Обучение дошкольников
<<  Система обучения дошкольников государственным языкам Республики Татарстан с использованием УМК Обучение дошкольников репродуктивным видам рассказывания  >>
Использование интерактивных средств обучения в логопедической работе с
Использование интерактивных средств обучения в логопедической работе с
Использование интерактивных средств обучения в логопедической работе с
Использование интерактивных средств обучения в логопедической работе с
Использование интерактивных средств обучения в логопедической работе с
Использование интерактивных средств обучения в логопедической работе с
Недостатки
Недостатки
Благодарим за внимание
Благодарим за внимание
Картинки из презентации «Использование интерактивных средств обучения в логопедической работе с дошкольниками» к уроку дошкольного образования на тему «Обучение дошкольников»

Автор: Customer. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Использование интерактивных средств обучения в логопедической работе с дошкольниками.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2564 КБ.

Использование интерактивных средств обучения в логопедической работе с дошкольниками

содержание презентации «Использование интерактивных средств обучения в логопедической работе с дошкольниками.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Использование интерактивных средств 8логопедическая группа).
обучения в логопедической работе с 9Для успешного применения интерактивных
дошкольниками. МДОУ д/с 143 «Бусинка» средств в коррекционной работе с детьми с
г.о.Тольятти 2009 г. ограниченными возможностями здоровья были
2 проведены следующие мероприятия:
3Компания SMART technologies выпустила Компьютеризация образовательного
сенсорную интерактивную доску SMART board учреждения; Проведена специальная
в 1991 году. Системы отображения подготовка специалистов на базе Центра
информации появились в нашей стране в 1995 Информационных технологий; Создана
году, а первые интерактивные доски — в медиатека общедидактических, специальных
1998?м. Основным потребителем является программ для педагогов; Сформирован
образовательный сектор — более 90 %. Из методический банк разработок занятий с
них по статистике на начальную школу использованием компьютерных технологий.
приходится 49 %, среднюю — 41 %, на вузы и 10Преимущества занятий с использованием
специальные учебные заведения — 10 %. интерактивной доски в работе с детьми с
Человек запоминает 5% услышанного, 20% ОВЗ. Использование сюрпризных моментов
увиденного и только при экранно-звуковом делает коррекционный процесс интересным и
представлении материала примерно 40 - 50%. выразительным; Дети получают одобрение не
4Сочетание компьютерных и традиционных только от педагога, но и со стороны
методов организации учебной деятельности. компьютера в виде картинок-призов,
Эффективность образовательного процесса, сопровождающихся звуковым оформлением;
Познавательную активность дошкольников. Гармоничное сочетание традиционных средств
Мотивацию педагогов к повышению уровня с применением интерактивных заданий
педагогического мастерства. позволяет существенно повысить мотивацию
5Преимущества использования ИД: детей к занятию и, следовательно,
Информационная емкость (числа, текст, существенно сократить время на преодоление
графика, анимация, видео и звук) речевых нарушений.
Компактность (электронные носители) 11Программа по формированию готовности
Наглядность и эмоциональная дошкольников с нарушенным и нормальным
привлекательность (Чем ярче и речевым развитием к овладению навыками
разнообразнее будет представление письма и чтения (с использованием
информации, тем эффективней будет процесс интерактивных средств обучения).
ее усвоения) Интерактивность 12Программа направлена на развитие
(взаимодействие с доской носит диалоговый неречевых предпосылок : Зрительно-моторных
характер) Многофункциональность Оптико-пространственных Графо-моторных.
(многократное использование материалов 13Созданы альбомы, которые включают
одного занятия). задания на развитие вышеуказанных
6Недостатки ИД. Стоящий перед доской предпосылок. В форме раздаточный
педагог или ребенок загораживает собой дидактических пособий (раздаточный
проецируемое изображение, а система материал). В интерактивном варианте
датчиков не позволяет писать и рисовать на («Интерактивный альбом»).
доске вдвоем одновременно. . 14Благодарим за внимание! Детский сад №
7Недостатки. Преимущества. 143 «Бусинка» Адрес: 445042, РФ, Самарская
8МДОУ детский сад № 143 «Бусинка». область, г. Тольятти, бульвар
группы для детей с ОНР. 2 год обучения Луначарского, 12 Телефоны: 33-66-02,
(подготовительная к школе логопедическая 33-66-03 Факс: 66-69-18 e-mail:
группа). 1 год обучения (старшая chard143@edu.tgl.ru.
Использование интерактивных средств обучения в логопедической работе с дошкольниками.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/ispolzovanie-interaktivnykh-sredstv-obuchenija-v-logopedicheskoj-rabote-s-doshkolnikami-131138.html
cсылка на страницу

Использование интерактивных средств обучения в логопедической работе с дошкольниками

другие презентации на тему «Использование интерактивных средств обучения в логопедической работе с дошкольниками»

«Интерактивные технологии» - Социализирующие технологии активных технологий Татьяна Владимировна Козленко. Л. М. Фридман. Начальные классы. Д. И. Писарев. Социализирующий потенциал образовательных технологий Татьяна ивановна Чупановская. Процесс образования. Социализирующие возможности интерактивных технологий. Основные вопросы.

«Логопедический кабинет» - Оформление кабинета. Инвентарная ведомость на технические средства обучения логопедического кабинета( № .). IV.Соблюдение в кабинете: План составляется учителем- логопедом, отвечающим за кабинет в соответствии с профилем кабинета. Задачи на новый год. Обновление дидактического материала Приобретение таблиц Изготовление (приобретение) раздаточных материалов.

«Логопедический кабинет» - Кабинет поделен на зоны: Для групповых занятий; Для индивидуальных; Методическая зона. На деревце можно поместить картинки ,где нет данного звука. Так что, милости просим! Ребенку интереснее заниматься, наблюдая себя в окошечко домика. Такие задания нравятся и выполняются детьми с большим усердием. Мы стараемся подбирать задания в соответствии с тематикой среды и потребности детей.

«Интерактивные методы обучения» - Мозговой штурм Два, четыре – вместе Мозаика Микрофон Аквариум Живая линия Большой круг Кто больше? Карусель Кластер Паучок. Разработаны специальные приёмы для интерактива (для работы в парах, группами, коллективно): Учебно-познавательная задача (нр.: узнать, определить…) Коммуникативно-развивающая (нр.: развитие учебных умений) Социально-ориентированная.

«Использование интерактивной доски» - Могут быть пропущены буквы, знаки препинания, которые необходимо вставить. Давно и успешно применяется в школьной практике программированное обучение. Специальные модели проекторов с короткофокусным объективом. Незаменимой становится интерактивная доска на уроках развития речи. Доски с обратной проекцией.

Обучение дошкольников

11 презентаций об обучении дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Обучение дошкольников > Использование интерактивных средств обучения в логопедической работе с дошкольниками