<<  Сенсорно – графическая схема (В Предметно – схематическая модель  >>
N

N. N. ? O. Сенсорная карта Используется при обследовании предметов, объектов. Игры: «Что я чувствую?», «Что я вижу?», «Что я слышу?» и др. – Цель. Упражнять детей в выделении признаков предмета с разных позиций источников восприятия: через символ «глаз» дети учатся вычленять признаки цвета, формы, величины, места нахождения, способа передвижения; через символ «рука» - фактурные признаки предмета (твердый, гладкий, пушистый и т.д.); через символ «рот» - вкусовые ощущения (сочный, сладкий, кислый); через символ «ухо» - способы обнаружения предмета. Глаз. Рука. Рот. Ухо. Нос.

Картинка 2 из презентации «Использование модели как средства обучения детей старшего дошкольного возраста монологической речи»

Размеры: 27 х 33 пикселей, формат: png. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока дошкольного образования щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Использование модели как средства обучения детей старшего дошкольного возраста монологической речи.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 821 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Связная речь» - Типы монолога (по источнику высказывания). Рассказывание по игрушкам и картинам – дети передают определенный сюжет, подсказанный картиной, готовой игровой ситуацией Рассказывание из опыта – опирается на представления ребенка, полученные в процессе наблюдений, различной деятельности Творческое рассказывание – рассказы о вымышленных событиях.

«Развитие речи у ребёнка» - Нужно постараться обратить внимание ребенка на остальные признаки указанные в загадке. Данное упражнение нацелено на обогащение словарного запаса ребенка. Как развивать? Дети усваивают родной язык, подражая разговорной речи окружающих. Не забудьте подготовить развернутые ответы! Как? Когда? Упражнение «Беседа по картинке» направлено на развитие так называемой «контекстной» речи.

«Развитие речи дошкольников» - Месяц. Развитие речевой активности. Примерная тематика дидактических игр. Многообразная, богатая дополнениями, описаниями и синонимами речь. Выявление уровня развития игровых навыков воспитанников. Задачи проекта. Игра как средство развитие речи. Характерные проблемы развития речи дошкольников. Выявление уровня развития речи.

«Игры по развитию речи» - Дудочки и свистульки. Длинные слова. Проводи мишку. Кто дольше. Артикуляционный аппарат. Скороговорки. Игры на развитие речи. Учите малыша считалкам. Речевое развитие. Кукла спит. Чем заняться. Кто есть кто. Угадай животное. Телефон. Яблоко. Течёт речка. Повторяй за мной. Скачок в развитии речи. Комплексный подход.

«Развитие речи детей дошкольного возраста» - Сюжетно – ролевые игры. Логопедический экран. Нормы развития речи. Гуление. Произношение всех звуков. Причины. Словарный запас достигает 2000 – 3000 слов. Почему ребёнок плохо говорит. Логопедический массаж. Развитие мелкой моторики. Развивайте мелкую моторику малыша. Звуковые предметы для развития слухового внимания.

«Методика развития речи» - Связь МРР с другими науками. Дар слова. Задачи речевого развития в соответствии с ФГТ. Чтение художественной литературы. Эффективные средства. Родной язык. Педагогическая наука. ФГТ к речевому развитию дошкольников. Становление методики развития речи. Подготовка к обучению грамоте. Средства осуществления программы.

Развитие речи

27 презентаций о развитии речи
Урок

Дошкольное образование

34 темы