Формирование основ безопасной жизнедеятельности у детей дошкольного возраста |
| Дошкольник | ||
| << Формирование культуры поведения детей дошкольного возраста | Основы безопасности детей дошкольного возраста >> |
Автор: Техно. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Формирование основ безопасной жизнедеятельности у детей дошкольного возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 9147 КБ.
Формирование основ безопасной жизнедеятельности у детей дошкольного возраста
содержание презентации «Формирование основ безопасной жизнедеятельности у детей дошкольного возраста.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Формирование основ безопасной | 3 | детская художественная литература по |
| жизнедеятельности у детей дошкольного | безопасности, атрибуты для подвижных игр | ||
| возраста. Воспитатель МДОУ «Д/с № 126 | по ПДД, увлекательная игра «Один дома», | ||
| о.в.» г. Магнитогорска Терехова Ольга | раскраски, средства защиты при работе с | ||
| Викторовна. | инструментами и др. | ||
| 2 | Одним из направлений реализации | 4 | Решаем проблемные ситуации на |
| образовательной деятельности | дороге... | ||
| «социально-коммуникативное развитие», | 5 | Книжки читаем, правила изучаем! | |
| согласно Федеральному стандарту | Изготовление памятки для детей средней | ||
| дошкольного образования, является | группы. | ||
| формирование основ безопасного поведения в | 6 | Кто вперед закроет карточку... | |
| быту, социуме и природе. В проекте | 7 | Дружно мы играем. | |
| общеобразовательной программы | 8 | В игре закрепляем свои знания о | |
| "Детство" (в соответствии с ФГОС | правилах дорожного движения. | ||
| ДО) выделены следующие задачи | 9 | ||
| образовательной деятельности по | 10 | Построим дорогу. | |
| безопасности, направленные на детей | 11 | Игра «Один дома». | |
| седьмого года жизни: 1. Продолжать | 12 | Игра «Один дома». | |
| формировать представления об опасных для | 13 | Картинки к игре «Один дома». | |
| человека ситуациях в быту, в природе и | 14 | Соблюдаем технику безопасности при | |
| способах правильного поведения; о правилах | работе с инструментами. | ||
| безопасности дорожного движения в качестве | 15 | Про машину стих прочтем и | |
| пешехода и пассажира транспортного | разукрашивать начнем. | ||
| средства. 2. Воспитывать осторожное и | 16 | Демонстрационный материал. | |
| осмотрительное отношение к потенциально | 17 | Методические рекомендации в | |
| опасным для человека ситуациям в общении, | стихотворной форме «Как избежать | ||
| в быту, на улице, в природе. | неприятностей дома». | ||
| 3 | Макет проезжей части. В группе создан | 18 | Интересно детям, полезно родителям. |
| центр безопасности, в который входят: | 19 | Интересно детям, полезно родителям. | |
| настольно-печатные, дидактические игры, | 20 | Демонстрационный материал по ПДД. | |
| макет проезжей части с перекрестком и | 21 | Демонстрационный материал по пожарной | |
| дорожными знаками, наборы игровых | безопасности. | ||
| конструкторов, обучающие плакаты, альбомы, | 22 | Важно заинтересовать родителей. | |
| журналы, газеты, слайды, презентации, | |||
| Формирование основ безопасной жизнедеятельности у детей дошкольного возраста.ppt | |||
Формирование основ безопасной жизнедеятельности у детей дошкольного возраста
«Юношеский возраст» - Идет сближение личного и исторического времени. Развитие самосознания. Ведущий тип деятельности – учебно-профессиональная. Э.Эриксон говорил о чувстве “остановки времени” в юношеском возрасте. Этапы и статусы идентичности по Дж. Марсиа: Типичная черта подростковых и юношеских групп – высокая конформность.
«Проблемы подросткового возраста» - Принятие мужской или женской роли. Анализ факта. Первичная оценка ситуации. Подготовка к вступлению в брак и к семейной жизни. Итак перед вами трудности. Американский психолог р. Хвевигхерст –выделил следующие задачи. Появление желания нести ответственность за себя и общество. Подросток принадлежит с одной стороны к миру детства, а с другой к взрослым.
«Безопасный интернет» - Но в Интернете, как и в реальном мире, есть и потенциальные угрозы, от которых детей нужно оберегать! Например, ты общаешься Online в сети с другом. Все WEB-ресурсы, которые включаются в каталог, проходят экспертизу. Безопасные браузеры. В интернете много вирусов приносящих вред твоему компьютеру. Давай безопасный интернет !
«Безопасное поведение у водоёмов» - Одна из главных причин - неумение плавать, неумение держаться на воде. При движении по льду необходимо увеличить интервалы между людьми, растянуть или ослабить ремни рюкзаков, расстегнуть крепления лыж, приготовить веревку. В теплую летнюю погоду купание доставляет большое удовольствие, но на воде происходят и трагические случайности.
«Пожилой возраст» - Вместо или вместе с выравниванием пенсионного возраста до 60 лет. Все боятся старости и не любят стариков. Пример – работа «Хэсэд Авраам» по обслуживанию пожилых и семей. Трансформация системы социального обслуживания пожилых. Мадридский план действий по проблемам старения. Образы старости существуют на двух уровнях: общественном и индивидуальном.
«Безопасный интернет для детей» - Как учителя помогали детям? (%)*. *результаты исследования «Дети России онлайн». Что проверяют родители? (%)*. Родительские средства контроля (%)*. Кто лучше осознает опасность интернета – учителя или ученики?(%)*. Источники информации по вопросам безопасности в интернете? (%)*. «Моя безопасная сеть» (2009 г.) «Дети России онлайн» (2010-2011 гг.).
