Дошкольник
<<  Технология портфолио как средство эффективного взаимодействия МДОУ и родителей Волками для ловади  >>
«Информационно-компьютерные технологии в организации
«Информационно-компьютерные технологии в организации
«Информационно-компьютерные технологии в организации
«Информационно-компьютерные технологии в организации
«Информационно-компьютерные технологии в организации
«Информационно-компьютерные технологии в организации
«Информационно-компьютерные технологии в организации
«Информационно-компьютерные технологии в организации
«Информационно-компьютерные технологии в организации
«Информационно-компьютерные технологии в организации
В условиях информационного общества особенно остро стоит вопрос о
В условиях информационного общества особенно остро стоит вопрос о
Русские композиторы
Русские композиторы
Русские композиторы
Русские композиторы
Русские композиторы
Русские композиторы
Русские композиторы
Русские композиторы
Русские композиторы
Русские композиторы
Советские композиторы
Советские композиторы
Советские композиторы
Советские композиторы
Советские композиторы
Советские композиторы
Советские композиторы
Советские композиторы
Советские композиторы
Советские композиторы
Информационно-компьютерные технологии в организации
Информационно-компьютерные технологии в организации
Информационно-компьютерные технологии в организации
Информационно-компьютерные технологии в организации
Информационно-компьютерные технологии в организации
Информационно-компьютерные технологии в организации
Информационно-компьютерные технологии в организации
Информационно-компьютерные технологии в организации
Информационно-компьютерные технологии в организации
Информационно-компьютерные технологии в организации
Информационно-компьютерные технологии в организации
Информационно-компьютерные технологии в организации
Информационно-компьютерные технологии в организации
Информационно-компьютерные технологии в организации
Информационно-компьютерные технологии в организации
Информационно-компьютерные технологии в организации
Информационно-компьютерные технологии в организации
Информационно-компьютерные технологии в организации
Информационно-компьютерные технологии в организации
Информационно-компьютерные технологии в организации
Он оркестром управляет, Радость людям доставляет
Он оркестром управляет, Радость людям доставляет
Чёрные крючочки на линейках сидят, На линейках сидят, песни петь нам
Чёрные крючочки на линейках сидят, На линейках сидят, песни петь нам
Сон и отдых позабыты, Музыку сочиняет … Кто
Сон и отдых позабыты, Музыку сочиняет … Кто
Стихи и музыка сольются вместе И называется всё это…
Стихи и музыка сольются вместе И называется всё это…
Оркестр
Оркестр
Он красив и голосист Хора нашего …
Он красив и голосист Хора нашего …
Колыбельная
Колыбельная
Марш
Марш
Танец
Танец
Мажор
Мажор
Спектакль этот необычный, Здесь все поют всегда отлично
Спектакль этот необычный, Здесь все поют всегда отлично
Сверху петля, снизу крючок, Стою вначале нотный строк, Отвечайте-ка,
Сверху петля, снизу крючок, Стою вначале нотный строк, Отвечайте-ка,
Картинки из презентации «Информационно-компьютерные технологии в организации непосредственно-образовательной деятельности детей дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: mama. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Информационно-компьютерные технологии в организации непосредственно-образовательной деятельности детей дошкольного возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2942 КБ.

Информационно-компьютерные технологии в организации непосредственно-образовательной деятельности детей дошкольного возраста

