Игры для дошкольников
<<  Игра – как средство обучения и воспитания дошкольников Развитие вокальных способностей дошкольников  >>
Формирование вокально-хоровых навыков у дошкольников
Формирование вокально-хоровых навыков у дошкольников
Формирование вокально-хоровых навыков у дошкольников
Формирование вокально-хоровых навыков у дошкольников
Формирование вокально-хоровых навыков у дошкольников
Формирование вокально-хоровых навыков у дошкольников
Цель: развитие вокально - хоровых навыков ребенка задачи: воспитание у
Цель: развитие вокально - хоровых навыков ребенка задачи: воспитание у
Обучение должно быть увлекательным, легким, понятным, интересным,
Обучение должно быть увлекательным, легким, понятным, интересным,
Возрастные особенности слуха и голоса
Возрастные особенности слуха и голоса
Основные певческие навыки
Основные певческие навыки
Охрана детского певческого голоса
Охрана детского певческого голоса
Правила пения
Правила пения
Виды деятельности
Виды деятельности
Методические приемы при обучении пению
Методические приемы при обучении пению
Методические приемы при обучении пению
Методические приемы при обучении пению
Методические приемы при обучении пению
Методические приемы при обучении пению
Методические приемы при обучении пению
Методические приемы при обучении пению
НОД с вокальной направленностью
НОД с вокальной направленностью
НОД с вокальной направленностью
НОД с вокальной направленностью
Требования к репертуару
Требования к репертуару
Методика работы над песней
Методика работы над песней
1 этап
1 этап
2 этап
2 этап
3 этап
3 этап
4 этап
4 этап
5 этап
5 этап
5 этап
5 этап
Формы работы с детьми
Формы работы с детьми
Формы работы с воспитателями
Формы работы с воспитателями
Формы работы с родителями
Формы работы с родителями
Формы работы с родителями
Формы работы с родителями
“Любите и уважайте великое искусство музыки
“Любите и уважайте великое искусство музыки
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Формирование вокально-хоровых навыков у дошкольников» к уроку дошкольного образования на тему «Игры для дошкольников»

Автор: Customer. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Формирование вокально-хоровых навыков у дошкольников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1631 КБ.

Формирование вокально-хоровых навыков у дошкольников

содержание презентации «Формирование вокально-хоровых навыков у дошкольников.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Формирование вокально-хоровых навыков 11Требования к репертуару.
у дошкольников. БДОУ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ Художественная ценность произведения
РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД №1» РМО музыкальных Доступность для понимания детей
руководителей ДОУ. 03 апреля 2013. Соответствие возрастному диапазону Песня
Музыкальный руководитель: левичева ирина должна представлять интерес для детей
анатольевна. Песня должна соответствовать вокальному
2Цель: развитие вокально - хоровых росту ребенка.
навыков ребенка задачи: воспитание у детей 12Методика работы над песней.
любви и интереса к певческой деятельности Разучивание песни закрепление текста
развитие эмоциональной отзывчивости у работа над качеством исполнения
детей формирование певческих навыков закрепление песни концертное исполнение.
развитие исполнительского мастерства 131 этап. Педагог поет 1 куплет песни a
расширение музыкального кругозора. capella, дети слушают Запоминание песни во
3Обучение должно быть увлекательным, время релаксации Песня с движениями –
легким, понятным, интересным, радостным педагог поет, дети повторяют В кругу:
учимся петь, играя! ребенок ходит с «волшебной палочкой».
4Возрастные особенности слуха и голоса. 142 этап. Проговаривание текста в ритме
Различают звуки по высоте и длительности, песни, негромко, шепотом Беззвучная
определяют динамику, смену темпов, артикуляция при мысленном пении с опорой
укрепляется вокально- слуховая координация на внешнее звучание Пение «эхом» Игра «Я и
голосовой аппарат хрупкий, нежный гортань вы».
в 2 - 2,5 раза меньше, чем у взрослого, 153 этап. Пение на звук «у» Пение a
звук очень слабый голосовые связки тонкие, capella Пропевание сложных фрагментов со
короткие преобладает головной резонатор словами Моделирование высоты звука рукой
отсутствует дифференциация между работой Метод мысленного пения Прием «Уши назад»
мышц, участвующих в процессе дыхания и Игра «Хлопки» Использование детских
голосообразования. музыкальных инструментов Прохлопывание с
5Основные певческие навыки. Правильное пением или ритмичным проговариванием Игра
звукообразование правильное дыхание «Узнай песню по ритму» Пение с римическим
хорошая дикция чистота интонации стройное, аккомпонементом Вокализация песен на слог
согласованное пение - ансамбль « лю» Пение по фразам вслух и про себя.
эмоционально - выразительное исполнение. 164 этап. Пение по подгруппам, рядам,
6Охрана детского певческого голоса. уголкам Игра «Спрячем мелодию» Игра «Чей
Учитывать диапазон ребенка при подборе ряд знает лучше слова?» Дирижирование
певческого репертуара добиваться детским хором Игра «Поиграем с песенкой»
нормального, естественного тона в Игра «Волшебная палочка» Игра «Выступление
разговоре с детьми беречь голос ребенкаот по телевизору» Игра «Фабрика звезд»
ненужного напряжения(не петь долго, не Инсценирование песен Пение от лица разных
повторять бесцельно песню) следить, чтобы персонажей Соревнование «Мальчики и
дети не кричали не петь на улице при девочки» Метод сравнительного анализа
температуре воздуха ниже +18с. Исполнение для персонажа.
7Правила пения. Сидеть(стоять) ровно не 175 этап. Каждой песне – сценическое
сутулиться, голову держать прямо , без воплощение Музыкальное исполнение: «живой»
напряжения петь естественным голосом, музыкальный инструмент; проигрыши на
избегая резкого звучания рот открывать детских музыкальных инструментах; пение
вертикально, не растягивать в ширину, во под фонограмму Сценическое оформление:
избежания крикливого, «белого» звука костюмы, аксессуары, декорации.
нижняя челюсть свободна, губы подвижны, 18Формы работы с детьми. НОД:
упруги. тематическая, сюжетная Развлечения для
8Виды деятельности. Вокально – хоровая групп детского сада Концерты детского хора
работа музыкально- дидактические игры Выступление детей на праздничных
восприятие(слушание) музыки дыхательная утренниках Конкурсы Участие в районных
гимнастика артикуляционные упражнения мероприятиях.
интонационно-фонетические упражнения. 19Формы работы с воспитателями.
9Методические приемы при обучении Музыкальный всеобуч для молодых
пению. Занятия состоит из двух этапов: воспитателей Консультации Методические
речевой этап и работа над песней. листки Практикум «Круглый стол» Групповая
Основными видами деятельности речевого консультация Индивидуальная консультация
этапа являются: *Артикуляционная Печатная информация Наглядная информация
гимнастика *Игры и упражнения, развивающие Репетиция праздничного утренника,
речевое и певческое дыхание *Развивающие развлечения.
игры с голосом *Речевые зарядки и игры. Их 20Формы работы с родителями. Выступление
общая цель – подготовить голоса детей к детей на праздниках, развлечениях помощь в
пению Далее происходит переход от речевого подготовке к районным мероприятиям и
этапа к пению. Здесь используются попевки, конкурсам.
направленные на развитие вокально-хоровых 21“Любите и уважайте великое искусство
навыков, знакомство и разучивание песен. музыки. Оно откроет вам целый мир великих
10НОД с вокальной направленностью. чувств, страстей и мыслей. Оно сделает вас
Вокально-двигательная гимнастика духовно богаче, чище, совершеннее.
Упражнения на развитие дыхания Благодаря музыке вы найдете в себе
Вокально-хоровые упражнения совершенно новые, неведомые прежде силы.
Артикуляционная гимнастика Дикционная Вы увидите жизнь в новых тонах и красках”
разминка Речевые и ритмические игры Песни Д. Шостакович.
Музыкальные пальчиковые игры Музыкальные 22Спасибо за внимание!
игры с пением.
Формирование вокально-хоровых навыков у дошкольников.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/formirovanie-vokalno-khorovykh-navykov-u-doshkolnikov-155812.html
cсылка на страницу

