Дошкольное воспитание
<<  Роль сказки и её методы в воспитании детей младшего дошкольного возраста Художественно-эстетическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с хохломской росписью  >>
Одним из направлений работы по эстетическому воспитанию дошкольников
Одним из направлений работы по эстетическому воспитанию дошкольников
Создание творческой развивающей среды в группах дошкольного учреждения
Создание творческой развивающей среды в группах дошкольного учреждения
Создание творческой развивающей среды в группах дошкольного учреждения
Создание творческой развивающей среды в группах дошкольного учреждения
Игровое творчество на основе литературного произведения
Игровое творчество на основе литературного произведения
Игровое творчество на основе литературного произведения
Игровое творчество на основе литературного произведения
Игровое творчество на основе литературного произведения
Игровое творчество на основе литературного произведения
Игровое творчество на основе литературного произведения
Игровое творчество на основе литературного произведения
Игровое творчество на основе литературного произведения
Игровое творчество на основе литературного произведения
Песенное творчество и импровизация на детских музыкальных инструментах
Песенное творчество и импровизация на детских музыкальных инструментах
Песенное творчество и импровизация на детских музыкальных инструментах
Песенное творчество и импровизация на детских музыкальных инструментах
Песенное творчество и импровизация на детских музыкальных инструментах
Песенное творчество и импровизация на детских музыкальных инструментах
Танцевальное творчество
Танцевальное творчество
Танцевальное творчество
Танцевальное творчество
Танцевальное творчество
Танцевальное творчество
Танцевальное творчество
Танцевальное творчество
Кукольное творчество
Кукольное творчество
Кукольное творчество
Кукольное творчество
Кукольное творчество
Кукольное творчество
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Основы актерского мастерства
Совместное участие детей и взрослых (педагогов и родителей)
Совместное участие детей и взрослых (педагогов и родителей)
Совместное участие детей и взрослых (педагогов и родителей)
Совместное участие детей и взрослых (педагогов и родителей)
Совместное участие детей и взрослых (педагогов и родителей)
Совместное участие детей и взрослых (педагогов и родителей)
Таким образом, можно отметить, что между театрализованной
Таким образом, можно отметить, что между театрализованной
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Картинки из презентации «Игра-драматизация как средство эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное воспитание»

Автор: Ирочка. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Игра-драматизация как средство эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4705 КБ.

Игра-драматизация как средство эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста

содержание презентации «Игра-драматизация как средство эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Тема: «Игра-драматизация как средство 7В.А. Сухомлинский.
эстетического воспитания детей старшего 8Приобщению к высокохудожественной
дошкольного возраста». Подготовила: литературе; развитию таких форм
Куликова Ирина Владимировна, заместитель воображения, в основе которых лежит
заведующего по УВР МБДОУ №78 «Ивушка». интерпретация детьми литературного образа,
2Задачи эстетического воспитания детей представления о его многогранности и
дошкольного возраста: Учить детей видеть, множестве возникающих в связи с ним
понимать и любить прекрасное в жизни, ассоциаций; приобщению к совместной дизайн
видеть его в природе, в быту, в - деятельности по моделированию элементов
общественных событиях, в поступках людей. костюма, декораций, атрибутов; созданию
Воспитывать у детей желание быть активными выразительного художественного образа;
участниками созидания прекрасного в жизни. развитию пространственного воображения как
Учить детей дошкольного возраста видеть, основы «проектного мышления», творческого
понимать и любить доступные его возрасту замысла, прогнозирование результата;
произведения искусства, выраженные в организации коллективной работы при
разнообразных видах художественного создании многофигурных сюжетных
творчества (поэзия, литература, музыка, композиций; обучению самостоятельного
песня, картина, театр, игра и т.д.). Учить нахождения приемов изображения,
детей активно и качественно проявлять себя материалов. Значение театрализованной игры
в различных областях искусства: в пении, в (игры-драматизации).
пляске, чтении стихов, пересказе, а также 9МБДОУ №78 «Ивушка» реализует ООПДО,
в творческой деятельности (рассказывании, составленную, с учетом ФГТ, на основе
рисовании, лепке, конструировании в программы «Детство» под редакцией Т.И.
творческой игре, театральной Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.Н. Гурович. В
деятельности). данной программе, в разделе «Творческие
3Эстетического воспитание дошкольников. игры», для групп старшего дошкольного
Эффективное содержание педагогического возраста (5-6 лет) и (6-7 лет)
руководства. Взаимодействие всех предусмотрены разыгрывание театральных,
участников образовательного процесса. режиссерских игр и игр – драматизаций,
4Средства эстетического воспитание сюжетов сказок, литературных произведений,
дошкольников. Природа. Быт. Труд. внесение в них изменений и придумывание
Общественная жизнь. Искусство. новых сюжетных линий, введение новых
5«Эстетическое воспитание – это система персонажей, действий; разыгрывание
знаний, представлений, понятий, театральных спектаклей с куклами,
обеспечивающих эстетическое отношение к игрушками – самоделками; пальчиковый
действительности, понимание и оценку театр, театр марионеток. Театрализованные
прекрасного в природе, искусстве, в труде игры в данных возрастных группах, по
и общении; эстетические взгляды, вкусы и мнению авторов программы «Детство», будут
убеждения; художественный кругозор, умения способствовать более успешному
и навыки творческой художественно – эстетическому воспитанию, поскольку
эстетической деятельности». Н.К. Крупская творческое создание разных игровых образов
«Самый короткий путь эмоционального в играх – имитациях (животные, птицы,
раскрепощения ребенка, снятия зажатости, растения), будут обеспечивать
обуче­ния чувствованию и художественному выразительную передачу их действий,
воображению, эстетическому развитию - это физического состояния, смену настроений с
путь через игру, фантазирование, использованием мимики, пантомимики,
сочинительство. Все это может дать ребенку интонации (расцветающий цветок, смена
игра-драматизация». Л.С. Выготский. времен года, перелет птиц, «немое» кино,
6Одним из направлений работы по волшебные картины).
эстетическому воспитанию дошкольников 10Создание творческой развивающей среды
стало - использование игры-драматизации и в группах дошкольного учреждения.
элементов театрализованной деятельности в 11Игровое творчество на основе
воспитательно-образовательном пространстве литературного произведения.
ДОУ. «Именно драматизация, основанная на 12Песенное творчество и импровизация на
действии, совершаемом самим ребенком, детских музыкальных инструментах.
наиболее близко, действенно и 13Танцевальное творчество.
непосредственно связывает художественное 14Кукольное творчество.
творчество с личными переживаниями». Л. В. 15Основы актерского мастерства.
Артемова. 16Основы актерского мастерства.
7Театрализованная игра или 17Основы актерского мастерства.
драматизация, является одним из видов 18Совместное участие детей и взрослых
творческих игр в дошкольном учреждении. (педагогов и родителей).
Занятия театрализованной деятельностью не 19Таким образом, можно отметить, что
только знакомят детей с миром прекрасного, между театрализованной деятельностью и
но и пробуждают в них способность к эстетическим воспитанием детей существует
состраданию, сопереживанию, активизируют тесная взаимосвязь. Причем яркие
воображение, мышление, а главное - проявления эстетического развития
помогают эстетическому воспитанию. обеспечиваются при помощи театрализованных
Театрализованные игры имеют содержание, игр. Игра-драматизация, действительно
творческий замысел, роль, сюжет, ролевые и оказывает положительное воздействие и
организационные действия и отношения. является эффективным средством
Источником всех этих компонентов служит эстетическое воспитание детей старшего
окружающий мир. «Игра - это огромное дошкольного возраста. На наш взгляд,
светлое окно, через которое в духовный мир реализуя полноценное эстетическое
ребенка вливается живительный поток воспитание и развитие ребенка, педагоги
представлений, понятий об окружающем мире. обеспечивают в будущем становление такой
Игра - это искра, зажигающая огонек личности, которая будет сочетать в себе
пытливости и любознательности…вызывает духовное богатство, истинные эстетические
нравственно – эстетическое переживание, качества, нравственную чистоту и высокий
которое, в свою очередь создает интеллектуальный потенциал.
соответствующее настроение, эмоциональный 20Благодарю за внимание!
подъем, повышает жизненный тонус ребят…».
Игра-драматизация как средство эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/igra-dramatizatsija-kak-sredstvo-esteticheskogo-vospitanija-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-158742.html
cсылка на страницу

