Воспитатель
<<  Моя малая родина ставрополь На все профессии нужны все профессии важны воспитателей  >>
Первая каменная книга
Первая каменная книга
История возникновения книги Конспект комплексного занятия с детьми
История возникновения книги Конспект комплексного занятия с детьми
Глиняные письмена
Глиняные письмена
Глиняные письмена
Глиняные письмена
Глиняные письмена
Глиняные письмена
Глиняные письмена
Глиняные письмена
Глиняные письмена
Глиняные письмена
Глиняные таблички
Глиняные таблички
Глиняные таблички
Глиняные таблички
Глиняные таблички
Глиняные таблички
Самая большая книга из камня
Самая большая книга из камня
Самая большая книга из камня
Самая большая книга из камня
Древнерусские берестяные грамоты
Древнерусские берестяные грамоты
Древнерусские берестяные грамоты
Древнерусские берестяные грамоты
Древнерусские берестяные грамоты
Древнерусские берестяные грамоты
Древнерусские берестяные грамоты
Древнерусские берестяные грамоты
Древнерусские берестяные грамоты
Древнерусские берестяные грамоты
Первая книга из папируса
Первая книга из папируса
Древне - Египетские изображения на папирусе
Древне - Египетские изображения на папирусе
Первая восковая книга
Первая восковая книга
Дощечки для изготовления восковых книг
Дощечки для изготовления восковых книг
Дощечки для изготовления восковых книг
Дощечки для изготовления восковых книг
Восковые рисунки
Восковые рисунки
Грамоты и свитки на ткани
Грамоты и свитки на ткани
Древние русские книги из кожи
Древние русские книги из кожи
Древние русские книги из кожи
Древние русские книги из кожи
Картинки из презентации «История возникновения книги Конспект комплексного занятия с детьми старшей группы» к уроку дошкольного образования на тему «Воспитатель»

Автор: максим. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «История возникновения книги Конспект комплексного занятия с детьми старшей группы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 6884 КБ.

История возникновения книги Конспект комплексного занятия с детьми старшей группы

содержание презентации «История возникновения книги Конспект комплексного занятия с детьми старшей группы.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1История возникновения книги Конспект 19служили людям? 2. Как вы думаете, как
комплексного занятия с детьми старшей можно назвать комнату, где хранятся книги?
группы Разработано воспитателем Стручковой (Слайд № 4,5).
Надеждой Анатольевной. Государственное 20(Слайд №7). На этом слайде мы видим
Образовательное учреждение Детский сад как люди спустя много лет после освоения
№822. письменности на глиняных дощечках, решили
2Первая каменная книга. попробовать использовать и другой материал
3 – бересту . Вопрос к детям: Вы знаете, что
4Глиняные письмена. такое береста? Береста – это кора с дерева
5Глиняные таблички. берёзы, очищенная и высушенная
6Самая большая книга из камня. (воспитатель предлагает детям рассмотреть
7Древнерусские берестяные грамоты. бересту) . На подготовленную кору
8Первая книга из папируса. наносились резцы, с помощью сухого,
9Древне - Египетские изображения на заострённого на конце тростника. Готовые
папирусе. письмена складывали в хранилище.
10Первая восковая книга. Берестяные книги хранились не долго, так
11Дощечки для изготовления восковых как в них заводился жучок - караед, и они
книг. покрывались плесенью. Это уничтожало
12Восковые рисунки. книги.
13Грамоты и свитки на ткани. 21(Слайд №8,9). На этом слайде мы видим
14Древние русские книги из кожи. ещё один материал, который люди
15Конспект занятия с детьми старшей использовали для письма – это папирус.
группы «История создания книги». Цели и Папирус - это растение, родом из далёкого
задачи: Познакомить детей с историей Египта. Он ближайший родственник нашей
появления первых книг, их эволюцию в осоки, которая растёт около прудов и
разные времена. Формировать элементарные берегов рек. Стебли папируса разрезали на
представления о материалах используемых полоски, высушивали и склеивали. Раньше
человеком для записи своих мыслей, клея не было, поэтому люди использовали
историй, действий. Воспитывать интерес к для склеивания древесную смолу. Склеенные
истории человечества на примере полоски были не ровными и их приходилось
письменности и появления книг. Закрепить разглаживать с помощью камня. Папирус
умения вылепливать глиняный пласт и клали под ровные тяжёлые камни на недолгое
наносить на него элементарные изображения время. Писали на папирусе с помощью
с помощью заострёной палочки (изготовление чернил, которые изготавливали с помощью
глиняной дощечки). Материал для занятия: разведённой в воде сажи и смолы. Пишущим
Мультимедийная установка с видеоматериалом инструментом служило тростниковое перо,
по теме; камень двух размеров, береста, заострёное и расщеплёное на конце. На
глиняные дощечки, дощечки натёртые воском, папирусе в древние времена не только
заострёные палочки, иллюстации с писали, но и изображали образы людей и
образцыами иероглифов на камне, глина; животных, которые совершали разные
оборудование для работы с глиной. действия.
161 часть. Воспитатель: Ребята, 22(Слайд № 10,11,12). А эта книга
послушайте пожалуйста загадку… Не куст, а сделана из воска. Люди натирали воском
с листочками Не рубаха, а сшита, Не поверхность дерева, и затем тонкой
человек, а рассказывает. (Книга) Вопросы к палочкой процарапывали буквы. Ещё для
детям: Как вы догадались, что в этой изготовления восковых книг использовали
загадке говорится о книге? Ребята, а что специальные деревянные заготовки, которые
такое книга? Для чего книги нужны людям? заливались воском и на расплавленный воск
Как вы думаете, откуда появилась в нашей наносились буквы и рисунки. После того как
жизни книга? Кто её придумал? восковая дощечка была заполнена
172 часть. Воспитатель: Сегодня мы с письменами, её покрывали специальным
вами отправимся в путешествие в далекое составом, для того, чтобы буквы были видны
прошлое, когда книг ещё не было. (Слайд более чётко и дольше сохраняли свой
№2) Давным-давно с незапамятных времен внешний вид. Вопрос к детям: Как вы
люди рассказывали друг другу удивительные думаете удобны ли в изготовлении были
истории, делились тем, что сами знали, а восковые книги? Практическое действие:
вот записать свои мысли не умели - потому Воспитатель предлагает 2 – 3 детям, на
что не знали на чём это можно делать. Вот заготовленных восковых дощечках, тонкой
однажды маленький мальчик сидел на большом палочкой процарапать иероглифы или
камне, а другим камнем стучал по нему. рисунок. По окончанию работы дети вместе с
Вдруг у него получился значок, похожий на воспитателем делают вывод, умозаключение
человечка и он решил, что так запечатлел (воск мягкий и царапается легко, но на нём
себя, а потом он рядом изобразил деревце и плохо видно.
сказал, что он сидит под деревцем. Так 23(Слайд № 13). Времена менялись и люди
люди стали выбивать из камня разные продолжали экспериментировать с различными
силуэты людей, животных и растений. Тем материалами для письма и создания книг.
самым рассказывая друг другу о своих Вопросы к детям: Как вы думаете какие ещё
историях. Так появилась первая каменная материалы могли использовать люди? Почему
книга. именно эти? Люди для письма использовали
18Слайд (№3). На создание такой книги у ткань и кожу животных. Эти материалы
людей уходило много времени. Работа была считались самыми дорогими по обработке и
очень кропотливая и трудоёмкая. Вопрос к поэтому, их использовали только самые
детям: Как вы думаете почему? Практическое богатые люди. Они также были не очень
действие: 2 – 3 детям предлагается плоский удобными и практичными. Поиски удобного и
камень крупного размера и заострёный практичного материала продолжались, пока
камень меньшего размера. Они пробуют не была изобретена бумага. Только тогда
нацарапать чёрточку. вместе с воспитателем люди начали писать на бумаге, которую
делают вывод, что камень прочный и на нём используем и мы с вами.
тяжело, что – написать. Воспитатель: Не 24Подведение итогов занятия. Вопросы к
смотря на то, что такие каменные книги детям: Ребята, скажите пожалуйста, что
создавались людьми очень много веков нового вы узнали из нашего путешествия в
назад, сохранилась самая большая книга из далёкие времена? Как вы думаете почему
камня, которую вы сейчас видите на слайде. люди пробовали разные материалы для
19Прошло 100 лет и люди придумали писать изготовления книг и рукописей? Какой
силуэты на глине. Глина более мягкий материал сейчас используют люди для письма
материал и он оказался удобнее для письма. и издания книг? Как вы думаете какой из
Глина раскатывалась в и пока она не материалов самый практичный? Какой самый
высохла на неё наносили иероглифы и удобный? Почему? Спасибо вам за внимание и
рисунки. После этого глиняные дощечки работу на занятии! Сейчас я хочу
клали на солнце сушить. Когда глиняные предложить вам попробовать изготовить
страницы книги подсыхали, их переносили в глиняные дощечки и заполнить их любыми
помещение, собирали вместе и хранили. письменами или рисунками. Проводится
Вопросы к детям: 1. Как вы думаете практическая работа со всеми детьми.
глиняные книги были прочными? Они долго
История возникновения книги Конспект комплексного занятия с детьми старшей группы.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/istorija-vozniknovenija-knigi-konspekt-kompleksnogo-zanjatija-s-detmi-starshej-gruppy-162063.html
cсылка на страницу