содержание презентации «Информационно-компьютерные технологии в организации непосредственно-образовательной деятельности детей дошкольного возраста.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Информационно-компьютерные технологии 19Чёрные крючочки на линейках сидят, На
в организации линейках сидят, песни петь нам велят!
непосредственно-образовательной Ноты. III Всероссийский дистанционный
деятельности детей дошкольного возраста». конкурс "Мастер мультимедийных
2В условиях информационного общества технологий"
особенно остро стоит вопрос о духовном, 20Сон и отдых позабыты, Музыку сочиняет
нравственном и эмоциональном аспектах … Кто? Композитор. III Всероссийский
воспитания подрастающего поколения. Как дистанционный конкурс "Мастер
вырастить человека, а не робота; как мультимедийных технологий"
привить ему любовь к прекрасному не 21Стихи и музыка сольются вместе И
нарушая связи с обществом широко называется всё это…? Песня. III
применяющим компьютерные технологии? Во Всероссийский дистанционный конкурс
многом эту задачу может решить музыка. Она "Мастер мультимедийных
обладает возможностями воздействия не технологий"
только на взрослых, но и на детей самого 22Оркестр. Инструменты в руки взяли,
раннего возраста. Как никогда становится Дружно вместе заиграли Нам играть не
актуальным проблема усиления внимания к надоест, Что создали мы? III Всероссийский
музыкальным занятиям в детском саду с дистанционный конкурс "Мастер
использованием ИКТ. мультимедийных технологий"
3И в своей работе я имею возможность 23Он красив и голосист Хора нашего …
ввести в свою работу использование ИКТ, Солист. III Всероссийский дистанционный
которые позволяют просматривать фрагменты конкурс "Мастер мультимедийных
произведений видеозаписи, дают доступ к технологий"
большому блоку информации, связанной с 24Колыбельная. Поздно- поздно до темна,
миром искусства: живопись, музыка, Ласково звучит она. Песенка постельная,
литература, народные промыслы. Таким Наша… III Всероссийский дистанционный
образом, использование мультимедиа, конкурс "Мастер мультимедийных
компьютера очень удобны не только для технологий"
усвоения музыкального материала, но и для 25Марш. Музыка эта зовёт на парад, Люди
активизации познавательной деятельности, шагают за рядом ряд, Трубы гудят, барабаны
реализации творческого потенциала ребенка, бьют, Музыку эту как назовут? III
воспитания интереса к музыкальной Всероссийский дистанционный конкурс
культуре, формирования духовного мира. "Мастер мультимедийных
4По сравнению с традиционными формами технологий"
обучения мультимедия обладает рядом 26Танец. Лишь музыка начнёт звучать Не
преимуществ: предъявление информации на могу я устоять. На щеках моих румянец,
экране в игровой форме вызывает у детей Когда я исполняю……. III Всероссийский
огромный интерес; несет в себе образный дистанционный конкурс "Мастер
тип информации; движения, звук, мультимедийных технологий"
мультипликация и иллюстрации надолго 27Мажор. Веселятся музыканты, Улыбнулся
привлекают внимание ребенка. дирижёр. Лад в котором мы играем
5По сравнению с традиционными формами Называется… III Всероссийский
обучения мультимедия обладает рядом дистанционный конкурс "Мастер
преимуществ: предъявление информации на мультимедийных технологий"
экране в игровой форме вызывает у детей 28Спектакль этот необычный, Здесь все
огромный интерес; несет в себе образный поют всегда отлично! Опера. III
тип информации; движения, звук, Всероссийский дистанционный конкурс
мультипликация и иллюстрации надолго "Мастер мультимедийных
привлекают внимание ребенка. технологий"
6Русские композиторы. 29Сверху петля, снизу крючок, Стою
7Советские композиторы. вначале нотный строк, Отвечайте-ка,
8 друзья, Догадались кто же я? Скрипичный
9 ключ. III Всероссийский дистанционный
10 конкурс "Мастер мультимедийных
11 технологий"
12 30Для меня, ИКТ расширяют информационную
13 базу при подготовке к непосредственно
14 образовательной деятельности, связанную не
15 только с миром музыки, но и с миром
16 искусства в целом. Владея компьютерными
17Интерактивная игра. «Музыкальные технологиями, я могу разрабатывать
загадки" современные дидактические материалы и
18Он оркестром управляет, Радость людям эффективно применять их в своей работе.
доставляет. Только палочкой взмахнёт Использование информационных технологий в
Музыка играть начнёт. Он не врач, и не образовании дает возможность существенно
шофёр. Кто же это? Дирижёр. III обогатить, качественно обновить
Всероссийский дистанционный конкурс воспитательно- образовательный процесс в
"Мастер мультимедийных ДОУ и повысить его эффективность.
технологий"
Информационно-компьютерные технологии в организации непосредственно-образовательной деятельности детей дошкольного возраста.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/informatsionno-kompjuternye-tekhnologii-v-organizatsii-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejatelnosti-detej-doshkolnogo-vozrasta-123500.html
cсылка на страницу

Информационно-компьютерные технологии в организации непосредственно-образовательной деятельности детей дошкольного возраста

другие презентации на тему «Информационно-компьютерные технологии в организации непосредственно-образовательной деятельности детей дошкольного возраста»

«Информационные технологии на уроках биологии» - Способы использования. Электронные энциклопедии. Могут быть использованы для актуализации знаний по пройденной ранее теме. 1. Создание оригинальных дидактических материалов. Разработка электронных материалов. Системы виртуального эксперимента. Применение информационных технологий: 4.Получение разнообразной информации по предмету из новейших электронных изданий и Интернета.

«Информационные технологии и учитель» - Информационные технологии в работе педагога. Содержание. Каковы инновационные качества ЭОР? Что такое веб 2.0? Электронные образовательные ресурсы. Что такое ЭОР? Чем отличаются ЭОР от учебников? Лабораторная работа. Сетевые педагогические сообщества. Технологические этапы развития Интернета: Знакомимся с сетевыми педагогическими сообществами.

«Информационные технологии в школе» - Что мы изучаем? Как мы работаем? Мы изучаем все самое интересное и полезное в мире информационных технологий. Где мы занимаемся? Путь к будущим достижениям! Знания, приобретаемые в школе информационных технологий, будут востребованы на протяжении многих лет. Школа информационных технологий. Ставропольский государственный университет.

«Информационные технологии начальной школы» - СD с обучающими играми. Воспользуйся CD с обучающими играми. Результаты работы. Тема: «Вовлечение семей учащихся в личностно-ориентированный образовательный процесс». I ступень образования. «Измениться не может никто, но стать лучше может каждый». Позвоночные в воздухе – птицы. Поехали на экскурсию.

«Информационные технологии в журналистике» - - Интернет-версии печатных изданий; - телевидение - и даже радио. Интернет СМИ. ИКТ журналистики чётко демонстрируют основные функции информационных технологий. Информационные технологии в журналистике. ! Интернет – неотъемлемая часть современных ИКТ – не является журналистикой!!! Телевидение. Но в то же время, на интернет-пространстве могут размещаться и функционировать СМИ:

«Информационные технологии в начальной школе» - Творческие мастерские. ИКТ-ресурсы в предметах. Комплект цифрового оборудования. Инструменты исследовательской и конструкторской деятельности. Интернет для начальной школы. Образовательная среда -. Ссылки на информационные ресурсы, используемые в презентации. Цор. Электронные учебные материалы учителя начальных классов открытого доступа.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Информационно-компьютерные технологии в организации непосредственно-образовательной деятельности детей дошкольного возраста