Игры для дошкольников
<<  Знакомство старших дошкольников ТРИЗ в развитии дошкольника  >>
Генрих Саулович Альтшуллер 15 октября 1926 г. — 24 сентября 1998 г
Генрих Саулович Альтшуллер 15 октября 1926 г. — 24 сентября 1998 г
Использование ТРИЗ в работе с дошкольниками
Использование ТРИЗ в работе с дошкольниками
Использование ТРИЗ в работе с дошкольниками
Использование ТРИЗ в работе с дошкольниками
Закон идеальности
Закон идеальности
Закон противоречивости
Закон противоречивости
Закон противоречивости
Закон противоречивости
Закон противоречивости
Закон противоречивости
Закон противоречивости
Закон противоречивости
Закон динамики-статики
Закон динамики-статики
Закон динамики-статики
Закон динамики-статики
Закон динамики-статики
Закон динамики-статики
Решение проблемы развития креативности
Решение проблемы развития креативности
Решение проблемы развития креативности
Решение проблемы развития креативности
Приемы фантазирования
Приемы фантазирования
Использование ТРИЗ в работе с дошкольниками
Использование ТРИЗ в работе с дошкольниками
Использование ТРИЗ в работе с дошкольниками
Использование ТРИЗ в работе с дошкольниками
Метод мозговой атаки
Метод мозговой атаки
Метод мозговой атаки
Метод мозговой атаки
Метод синектики
Метод синектики
Метод синектики
Метод синектики
Метод синектики
Метод синектики
Метод синектики
Метод синектики
Метод синектики
Метод синектики
Метод синектики
Метод синектики
Метод синектики
Метод синектики
Метод синектики
Метод синектики
Метод синектики
Метод синектики
Метод синектики
Метод синектики
Метод контрольных вопросов
Метод контрольных вопросов
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Использование ТРИЗ в работе с дошкольниками» к уроку дошкольного образования на тему «Игры для дошкольников»

Автор: Маргарита. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Использование ТРИЗ в работе с дошкольниками.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2298 КБ.

Использование ТРИЗ в работе с дошкольниками

содержание презентации «Использование ТРИЗ в работе с дошкольниками.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Использование ТРИЗ в работе с 20чем полезен? 7) чем неудобен? 8) чем можно
дошкольниками. Зайцева М.Л., методист заменить? 9) как можно использовать? 10)
отдела начального и дошкольного как быть, если....
образования. 21Литература о ТРИЗ. Альтшуллер Г. С.
2Генрих Саулович Альтшуллер 15 октября Краски для фантазии. Прелюдия к теории
1926 г. — 24 сентября 1998 г. Автор развития творческого воображения // Шанс
ТРИЗ—ТРТС (теории решения изобретательских на приключение. /Сост. Селюцкий А. Б. —
задач — теории развития технических Петрозаводск, 1991. Ардашева Н. И. и др.
систем), автор ТРТЛ (теории развития Истории про… — Ульяновск, 1993. Выготский
творческой личности), изобретатель, Л. С. Воображение и творчество в детском
писатель-фантаст. возрасте. — М.: Просвещение, 1991. Гин А.
3Цель ТРИЗ. развитие творческих А. «Да» и «нет» говорите… // Педагогика +
способностей личности, развитие ТРИЗ как ТРИЗ: Сб. статей для учителей,
инструмента интенсификации творчества, воспитателей и менеджеров образования.
содействие решению актуальных научных и Выпуск 2. — Гомель: ИПП «Сож», 1997. Гин
технических проблем. С. И. Мир фантазии. — Гомель, 1995. Гин С.
4Цель ТРИЗ в педагогике. Научить И. Мир человека. — Гомель, 1993.
ребенка мыслить системно, с пониманием Дидактические игры для развития
происходящих процессов, дать в руки творческого воображения детей / Сост. А.
воспитателям инструмент выявления у детей И. Никашин. — Ростов-на-Дону, 1991.
качеств творческой личности, способной Дьяченко О. М. Воображение дошкольника. —
понимать единство и противоречие М.: Знание, 1986.
окружающего мира, решать свои «маленькие» 22Литература о ТРИЗ. Заика Е. В.
проблемы. Комплекс игр для развития воображения //
5 Вопросы психологии, 1993. — № 2. «Золотой
6Закон системности. 6 Прошлое ключик» творческого мышления / Под ред. Т.
надсистемы. 3 Надсистема. 9 Будущее А. Сидорчук. — Челябинск, 2000. Киплинг Р.
надсистемы. 4 Прошлое системы. 1 Система. Сказки. — М.: Детская литература, 1986.
7 Будущее системы. 5 Прошлое подсистемы. 2 Корзун А. В. Веселая дидактика: элементы
Подсистема. 8 Будущее подсистемы. ТРИЗ и РТВ в работе с дошкольниками. —
7Закон S-образного развития. Зарождение Мн.: Университетское, 2000. Ладошкина С.
Замирание Развитие НТР Отмирание. Н. Цикл занятий по РТВ с детьми
8Закон идеальности. Все системы дошкольного возраста (рукопись в фонде
развиваются в направлении повышения ЧОУНБ). — Новосибирск, 1990. Ладошкина С.
степени своей идеальности – стремятся к Н. Сказочные задачи (рукопись в фонде
идеальному конечному результату. ЧОУНБ).- Новосибирск, 1989. Мурашковска И.
9Закон противоречивости. 1. Принцип Н. Валюмс Н. П. Картинки без запинки. —
дробления: а) разделить объект на СПб, 1995. Мурашковска И. Н. Игры для
независимые части; б) сделать объект занятий ТРИЗ с детьми младшего возраста//
разборным; в) увеличить степень дробления Педагогика + ТРИЗ: Сб. статей для
объекта. 2. Принцип вынесения: отделить от учителей, воспитателей и менеджеров
объекта «мешающую» часть («мешающее» образования. Выпуск 2. — Гомель: ИПП
свойство) или, наоборот, выделить «Сож», 1997.
единственно нужную часть (нужное 23Литература о ТРИЗ. Мурашковска И. Н.
свойство). 3. Принцип местного качества: Когда я стану волшебником //Познание:
а) перейти от однородной структуры объекта инф.-метод. сборник для учителей и
к неоднородной; б) разные части объекта учащихся. Выпуск 5. — Рига, 1993.
должны иметь (выполнять) различные Нестеренко А. А. Страна загадок. —
функции; в) каждая часть объекта должна Ростов-на-Дону, 1993. Родари Дж.
находиться в условиях, наиболее Грамматика фантазии. — М.: Прогресс, 1978.
благоприятных для ее работы. Сидорчук Т. А. Программа формирования
10Закон противоречивости. 4. Принцип творческих способностей дошкольников. —
асимметрии: а) перейти от симметричной Обнинск, 1998. Сидорчук Т. А., Гуткович И.
формы объекта к асимметричной; б) если Я. Методы развития воображения
объект асимметричен, увеличить степень дошкольников. — Ульяновск, 1997. Сидорчук
асимметрии. Т. А., Кузнецова А. Б. Обучение
11Закон противоречивости. 5. Принцип дошкольников творческому рассказыванию по
объединения: а) соединить однородные или картине. — Ульяновск, 1997. Страунинг А.
предназначенные для смежных операций М. Росток. Программа по ТРИЗ-РТВ для детей
объекты; б) объединить во времени дошкольного возраста. — Обнинск, 1995.
однородные или смежные операции. Творческие задания в работе с
12Закон согласования. дошкольниками / Под общ. ред. Т. А.
13Закон динамики-статики. Сидорчук. — Челябинск, 2000. Шустерман М.
14Решение проблемы развития Н. Новые приключения Колобка. — М.:
креативности. Педагогика-Пресс, 1993.
15Приемы фантазирования. 24Использованные источники ЭЛЕКТРОННАЯ
16 КНИГА "ВВЕДЕНИЕ В ТРИЗ. ОСНОВНЫЕ
17Метод мозговой атаки. ПОНЯТИЯ И ПОДХОДЫ"
18Метод синектики. Аналогия по цвету: http://triz-chance.ru/e-books.html
19Метод синектики. Личная аналогия ЛАБОРАТОРИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
(эмпатия). http://www.trizway.com/info/ ОФИЦИАЛЬНЫЙ
20Метод контрольных вопросов. Перечень САЙТ МЕЖДУНАРОДНОЙ АССОЦИАЦИИ ТРИЗ
вопросов, применяемых в работе с http://matriz.org/ru/.
дошкольниками: 1) что? 2) как? 3) зачем? 25Спасибо за внимание!
4) для чего? 5) чем хорош, чем плох? 6)
Использование ТРИЗ в работе с дошкольниками.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/ispolzovanie-triz-v-rabote-s-doshkolnikami-125692.html
cсылка на страницу