История возникновения книги Конспект комплексного занятия с детьми старшей группы

другие презентации на тему «История возникновения книги Конспект комплексного занятия с детьми старшей группы»

«Работа воспитателя в ДОУ» - Своеобразие организации психолого-педагогической работы в группах раннего возраста. Заведующие и воспитатели малокомплектного ДОУ. «Организация деятельности малокомплектного детского сада». Технология обучения дошкольников. Инструкторы ФИЗО, воспитатели ДОУ. «Формирование культуры здоровья дошкольников».

«Занятия для детей» - Уровень практических навыков у детей. Технология анализа качества образовательного процесса в ДОУ. Проблемно- ориентированный анализ деятельности в ДОУ. План- схема наблюдений за педагогическим процессом. Эффективность выбора приемов и методов воспитания и обучения. Правильность планирования воспитательно-образовательной работы.

«Подготовка к школе занятия» - Развитие логического мышления развитие математических представлений развитие внимания и памяти развитие речи и мелкой моторики. усиление работы по преемственности с ДОУ (проведение совместных семинаров: знакомство с образовательными программами, формами и методами работы с детьми, семьей, организация сотрудничества и т.д.) активное внедрение в работу с будущими первоклассниками ИКТ усиление включения в занятия активных форм взаимодействия дошкольников (связь с курсом Г.Цукерман «Введение в школьную жизнь»).

«Воспитатель» - Закаливание и профилактические мероприятия (планирование и соблюдение). Формирование (проектирование) педагогом содержания образовательного процесса. Внешняя оценка. Рекомендации к повышению оценки качества деятельности воспитателя. Внешняя оценка: Психолого-педагогическая деятельность. Оценка качества деятельности воспитателя.

«Портфолио воспитателя» - Сценарий занятия. Работы участников. Воспитательная работа. Методические рекомендации. Видеоролик. Представьте портфолио коллегам, администрации. Все документы заверяются руководителем ДОУ. Бесплатный хостинг. Мастер- классы. В современном мире воспитатель должен всегда находиться на инновационной волне.

«Деятельность воспитателя» - Тема обсуждения: «Воспитатель, с которым я хочу сотрудничать». 2. Отношение к человеку. Интерес к внутреннему миру ребёнка. Необходимый обьём профессиональных теоретических знаний. Аналитическая. Общительность. Помощь ученикам в установлении отношений с людьми. 3 группа игроков – «воспитатели». Коммуникабельность.

Воспитатель

14 презентаций о воспитателе
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Воспитатель > История возникновения книги Конспект комплексного занятия с детьми старшей группы