Дошкольник
<<  Для дошкольников деревья весной Профилактика зрительного утомления у детей дошкольного возраста с использованием зрительной гимнастики  >>
Приемы работы по формированию культурно-гигиенических навыков
Приемы работы по формированию культурно-гигиенических навыков
Приемы работы по формированию культурно-гигиенических навыков
Приемы работы по формированию культурно-гигиенических навыков
Приемы работы по формированию культурно-гигиенических навыков
Приемы работы по формированию культурно-гигиенических навыков
Приемы работы по формированию культурно-гигиенических навыков
Приемы работы по формированию культурно-гигиенических навыков
Приемы работы по формированию культурно-гигиенических навыков
Приемы работы по формированию культурно-гигиенических навыков
Приемы работы по формированию культурно-гигиенических навыков
Приемы работы по формированию культурно-гигиенических навыков
Использование чтения произведений детской художественной литературы в
Использование чтения произведений детской художественной литературы в
Использование чтения произведений детской художественной литературы в
Использование чтения произведений детской художественной литературы в
Использование чтения произведений детской художественной литературы в
Использование чтения произведений детской художественной литературы в
Использование чтения произведений детской художественной литературы в
Использование чтения произведений детской художественной литературы в
Использование чтения произведений детской художественной литературы в
Использование чтения произведений детской художественной литературы в
Использование чтения произведений детской художественной литературы в
Использование чтения произведений детской художественной литературы в
Использование чтения произведений детской художественной литературы в
Использование чтения произведений детской художественной литературы в
Использование чтения произведений детской художественной литературы в
Использование чтения произведений детской художественной литературы в
Использование чтения произведений детской художественной литературы в
Использование чтения произведений детской художественной литературы в
Использование чтения произведений детской художественной литературы в
Использование чтения произведений детской художественной литературы в
Проговаривание потешек
Проговаривание потешек
Проговаривание потешек
Проговаривание потешек
Использование чтения произведений детской художественной литературы в
Использование чтения произведений детской художественной литературы в
Сравнительный анализ работы
Сравнительный анализ работы
Картинки из презентации «Использование чтения произведений детской художественной литературы в формировании культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: Леночка. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Использование чтения произведений детской художественной литературы в формировании культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3581 КБ.

Использование чтения произведений детской художественной литературы в формировании культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста

содержание презентации «Использование чтения произведений детской художественной литературы в формировании культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Использование чтения произведений 8тетушка манная каша. Беседа «Каждой вещи -
детской художественной литературы в свое место» Чтение: И. Бурсов «Галоши», С.
формировании культурно – гигиенических Михалков «Я сам». Дидактические
навыков у детей младшего дошкольного упражнения: «Кто правильно положит
возраста. одежду», «Застегни и расстегни», «Помним
2Цель нашего исследования: выявление свои вещи». Продуктивная деятельность:
эффективности использования чтения «Моя одежда». Режимные процессы.
произведений детской художественной Методические приемы. Питание. Одевание,
литературы в формировании раздевание. Умывание. Заправка кровати.
культурно-гигиенических навыков у детей. Совершенствовать умение держать вилку ,
Задачи: Изучить литературу по проблеме есть разные виды пищи, не меняя положения
формирования культурно – гигиенических вилки в руке, а лишь слегка поворачивая
навыков . Выявить уровень сформированности кисть. Закреплять умение намазывать ножом
культурно – гигиенических навыков у детей масло на хлеб, отрезать кусочек мяса,
младшего дошкольного возраста Подобрать сосиски. Закреплять умение самостоятельно
произведения детской художественной одеваться и раздеваться в определенной
литературы для чтения в процессе последовательности, размещать свои вещи в
формирования культурно – гигиенических шкафу, аккуратно складывать одежду на
навыков, разработать перспективный план. стуле перед сном, закреплять умение
Организовать исследовательскую работу по пользоваться застежками. Узнавать свои
формированию культурно – гигиенических вещи, не путать с одеждой других детей.
навыков, проанализировать ее результаты. Совершенствовать навыки умывания:
3Объект исследования – формирование намыливать руки до образования пены,
культурно – гигиенических навыков у детей тщательно смывать, мыть лицо, насухо
младшего дошкольного возраста Предмет вытирать полотенцем, своевременно
исследования – использование произведений пользоваться носовым платком. Чтение: И.
детской художественной литературы в Ищук «Мои ладошки». Дидактическое
формировании культурно – гигиенических упражнение «Расскажем малышам, как надо
навыков. умываться» Квакушины уши Образовательная
4Методы исследования. Теоретический: деятельность «Надо, надо умываться…».
анализ педагогической литературы по Заправлять кровать: поправлять простыню,
проблеме исследования; эмпирические: накрывать покрывалом. Дидактическое
наблюдение, беседа; педагогическая упражнение: «Как правильно заправлять
диагностика уровня сформированности кровать».
культурно – гигиенических навыков по 9Приемы работы по формированию
методике Афонькиной Ю.А; культурно-гигиенических навыков. Приемы
5Выявление уровня сформированности работы. Показ. Объяснение. Повторение
культурно-гигиенических навыков у детей действий. Поощрение. Фото.
младшего возраста. Культурно-гигиенические 10Формы работы по формированию
навыки. Навыки опрятной еды. Навыки культурно-гигиенических навыков. Формы
снимания и надевания одежды. Навыки мытья работы Групповые Индивидуальные
рук и личной гигиены. Правильно Образовательная деятельность Беседы-
пользоваться столовой и чайной ложками, практикумы, Режимные моменты Участие в
вилкой, салфеткой; 2. Не крошить хлеб; 3. образовательной деятельности. Свободная
Не разговаривать с полным ртом; 5. деятельность Консультации Беседы
Благодарить; 6. Пользоваться только своими Информационные стенды Методические
приборами. Расстегивать пуговицы; Снять рекомендации Показ родителям
платье(брюки) Аккуратно повесить; Снять образовательной деятельности Участие в
футболку, рубашку и аккуратно повесить на образовательной деятельности. С детьми. С
брюки; 5. Снять обувь; Снять колготки, педагогами. С родителями.
повесить на рубашку (платье); Надеть в 11
обратной последовательности. Мыть лицо, 12
уши, руки; Закатывать рукава; Смочить 13Образовательная деятельность Тема: «На
руки; Взять мыло, намылить до появления помощь Федоре». Задачи: закрепить название
пены; 5 Смыть мыло; 6. Сухо вытереть руки предметов личной гигиены, их назначение и
полотенцем, аккуратно повесить его на свой правильное пользование ими; -вовлечь детей
крючок; 7. Пользоваться расческой. в игровое и речевое взаимодействие с
6Оценка выполнения: Правильно взрослыми и игрушками; Развивать гуманные
выполненное действие – 3 балла; Действие чувства: сочувствие нуждающимся в помощи и
выполненное с небольшими неточностями – 2 желание оказать им ее; Развивать
балла; Неумение выполнять действие – 1 эмоциональную отзывчивость на литературные
балл. Максимальное количество баллов по произведения и интерес к ним.
критерию – 21. Высокий уровень –51-44 Образовательная область «Здоровье».
балла; Средний уровень – 43-36 баллов; 14
Ниже среднего – 35 - 28 баллов. 15Проговаривание потешек.
7Результаты первого этапа наблюдения. 16Результаты повторного наблюдения. Имя,
Имя,фамилия ребенка. Умывание. Прием пищи. фамилия ребенка. Умывание. Прием пищи.
Одевание и раздевание. Количество баллов. Одевание и раздевание. Количество баллов.
Уровень. Ваня А. 15. 16. 15. 46. Средний. Уровень. Ваня А. 15. 16. 15. 46. Средний.
ДимаА. 12. 17. 12. 41. Средний. Ксюша З. ДимаА. 12. 17. 12. 41. Средний. Ксюша З.
14. 13. 12. 39. Низкий. Тимофей П. 14. 13. 14. 14. 15. 43. Средний. Тимофей П. 14.
11. 38. Низкий. Аня М. 12. 14. 12. 38. 13. 11. 38. Низкий. Аня М. 12. 14. 15. 41.
Низкий. Максим Я. 11. 13. 12. 36. Низкий. Средний. Максим Я. 11. 13. 12. 36. Низкий.
8Система работы по формированию Яна К. 20. 20. 23. 63. Высокий.
культурно – гигиенических навыков через 17
художественную литературу. Содержание 18Сравнительный анализ работы.
навыков. Беседа «Вспомним, как надо Результаты первого этапа наблюдения.
правильно кушать». Рассматривание Результаты повторного наблюдения.
иллюстраций. Чтение: М. Вишневецкая «Милая 19Спасибо за внимание!
Использование чтения произведений детской художественной литературы в формировании культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/ispolzovanie-chtenija-proizvedenij-detskoj-khudozhestvennoj-literatury-v-formirovanii-kulturno-gigienicheskikh-navykov-u-detej-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-90667.html
cсылка на страницу

Использование чтения произведений детской художественной литературы в формировании культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста

другие презентации на тему «Использование чтения произведений детской художественной литературы в формировании культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста»

«Формирование навыков чтения» - Поддерживающие программы. Два понимания термина «чтение»: Through, although методическое правило vs. Перекодирование букв и буквосочетаний в звуки данного языка. Сбалансированное совмещение метода правил и метода целых слов. Метод правил; метод целых слов; метод предложений. Программа Generator. Извлечение информации, представленной в тексте.

«Использование ИКТ на уроках литературы» - Тезисность (для выступающего); Наглядность (для слушающего). Презентация; информационно-обучающие программы; тесты; проекты. В презентации могут быть показаны: Разнообразить формы работы; активизировать внимание; повысить творческий потенциал личности. ИКТ на уроках русского языка и литературы: Информационно-коммуникационные технологии – инструмент исследования, позволяющий:

«Санитарно-гигиенические нормы в 1 классе» - Оптимальная длительность использования ТСО на уроке в 1 классе: Просмотр видеофильма- 15-20 минут; просмотр презентация, видеороликов – 15 минут. Состояние здоровья детей: Трудности предметов. Санитарно-гигиенические нормы учебных занятий в 1 классе. Гигиеническая оценка обучения учащихся в современной школе. ( Г.Н. Сердюковский, С.М. Громбаха).

«Мировая художественная культура» - Культура -. «Ars longa, vita brevis». на учащихся седьмых, девятых классов. Цель курса -. Задачи курса. Актуальность и новизна курса. Культура формирует личность и регулирует поведение человека. Мировая художественная культура. Курс МХК в нашем лицее рассчитан. Мировая художественная культура-. « Жизнь коротка, искусство вечно».

«Коммуникативные навыки» - Проект «Русская изба». Совместная творческая деятельность учащихся школы и учителей. Выводы. Умеешь ли ты оформлять документы официально-делового стиля? Педагогическое исследование «Способы развития коммуникативных навыков учащихся во внеурочной деятельности». Проблема: недостаточно сформированы коммуникативные навыки.

«Художественная культура 19-20 веков» - Художественная культура 19- 20 века. История культуры 20 века – в Великой французской революции. 20 век. Идеи светлого будущего Идеал свободной личности. Русская художественная культура. Мировая художественная культура двух веков. Европейское искусство 19-20 века.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Использование чтения произведений детской художественной литературы в формировании культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста