<<  Использование приёмов мнемотехники в коррекционно-развивающей работе Использование приёмов мнемотехники в коррекционно-развивающей работе  >>
Использование приёмов мнемотехники в коррекционно-развивающей работе

Использование приёмов мнемотехники в коррекционно-развивающей работе по ознакомлению с цифрами детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.

Картинка 18 из презентации «Использование приёмов мнемотехники в коррекционно-развивающей работе по ознакомлению с цифрами детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья»

Размеры: 6000 х 3563 пикселей, формат: png. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока дошкольного образования щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Использование приёмов мнемотехники в коррекционно-развивающей работе по ознакомлению с цифрами детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 7877 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Развивающая среда» - После реализации проекта. До реализации проекта. Реализация модульного проекта кабинет логопеда "Алмазная штольня". Показатели результативности. Реализация модульного проекта физкультурного зала. Основная идея проекта. Цели и задачи проекта. Детский сад - пространство развития ребенка. Значение предметно - развивающей среды.

«Коррекционная работа при дислексии» - 2.Работа со слоговой таблицей, и набором слов, состоящих из слогов, входящих в таблицу. Коррекция несовершенного навыка чтения. Можно просто поиграть. Коррекционная работа при дислексии. Формирование и автоматизация навыка слогослияния и чтения целыми словами. По методике А.Н.Корнева. ПРОВЕРОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ. 1.Ребенку задаются вопросы «Почему?»,»Зачем?».

«Предметно-развивающая среда в группе» - Центр «Песок-вода». Шапочки-превращалочки. Игровая. Рационально-организационная и насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами. Что нужно помнить при проектировании предметно-развивающей среды? Предметно-развивающая среда. Палочки-завлекалочки. Уголок изобразительной деятельности.

«Развивающая литература» - Шабанова Эльвира Дмитриевна, старший воспитатель детского сада «Солнышко» п. Кизема. Условия, снижающие развивающий потенциал художественной литературы. Регламентированный набор художественных текстов- единый для всех; Организованные в учебной форме занятия по ознакомлению с художественной литературой; Изолированность программного чтения от других форм образовательного процесса.

«Организация приёмов» - Церемонии открытия способствуют: Самые почетные — рядом с хозяевами. Бокал шампанского 2. Бокал вина 3. Завтрак. План рассадки выставляется при входе. Женщину не сажают рядом с женщиной, а сажают мужчину, чередуя места. Дневные: Вечерние: С рассадкой без рассадки. Церемония открытия – открытие новой страницы в жизни компании.

«Развивающее обучение» - Деятельностный подход. Окружающий мир. понимание, запоминание, воспроизведение, применение ЗУН. Учебная модель -. Основное содержание курса: Быть успешными! Преподнесение материала в сочетании с мотивационным введением. Страхи. Ученик – субъект (источник деятельности). Социума. Метод учебных задач. Цель, личностно значимая для ученика.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы