Детский сад
<<  В мире прекрасного в Детском саде № 22 Программа непрерывного образования, реализуемая на сетевой основе «От детского сада к профессиональным элитам»  >>
Игра-ведущая деятельность в дошкольном возрасте, она определяет
Игра-ведущая деятельность в дошкольном возрасте, она определяет
Игра-ведущая деятельность в дошкольном возрасте, она определяет
Игра-ведущая деятельность в дошкольном возрасте, она определяет
Игры с использованием ТРИЗ технологии: Фантастические гипотезы
Игры с использованием ТРИЗ технологии: Фантастические гипотезы
Игры с использованием ТРИЗ технологии: Фантастические гипотезы
Игры с использованием ТРИЗ технологии: Фантастические гипотезы
игра «Уникуб»
игра «Уникуб»
игра «Уникуб»
игра «Уникуб»
игра «Уникуб»
игра «Уникуб»
игра «Уникуб»
игра «Уникуб»
Дидактическая игра «Игровой квадрат»
Дидактическая игра «Игровой квадрат»
Дидактическая игра «Игровой квадрат»
Дидактическая игра «Игровой квадрат»
Дидактическая игра «Игровой квадрат»
Дидактическая игра «Игровой квадрат»
Дидактическая игра «Игровой квадрат»
Дидактическая игра «Игровой квадрат»
Подвижная игра «Кто быстрее»
Подвижная игра «Кто быстрее»
Подвижная игра «Кто быстрее»
Подвижная игра «Кто быстрее»
Подвижная игра «Кто быстрее»
Подвижная игра «Кто быстрее»
Подвижная игра «Кто быстрее»
Подвижная игра «Кто быстрее»
Подвижная игра «Кто быстрее»
Подвижная игра «Кто быстрее»
Сюжетно – ролевая игра «Магазин»
Сюжетно – ролевая игра «Магазин»
Сюжетно – ролевая игра «Магазин»
Сюжетно – ролевая игра «Магазин»
Сюжетно – ролевая игра «Магазин»
Сюжетно – ролевая игра «Магазин»
Сюжетно – ролевая игра «Магазин»
Сюжетно – ролевая игра «Магазин»
Дидактическая игра «Машины гараж»
Дидактическая игра «Машины гараж»
Дидактическая игра «Машины гараж»
Дидактическая игра «Машины гараж»
Дидактическая игра «Машины гараж»
Дидактическая игра «Машины гараж»
Дидактическая игра «Машины гараж»
Дидактическая игра «Машины гараж»
Дидактическая игра «Готовы к выезду»
Дидактическая игра «Готовы к выезду»
Дидактическая игра «Готовы к выезду»
Дидактическая игра «Готовы к выезду»
Дидактическая игра «Готовы к выезду»
Дидактическая игра «Готовы к выезду»
Дидактическая игра «Готовы к выезду»
Дидактическая игра «Готовы к выезду»
Дидактическая игра «Готовы к выезду»
Дидактическая игра «Готовы к выезду»
Работа с родителями Эффективным методом работы с родителями являлись
Работа с родителями Эффективным методом работы с родителями являлись
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Игровые технологии при работе со старшими дошкольниками в дошкольном образовательном учреждении» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Игровые технологии при работе со старшими дошкольниками в дошкольном образовательном учреждении.pps» со всеми картинками в zip-архиве размером 5118 КБ.

Игровые технологии при работе со старшими дошкольниками в дошкольном образовательном учреждении

содержание презентации «Игровые технологии при работе со старшими дошкольниками в дошкольном образовательном учреждении.pps»
Сл Текст Сл Текст
1«Игровые технологии при работе со 9образовательной деятельности по
старшими дошкольниками в дошкольном образовательной области «Познание» при
образовательном учреждении» Воспитатель формировании элементарных математических
структурного подразделения, реализующего представлений. Задачи: развивать
общеобразовательные программы дошкольного психические познавательные процессы детей
образования – «Детский сад №31» ГБОУ СОШ старшего дошкольного возраста;
№14 «Центр образования»г. Сызрани стимулировать умственную активность детей;
Будникова М.В. corowina.ucoz.com. формировать основные математические
2«Я слышу-и забываю, я вижу -и я представления и понятия (как
запоминаю, я делаю- и я понимаю» счет,число,измерение,величина,геометрическ
Б.П.Никитин. corowina.ucoz.com. е фигуры,пространственные отношения);
3Современные требования к дошкольному формировать умения пользоваться приемами
образованию в соответствии с ФГОС ДО математического мышления —
ориентируют воспитателей на развивающее сравнением,анализом,рассуждением,обобщение
обучение, диктуют необходимость ,умозаключением; развивать понимание
использования новых технологий,при которых математической речи. corowina.ucoz.com.
синтезировались бы элементы 10Игры с использованием ТРИЗ технологии:
познавательного игрового ,поискового и Фантастические гипотезы. Помещение в
учебного взаимодействия в процессе нестандартные условия. Метод
интеллектуального развития дошкольников. «Моделирование маленькими человечками»
corowina.ucoz.com. Противоречия в ситуациях. Классификация
4На успешность освоения знаний влияет игрушек по различным признакам.
не только содержание предлагаемого 11игра «Уникуб».
материала, но и формы его подачи, которая 12Педагогическая технология интенсивного
способна вызвать заинтересованность развития интеллектуальных способностей
ребёнка и его познавательную активность. В.В. Воскобович цель технологии – развитие
Задача формирования активной роли интеллектуальных способностей детей.
обучаемого выходит на первое место. На Данная цель достигается с помощью
первый план выдвигается идея саморазвития комплекса задач: - формирование
личности, её готовности к самостоятельной познавательных интересов; - развитие
деятельности. Теперь педагог организатор наблюдательности; - исследовательский
интеллектуального поиска, эмоционального подход к явлениям и объектам окружающей
переживания и практического действия. действительности; - развитие творческого
corowina.ucoz.com. мышления, эмоциональной сферы; -
5На успешность освоения знаний влияет формирование базисных представлений об
не только содержание предлагаемого окружающем и коммуникативных способностей.
материала, но и формы его подачи, которая Этапы технологии: На первом этапе
способна вызвать заинтересованность дошкольник при помощи обследовательских
ребёнка и его познавательную активность. действий знакомится с цветом (формой),
Задача формирования активной роли усваивает некоторые представления. На
обучаемого выходит на первое место. На втором этапе – с помощью образа запоминает
первый план выдвигается идея саморазвития понятия, символы. На третьем этапе –
личности, её готовности к самостоятельной знакомится с закономерностями (принципами)
деятельности. Теперь педагог организатор взаимодействия
интеллектуального поиска, эмоционального (увеличение-сложение-трансформация),
переживания и практического действия. планирует свои действия.
corowina.ucoz.com. 13Дидактическая игра «Игровой квадрат».
6Игра-ведущая деятельность в дошкольном 14Блоки Дьенеша – универсальная
возрасте, она определяет психическое развивающая игра. Они представляют собой
развитие ребёнка. corowina.ucoz.com. дидактическое пособие, позволяющее решать
7Реализация игровых технологий следующие задачи. Развитие логического
опирается на следующие положения: игра мышления. Развивать представление о
стимулирует познавательную активность множестве, операции над ними (сравнение,
детей, «провоцирует» их самостоятельно разбиение, классификация). Формировать
искать ответы на возникающие вопросы, представления о математических понятиях:
проблемные ситуации, противоречия; в игре алгоритм, кодирование, декодирование
позиция взрослого и ребёнка равнозначна и информации, кодирование со знаком
выстраивается на паритетных началах, что отрицания. Развивать умения выявлять
обусловлено характером игровых свойства предметов, называть их,
взаимоотношений; игра позволяет обозначать их отсутствие, обобщать объекты
актуализировать жизненный опыт детей, по их свойствам, объяснять сходства и
включая их обыденные представления о различия объектов, обосновывать свои
чём-либо; игровой процесс носит рассуждения, что параллельно решает задачи
импровизационный и вариативный характер, развития речи. Развивать творческие
не может быть детально спрогнозирован способности, воображение, фантазию,
,поэтому требует от педагога гибкости способности к моделированию и
мышления и готовности вместе с детьми конструированию.
проходить образовательный путь; в игре 151) четырех форм (круг, треугольник,
цель обучения смещается с содержания квадрат, прямоугольник). 2) четырех цветов
предмета на методы принципы и способы (красный, синий, желтый, зелёный). 3) двух
мышления; игровые технологии создают размеров (большой, маленький). 4) двух
широкие возможности для осмысленного видов толщины (толстый, тонкий).
освоения ценности культуры. Логические блоки Дьенеша представляют
corowina.ucoz.com. собой набор из 48 геометрических фигур:
8Л.С.Выготский, Д.Б.Эльконин 16Подвижная игра «Кто быстрее».
определили, что усвоение опыта происходит Логические блоки можно использовать:
в такой последовательности: 17Сюжетно – ролевая игра «Магазин».
предварительное знакомство с действием 18Дидактическая игра «Машины гараж».
ориентировка, мотивация к деятельности; 19Дидактическая игра «Готовы к выезду».
материальное (материализованное) действие; 20Работа с родителями Эффективным
этап внешний речи, озвучивание речей методом работы с родителями являлись
формулировка выводов; этап внутренней консультации. Консультации давались как в
речи, осмысление проблемы; этап письменной форме, так и в устной. Здесь
автоматизированного действия (навык). давались советы как в домашних условиях
Современные игровые технологии, которые помочь ребенку развить умственные
используются работе: 1.ТРИЗ-теория решения способности.
изобретательских задач. 2.Игры занятия с 21Планы на перспективу. изучить и
блоками Дьёнеша. 3.Педагогическая внедрить в работу технологию
технология развивающих игр Б.П.Никитина. В.В.Воскобовича; усложнить работу по
4.Педагогическая технология интенсивного блокам З.Дьенеша согласно возрасту.
развития интеллектуальных способностей Внедрить примеры; изучить и внедрить в
В.В.Воскобович. corowina.ucoz.com. работу игры: «Праздник в стране блоков»,
9Цель работы: интеллектуальное развитие «Поиск затонувшего клада», «Спасатели
старших дошкольников через использование приходят на помощь».
игровых технологий, методов и приёмов в 22Спасибо за внимание.
режимных моментах и непосредственной
Игровые технологии при работе со старшими дошкольниками в дошкольном образовательном учреждении.pps
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/igrovye-tekhnologii-pri-rabote-so-starshimi-doshkolnikami-v-doshkolnom-obrazovatelnom-uchrezhdenii-165200.html
cсылка на страницу

Игровые технологии при работе со старшими дошкольниками в дошкольном образовательном учреждении

другие презентации на тему «Игровые технологии при работе со старшими дошкольниками в дошкольном образовательном учреждении»

«Интернет-технологии в образовании» - Применение ИТ обеспечивает развитие: Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса. Ресурсы для урока. Модель урока. Педагог. Интерактивные. Компоненты учебной деятельности. Подготовительный этап. Анализ учебно-воспитательного процесса. Решение проблем интеграции в образовательный процесс.

«Инновационные технологии в образовании» - Профессиональная компетентность в базовой предметной области. Профессиональное творчество. Инновация педагогическая: Интеллектуальная деятельность человека. Классификация педагогических инноваций: Инновационная деятельность: факторы успеха инноваций. Управляемые процессы создания, восприятия,оценки, освоения и применения педагогических новшеств.

«Информационные технологии в образовании» - Отсутствие очного общения. Техническая обеспеченность обучающихся. Информационная архитектура. Нет ограничения на 1 предмет. Интерактивность (дискуссии, чаты). Качество традиционного образования. Развитие (wiki, загрузки). Поиск информации. Образ мыслей. Connected Learning Community. Развитие информационного пространства.

«Старший воспитатель» - Творческие группы (тема, проблема, выход); повышение квалификации педагогов; стенд «аттестация» или папка (документы: характеристика, критерий оценок, отчёты); заключение экспертной группы; портфолио на каждого воспитателя. функциональные обязанности старшего воспитателя; циклограмма на год; анализ работы за год; план работы старшего воспитателя на год; базисный учебный план ДОУ; сведения о педагогических кадров;

«Воспитатель детского дома» - Проблемный вопрос№1 :Как помочь детишкам детского дома в Коньково? Как помочь детям детского дома в Коньково? Наш дом . 1)В основном воспитательницы в детских дома женщины среднего и пожилого возраста. Проделанная нами работа: 1)Про детский дом. 2)О детях. 3)О воспитателях. 4)Какая нужна помощь? Сравнение заработной платы учителя, няни и воспитателя детского дом.

«Основная программа дошкольного образования» - Промежуточные результаты освоения Программы раскрывают динамику формирования интегративных качеств воспитанников в каждый возрастной период освоения Программы по всем направлениям развития детей. Для всех образовательных учреждений, имеющих группы для детей старшего дошкольного возраста, в Программе отражается приоритетная деятельность образовательного учреждения по обеспечению равных стартовых возможностей для обучения детей в образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу начального общего образования.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Игровые технологии при работе со старшими дошкольниками в дошкольном образовательном учреждении