Педагог ДОУ
<<  Самообразование и самопрезентация педагогов ДОУ в свете персонал-технологий Методическая работа в области ИКТ–компетентности педагогов ДОУ  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «ИКТ-компетентность педагога ДОУ как условие повышения профессионализма» к уроку дошкольного образования на тему «Педагог ДОУ»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «ИКТ-компетентность педагога ДОУ как условие повышения профессионализма.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 134 КБ.

ИКТ-компетентность педагога ДОУ как условие повышения профессионализма

содержание презентации «ИКТ-компетентность педагога ДОУ как условие повышения профессионализма.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Из опыта ГСИП: «ИКТ-компетентность 10исходя из текущего состояния,
педагога ДОУ как условие повышения характеристик личности, предшествующей
профессионализма» Рогинская Юлия истории, накопленной ранее статистической
Михайловна, старший воспитатель, информации о различных учащихся.
педагог-психолог, ВКК. МАДОУ-ЦРР-Детский Оценивание качества цифровых
сад № 199 «Созидание». образовательных ресурсов (источников,
2«Развитие вариативности содержания инструментов) по отношению к заданным
программ и моделей образовательных систем, образовательным задачам их использования.
способствующих развитию интеллектуальной, Учет общественного информационного
эмоционально-чувственной и деятельностной пространства, в частности молодежного.
сфер личности ребенка дошкольного возраста Поддержка формирования и использования
через внедрение общепользовательского компонента в работе
информационно-коммуникативных технологий в учащихся. Организация мониторинга
образовательный процесс». Руководитель: учащимися своего состояния здоровья.
Кусова Маргарита Львовна, профессор УрГПУ. 11Предметно-педагогический компонент.
3Модель информационно-образовательной После формулировки элемента компетентности
среды. Оптимизация управления ДОО на в скобках указаны; Предметы и группы
основе ИКТ. Внедрение ИКТ в предметов, в которых этот элемент
образовательный процесс. используется; Постановка и проведение
Информационно-образовательная среда МАДОУ. эксперимента в виртуальных лабораториях
Совершенствование взаимодействия с семьями своего предмета (естественные и
воспитанников через ИКТ. Повышение математические науки, экономика, экология,
информационной компьютерной компетентности социология); Получение массива числовых
педагогов. данных с помощью автоматического
4Информационно-коммуникационные считывания с цифровых измерительных
технологии. Информационные технологии – устройств (датчиков) разметки
это система работы с информацией в широком видеоизображений, последующих замеров и
значении. Включают в себя: Технические накопления экспериментальных данных
средства для самостоятельной работы с (естественные и математические науки,
любой информацией; Педагогические география); Обработка числовых данных с
средства, благодаря которым оптимизируется помощью инструментов компьютерной
профессиональная деятельность педагога; статистики и визуализации (естественные и
Средства, помогающие в решении конкретных математические науки, экономика, экология,
образовательных задач. социология); Геолокация. Ввод информации в
5Средства ИКТ: Компьютер; геоинформационные системы. Распознавание
Мультимедийный проектор; Видеомагнитофон; объектов на картах и космических снимках,
Принтер; DVD плейер; Телевизор; совмещение карт и снимков (география,
Магнитофон; Фотоаппарат; Видеокамера; экология, экономика, биология);
Электронная доска. Использование цифровых определителей, их
6Виды интерактивных материалов: дополнение (биология); Знание качественных
Фотографии; Видеоролики; Видеофрагменты информационных источников своего предмета,
(фильмов, сказок, мультфильмов, включая: литературные тексты и
познавательных передач); Презентации; экранизации, исторические документы,
Детские развивающие компьютерные игры; включая исторические карты (все предметы);
Коллекция цифровых фотографий и Представление информации в родословных
мультфильмов. деревьях и на линиях времени (история,
7В профессиональную педагогическую обществознание); Использование цифровых
ИКТ-компетентность входят: технологий музыкальной композиции и
Общепользовательская ИКТ-компетентность; исполнения (музыка); Использование
Общепедагогическая ИКТ-компетентность; цифровых технологий визуального
Предметно-педагогическая творчества, в том числе мультипликации,
ИКТ-компетентность (отражающая анимации, трехмерной графики и
профессиональную ИКТ-компетентность прототипирования (искусство, технология,
соответствующей области человеческой литература); Конструирование виртуальных и
деятельности). реальных устройств с цифровым управлением
8Общепользовательский компонент: (технология, информатика); Поддержка
Использование приемов и соблюдение правил учителем реализации всех элементов
начала, приостановки, продолжения и предметно-педагогического компонента
завершения работы со средствами ИКТ, предмета в работе учащихся.
устранения неполадок, обеспечения 12Модель достижения педагогом
расходуемых материалов, эргономики, профессиональной ИКТ-компетентности:
техники безопасности и другие вопросы, Введение Федерального государственного
входящие в результаты освоения ИКТ в образовательного стандарта; Наличие
основной школе; Соблюдение этических и достаточной технологической базы
правовых норм использования ИКТ (в том (требование ФГОС): широкополосный
числе недопустимость неавторизованного канал-интернет, постоянный доступ к
использования и навязывания информации); мобильному компьютеру, инструментарий
Видеоаудиофиксация процессов в окружающем информационной среды (ИС), установленный в
мире и в образовательном процессе; образовательном учреждении; Наличие
Клавиатурный ввод; Аудиовидиотекстовая потребности у педагога, установки
коммуникация (двусторонняя связь, администрации образовательного учреждения
конференция, мгновенные и отложенные на действительную реализацию ФГОС,
сообщения, автоматизированные коррекция принятие локальных нормативных актов о
текста и перевод между языками); Навыки работе коллектива образовательного
поиска в Интернете и базах данных; учреждения в ИС; Начальное освоение
Систематическое использование имеющихся педагогом базовой ИКТ-компетентности в
навыков в повседневном и профессиональном системе повышения квалификации.
контексте. 13Направления использования ИКТ: При
9Общепедагогический компонент: организации образовательного процесса с
Педагогическая деятельность в детьми; При организации методической
информационной среде (ИС) и постоянное ее работы с педагогическими кадрами; В
отображение в ИС в соответствии с процессе взаимодействия с родителями.
задачами; Планирования и объективного 14Организация образовательного процесса
анализа образовательного процесса; с детьми: Преобразование
Прозрачности и понятности образовательного предметно-развивающей среды; Создание
процесса окружающему миру (и новых средств для развития детей;
соответствующих ограничений доступа); Использование новой наглядности.
Организации образовательного процесса; 15Организация методической работы с
Составление и аннотирование портфолио педагогическими кадрами: Распространение и
воспитанников и своего собственного и др.; внедрение передового педагогического
Организация образовательного процесса, при опыта; Знакомство с профессиональным
которой учащиеся систематически в опытом не только российских, но и
соответствии с целями образования: ведут зарубежных педагогов; Участие во
деятельность и достигают результатов в всероссийских и международных
открытом контролируемом информационном интернет-конкурсах, проектах и
пространстве, следуют нормам цитирования и конференциях. Эффективной формой
ссылок (при умении учителя использовать самообразования является участие в
системы антиплагиата), используют вебинарах.
предоставленные им инструменты 16Процесс взаимодействия с родителями:
информационной деятельности; Подготовка и Общение с родителями в режиме он-лайн
проведение выступлений, обсуждений, через сайт ДОО; Презентация организации
консультаций с компьютерной поддержкой, в работы в группе; Презентация достижений
том числе в телекоммуникационной среде; детей; Создание электронных страничек для
Организация и проведение групповой (в том родителей в сети Интернет.
числе межшкольной) деятельности в 17Преимущества использования
телекоммуникационной среде; Использование интерактивных материалов: Повышение
инструментов проектирования деятельности эффективности восприятия материала за счет
(в том числе коллективной), визуализации увеличения количества иллюстративного
ролей и событий. материала; Интерактивное взаимодействие
10Визуальная коммуникация – педагог-ребенок; Наглядность, которая
использование средств наглядных объектов в способствует восприятию и лучшему
процессе коммуникации, в том числе запоминанию материала; Активность ведущих
концептуальных, организационных и др. каналов информации благодаря
диаграмм, видеомонтажа. Предсказание, одновременному использованию графической,
проектирование и относительное оценивание текстовой и аудиовизуальной информации.
индивидуального прогресса учащегося, 18Спасибо за внимание!
ИКТ-компетентность педагога ДОУ как условие повышения профессионализма.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/ikt-kompetentnost-pedagoga-dou-kak-uslovie-povyshenija-professionalizma-121102.html
cсылка на страницу