Формирование вокально-хоровых навыков у дошкольников

другие презентации на тему «Формирование вокально-хоровых навыков у дошкольников»

«Навыки общения» - Задачи тренинга. Тема 4. Индивидуальные особенности подростков. Цель занятия: Понять психологическое различие между «Я-высказыванием» и «Ты-высказыванием». Программа тренинга педагогической эффективности «Навыки конструктивного общения с обучающимися». Тема 1. Поддержка. Освоить навык «Я-высказывания».

«Формирование навыков чтения» - Программа Generator. Навыки чтения. Принципы создания автоматизированной поддержки формирования навыков чтения. Языковое правило. Through, although методическое правило vs. Метод правил; метод целых слов; метод предложений. Методы формирования навыков чтения: Перекодирование букв и буквосочетаний в звуки данного языка.

«Навыки эффективных людей» - Навык 3 есть управление временем и организация действий на основе приоритетов. Матрица управления временем. ПРОАКТИВНОСТЬ (сила духа, сила характера, сила Я). Стили управления (собой, временем, организацией). ВИДЕНИЕ ЦЕЛИ. Если бы только, тогда я бы мог. Вы научились ценить отличия. Я приму соответствующее решение.

«Портфолио дошкольника» - В период сбора информации необходимо консультирование всех участников. Умению наблюдать необходимо учиться как родителям, так и педагогам. Система работы по внедрению технологии «Портфолио ребенка». Поэтому первоначально стоит привлекать активных, неравнодушных родителей. Методические рекомендации по созданию портфолио дошкольника.

«Нравственное воспитание дошкольников» - Характерной чертой воспитания у детей является слитность нравственных чувств и знаний. В настоящее время выходит достаточно много методической литературы по данному вопросу. Задача педагога: - отбор объектов, впечатления от которых доступны детям. У детей стали искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии.

«Игры для дошкольников» - Тематический обзор. Кот Алла Владимировна. Зачем? Словно горе с надеждой Позовут из окна... Колокольней нездешней Ольга Игоревна... Возрастно-психологическая характеристика детей. 3.Развивающие компьютерные игры. Воспитатель МДОУ №393. Структура направлений работы. Структура игры. Сорокина Римма Евдокимовна.

Игры для дошкольников

16 презентаций об играх для дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Игры для дошкольников > Формирование вокально-хоровых навыков у дошкольников