Использование ТРИЗ в работе с дошкольниками

другие презентации на тему «Использование ТРИЗ в работе с дошкольниками»

«Безопасность дошкольников» - Ширмы Папки-передвижки Буклеты Стенгазеты Фотовыставки Стендовая информация Памятки Плакаты. Консультации: «Безопасное детство»; «Захват в заложники» «Безопасность на воде» «Безопасность на городских улицах» и др. Информационно-аналитические формы работы: Активные формы взаимодействия: Физкультурное мероприятие «Разрешается, запрещается» Праздники Экскурсии Совместное творчество взрослых и детей.

«Использование металлов» - Принадлежности для шитья тоже делают из стали. Дюралюминий используется в строительстве. Сплав Вуда (висмут, свинец, олово, кадмий) используется при пайке. Ртуть – единственный металл, который находится в жидком состоянии в обычных условиях. Многие детали космических ракет делают из дюралюминия. В милиции используют стальные наручники.

«Экология для дошкольников» - Только при таком воспитании подрастающего поколения, будущее человечества окажется в серьёзных руках» М.М.Камшилов. Педагогический совет «Формирование гуманной личности через приобщение дошкольников к природе». Цель нашей работы: Формирование начал экологической культуры личности дошкольников, подразумевающей сформированное экологическое сознание, экологически ориентированное поведение и деятельности в природе, природоохранное отношение, познавательный интерес к знаниям о родном крае.

«Музыкальное воспитание дошкольников» - Сфера применения МДИ. Классификация МДИ. Вопросы темы. Что такое музыкальная культура? Музыкально-дидактические игры в детском саду. Как организовать музыкальный досуг? Музыкально-дидактическая игра (МДИ). Праздники Развлечения Досуг Музыкально-ритмические занятия Самостоятельная деятельность детей.

«Использование электроэнергии» - Передача электрической энергии от электрических станций до потребителей осуществляется по электрическим сетям. Основные технологические процессы в электроэнергетике. Токопроводящая сердцевина кабеля, как правило, защищается стальной бронёй. Разработка новых методов и устройств. Последнее выражение цены используется обычно на оптовом рынке.

«Игры для дошкольников» - Иронична «легка на подьем» Люблю простор, животных и новые впечатления. Результаты. Х. Ребенок. Экологический раздел. Копилка дидактических игр. 6.Игра-театрализация. Речевые функции. Структура сюжетно-ролевой игры. Родитель. Моторика. Барановская Ольга Викторовна. Тематический обзор. Сенсорное развитие.

Игры для дошкольников

16 презентаций об играх для дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Игры для дошкольников > Использование ТРИЗ в работе с дошкольниками