Игра-драматизация как средство эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста

другие презентации на тему «Игра-драматизация как средство эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста»

«Профильное обучение в старшей школе» - А.А. Пинский Рамочный доклад. Основные требуемые нововведения. Профильное обучение: педагогическая сущность. Основные этапы. Двухуровневый стандарт. Индивидуализация и выбор Жизненная (прагматическая) направленность Массовость (ср. с 5-6% лицеев и гимназий). Суть и основные задачи реализации концепции профильного обучения в старшей школе.

«Юношеский возраст» - Основные новообразования: личностное и профессиональное самоопределение. Формирование идентичности требует переосмысления своих связей с окружающими, особенно с родителями. Главное приобретение ранней юности – открытие своего внутреннего мира. Юношеский период. Развитие памяти. Общая эмоциональная реакция в юношеском возрасте выше, чем в подростковом.

«Старший воспитатель» - Перечень документов старшего воспитателя ДОУ: Распределение нагрузки педагогов; расписание занятий; график занятости помещений; график проведения индивидуальных занятий; график проведения дополнительных занятий; требования к программам; методическое обеспечение программ; Творческие группы (тема, проблема, выход); повышение квалификации педагогов; стенд «аттестация» или папка (документы: характеристика, критерий оценок, отчёты); заключение экспертной группы; портфолио на каждого воспитателя.

«Пожилой возраст» - Трансформация системы социального обслуживания пожилых. На общественном уровне – стереотипы и стигмы. Предлагаемые решения для России. «Гендерное измерение в работе с людьми «третьего возраста». Одиночество пожилых женщин. Никогда не поздно, скорее наоборот… Уровень возмещения утраченного заработка очень низкий, особенно у высокооплачиваемых специалистов.

«Дети младшего школьного возраста» - Рост увеличивается ежегодно на 4-5 см, а вес на 2-2,5 кг. Нередко дети бывают, капризны, эгоистичны, грубы, недисциплинированны. Напряженное и сосредоточенное внимание быстро приводит к утомлению. По некоторым показателям развития большой разницы между мальчиками и девочками младшего школьного возраста нет, до 11-12 лет пропорции тела у мальчиков и девочек почти одинаковы.

«Периоды детского возраста» - Особенности сердечнососудистой системы: Особенности младшего школьного возраста: Биоценоз кишечника легко нарушается. Новорожденные реагируют на вкусовые раздражители, слышат, отмечается светобоязнь. Изменения содержания иммуноглобулинов в крови детей в зависимости от возраста. Особенности нервной системы.

Дошкольное воспитание

23 презентации о дошкольном воспитании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное воспитание > Игра-драматизация как средство эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста