Глаза – орган зрения. Тема: Мы познаем окружающий мир с помощью органов чувств». Язык – орган вкуса. Органы чувств. Нос – орган обоняния.

«Самое утреннее из чувств» - Причины разочарований. Команда «Дама сердца». Самое утреннее чувство. Мудрые мысли о любви. Дискуссия о любви. 1.Что такое любовь? 2.С какого возраста по твоему можно влюбляться? 3.Если ты влюбишься с кем ты поделишься?

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Формирование нравственно – патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста при ознакомлении с родным городом