Дошкольник
<<  Организационный аспект деятельности дошкольного логопункта День семьи для детей дошкольного возраста  >>
«Использование педагогических технологий при ознакомлении детей
«Использование педагогических технологий при ознакомлении детей
Понятие архитектуры как одного из видов изобразительного искусства
Понятие архитектуры как одного из видов изобразительного искусства
Использование педагогических технологий при ознакомлении детей
Использование педагогических технологий при ознакомлении детей
Использование педагогических технологий при ознакомлении детей
Использование педагогических технологий при ознакомлении детей
Архитектура — это особое искусство создавать, строить здания и
Архитектура — это особое искусство создавать, строить здания и
Архитектура — это особое искусство создавать, строить здания и
Архитектура — это особое искусство создавать, строить здания и
Архитектура — это особое искусство создавать, строить здания и
Архитектура — это особое искусство создавать, строить здания и
Использование педагогических технологий при ознакомлении детей
Использование педагогических технологий при ознакомлении детей
Использование педагогических технологий при ознакомлении детей
Использование педагогических технологий при ознакомлении детей
Использование педагогических технологий при ознакомлении детей
Использование педагогических технологий при ознакомлении детей
Использование педагогических технологий при ознакомлении детей
Использование педагогических технологий при ознакомлении детей
Использование педагогических технологий при ознакомлении детей
Использование педагогических технологий при ознакомлении детей
Использование педагогических технологий при ознакомлении детей
Использование педагогических технологий при ознакомлении детей
Важно помнить: главная цель ознакомления с архитектурой — научить
Важно помнить: главная цель ознакомления с архитектурой — научить
Важно помнить: главная цель ознакомления с архитектурой — научить
Важно помнить: главная цель ознакомления с архитектурой — научить
Важно помнить: главная цель ознакомления с архитектурой — научить
Важно помнить: главная цель ознакомления с архитектурой — научить
Использование педагогических технологий при ознакомлении детей
Использование педагогических технологий при ознакомлении детей
Ознакомление дошкольников с архитектурой способствует повышению
Ознакомление дошкольников с архитектурой способствует повышению
Деревянное зодчество
Деревянное зодчество
Деревянное зодчество
Деревянное зодчество
Романская архитектура (x-xII вв
Романская архитектура (x-xII вв
Романская архитектура (x-xII вв
Романская архитектура (x-xII вв
Готика (xII –xv вв
Готика (xII –xv вв
Готика (xII –xv вв
Готика (xII –xv вв
Эпоха Возрождения ( xIv - xvi вв
Эпоха Возрождения ( xIv - xvi вв
Эпоха Возрождения ( xIv - xvi вв
Эпоха Возрождения ( xIv - xvi вв
Барокко ( xvI - xIIi вв
Барокко ( xvI - xIIi вв
Барокко ( xvI - xIIi вв
Барокко ( xvI - xIIi вв
Классицизм ( xvii - xix вв
Классицизм ( xvii - xix вв
Классицизм ( xvii - xix вв
Классицизм ( xvii - xix вв
Стиль модерн
Стиль модерн
Конструктивизм
Конструктивизм
Картинки из презентации «Использование педагогических технологий при ознакомлении детей старшего дошкольного возраста с архитектурой» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Использование педагогических технологий при ознакомлении детей старшего дошкольного возраста с архитектурой.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4392 КБ.

Использование педагогических технологий при ознакомлении детей старшего дошкольного возраста с архитектурой

содержание презентации «Использование педагогических технологий при ознакомлении детей старшего дошкольного возраста с архитектурой.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Использование педагогических 13Использование педагогических
технологий при ознакомлении детей старшего технологий при ознакомлении детей старшего
дошкольного возраста с архитектурой». дошкольного возраста с архитектурой.
Доклад. г. Серпухов, 2014 г. Педагогическая технология- это
2Понятие архитектуры как одного из совокупность психолого-педагогических
видов изобразительного искусства. установок, определяющих специальный набор
Архитектура — это азбука гигантов, и компоновку форм, методов, способов,
величайшая система видимых символов, приёмов обучения, воспитательных средств;
когда-либо созданная. Гилберт Честертон. она есть организационно - методический
3 инструментарий педагогического процесса
4 (Б.Т.Лихачёв).
5Архитектура — это особое искусство 14Педагогические технологии, применяемые
создавать, строить здания и сооружения по при ознакомлении детей с архитектурой:
законам красоты (греческое слово здоровьесберегающие технологии;
«архитектор» означает «строитель»). информационно-коммуникационные технологии;
6Градостроительство — область технология исследовательской деятельности
архитектуры, отвечает за развитие и личностно-ориентированные технологии;
проектирование городской среды. Объёмное игровая технология технология «ТРИЗ» и др.
проектирование это и есть просто технологии проектной деятельности.
архитектура или зодчество, основной раздел 15Ознакомление дошкольников с
науки архитектуры, который изучает архитектурой способствует повышению
проектирование и строительством сооружений качества восприятия данного вида
(домов, промышленных зданий). Ландшафтная изобразительного искусства уже в зрелом
архитектура (садово-парковая)— еще один возрасте. К тому же ребёнок на
раздел архитектуры, который изучает бессознательном уровне познаёт тайны
организацию, парков, садов и других мироздания, поскольку архитектура – это и
территорий, где материалом является летопись человеческой жизнедеятельности,
растительность и различные ландшафтные память об историческом пути развития. З а
формы. Архитектура малых форм (малая к л ю ч е н и е.
архитектура) — область архитектуры, 16Список литературы. 1. Абаева И.
которая изучает функционально-декоративные Архитектура и дети. Архитектура СССР. –
объекты (ограды), мемориальные (надгробия, Л., 1983. 2. Грибовская А.А. Ознакомление
памятники), объекты, являющиеся частью дошкольников с архитектурой. – М.,2005. 3.
городского благоустройства. Дизайн Менжук Е. Архитектура, строительство,
интерьеров — область деятельности дизайн. Новые имена.- М., 2004. 4.
архитектуры, связанная с оформлением Младковская А.Фестиваль детского
внутреннего пространства (интерьера) среды архитектурно-художественного творчества.
обитания человека, то есть зданий, домов, Информационный курьер МОСА. – М., 1986. 5.
офисов… Комарова Т. С. Детское художественное
7Ознакомление дошкольников с творчество. Методическое пособие для
архитектурой. Приобщение детей к воспитателей и педагогов. — М.: Мозаика —
архитектуре способствует формированию Синтез, 2006. — 128 с. 6. Иванова С.
познавательных интересов, дает возможность Шедевры архитектуры как средство
знакомить их с широким кругом предметов и художественного воспитания// Дошкольное
явлений. Общение с архитектурой делает воспитания . – 2001. -№6. 7. Игнатович С.
ребенка отзывчивым красоте, развивает Знакомим детей с искусством зодчества//
чувство прекрасного, воспитывает бережное Дошкольное воспитание. 2006.- №2.
отношение к культурному наследию своей 17Спасибо за внимание.
страны, уважение к результатам 18Деревянное зодчество.
человеческой деятельности, художественному 19Романская архитектура (x-xII вв.).
созиданию. Цель: приобщая детей к 20Готика (xII –xv вв.). Вестминстерское
архитектуре, способствовать формированию аббатство в Лондоне.
отзывчивости к красоте, развивать 21Эпоха Возрождения ( xIv - xvi вв.).
художественное восприятие, воспитывать Дворец Дожей (Венеция). Воспитательный дом
эстетическое отношение к действительности. (Флоренция).
8 22Барокко ( xvI - xIIi вв.).
9Соблюдение условий. Петропавловская крепость. Зимний дворец.
10Важно помнить: главная цель 23Классицизм ( xvii - xix вв.).
ознакомления с архитектурой — научить Казанский собор (Санкт-Петербург).
детей восхищаться красотой зданий и Михайловский дворец (Санкт-Петербург).
выражать свое отношение к увиденному. 24Стиль модерн. Эйфелева башня (Париж).
11Формы работы. 25Конструктивизм.
12Методы и приемы.
Использование педагогических технологий при ознакомлении детей старшего дошкольного возраста с архитектурой.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/ispolzovanie-pedagogicheskikh-tekhnologij-pri-oznakomlenii-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-arkhitekturoj-89679.html
cсылка на страницу

Использование педагогических технологий при ознакомлении детей старшего дошкольного возраста с архитектурой

другие презентации на тему «Использование педагогических технологий при ознакомлении детей старшего дошкольного возраста с архитектурой»

«Дети дошкольного возраста» - Память дошкольников. Детьми усваиваются закономерности морфологического порядка и синтаксического. Развивается звуковая сторона речи. Воображение дошкольников. Куда уходит ДЕТСТВО? Речь дошкольников. В дошкольном детстве в основном завершается долгой и сложный процесс овладения речью. Психическое развитие детей дошкольного возраста.

«Использование информационных технологий на уроках» - Информационно-компьютерные технологии в школе. Первый уровень ( Знание компьютера на уровне пользователя) . Овладение компьютерными технологиями ведёт: Уровни использования информационных технологий учителем на уроке музыки. Компьютерные программы по музыке. Создавать презентации , проекты. Расширение возможностей получаемой учебной информации (осуществляется познавательное развитие уч-ся).

«Использование мультимедийных технологий» - Мультимедийный учебник. Использование мультимедийных технологий в преподавании историко-обществоведческих дисциплин. Брейн – ринг Блокада Ленинграда Зеленодольцы – жертвы политических репрессий История почты Праздник мам. Мультмедийный учебник. Проектная деятельность Буклеты(1,2,3) WEB-сайты. Подбор и демонстрация иллюстративного материала, слайдов, аудио, видео фрагментов.

«Использование технологий» - Для высококачественного воспроизведения в приемнике сигналов, передаваемых радиостанцией, необходимо, чтобы частота модуляции была в 5 – 10 раз меньше несущей частоты. В радиовещании применяется главным образом амплитудная модуляция. Значение радиовещания. В современной радиотехнике большей частью, а в космической радиосвязи и в телевидении – всегда применяется частотная модуляция.

«Использование мультимедийных технологий на уроках» - Интерактивная доска. Компьютер: Восполняет недостаток информации Дает возможность стать участником сетевых олимпиад, викторин, конкурсов. Преимущества мультимедийных технологий в преподавании истории: Использование мультимедийных технологий на уроках истории и обществознания. Использование программы PowerPoint на уроках истории.

«Новейшие педагогические технологии» - Признаки педагогической технологии: Педагогические технологии. Педагогическая технология —. Построенный педагогический процесс, который должен гарантировать достижение поставленных целей. Педагогическая инновация. Педагогическая технология. Основные направления инновационных преобразований в педагогике :

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Использование педагогических технологий при ознакомлении детей старшего дошкольного возраста с архитектурой