ИКТ-компетентность педагога ДОУ как условие повышения профессионализма

другие презентации на тему «ИКТ-компетентность педагога ДОУ как условие повышения профессионализма»

«ИКТ в образовательном процессе» - Информатизация управленческой деятельности. Внедрение передовых информационных технологий и программных средств в деятельность ОУ района; Видеофрагмент музыкального досуга «Веселый оркестр». Использование ИКТ на музыкальных занятиях. Семинар директоров МУК СПб. Начальная школа. Проектные олимпиады. «В сказочной стране речи» - педагог Щебитченко Л.Л.

«Компетентность учителя» - Знание – сила. Компетенция – круг вопросов, в которых кто-либо хорошо осведомлён (С.И.Ожегов). Предметно-методологическая компетентность учителя. На пути к совершенству нет границ… Профессиональная компетентность учителя – главный ресурс качества образовательного процесса. Словарь русского языка. Что такое «Компетентность»?

«ИКТ урок» - Презентации могут быть использованы. Выбери правильное решение. На грибной полянке. Существуют определенные ограничения по времени. Уроки с использованием ИКТ особенно актуальны в начальной школе. Водоёмы Краснодарского края. Подготовила учитель начальных классов Акименко В.С. В г о с т и к в е с н е.

«ИКТ в работе учителя» - Примеры использования ИКТ в работе учителя начальных классов. Интерактивная презентация. Что такое ИКТ, используемые в обучении? Проанализировать возможности использования ИКТ в работе учителя начальных классов. Обучает детей звукам, которые издают животные.[2]. Интерактивные игры. «Логические игры для детей».Красочно и интересно, развивает логику.[3].

«Компетентность педагога» - Аналитическая Образовательная Координационная. Способность. Информационная. Влияние на карьеру и профессионализм. Круг полномочий. Выражается. Миссия образовательного учреждения. Общепедагогические проблемы. При сохранении физического и психического здоровья ребенка. Анкетирование педагогов. Время на методическую работу До 10 ч в месяц – 90% До 20 ч в месяц – 8% Менее 1 часа – 4%.

«ИКТ на уроках биологии» - Изд. «Просвещение медиа», 2003. Изд. «Просвещение», 2006. 1С: Электронные издания для подготовки к ЕГЭ. Писарева Н.К. Урок биологии в 11 классе. Изд. «Дрофа», 2008. Влияние мобильных телефонов. Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. Биология. Мое тело. Клетка. Лернер Г.И. Биология. Актуальность использования ИКТ.

Педагог ДОУ

9 презентаций о педагоге ДОУ
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Педагог ДОУ > ИКТ-компетентность педагога ДОУ как условие повышения профессионализма