Развитие ребенка
<<  Способности ребёнка – как их распознать и развить Способности ребёнка – как их распознать и развить  >>
Как помочь развить способности ребёнка
Как помочь развить способности ребёнка
Ребёнок – существо само по себе действенное
Ребёнок – существо само по себе действенное
Творчество – сложный психический процесс, связанный с характером,
Творчество – сложный психический процесс, связанный с характером,
Предпосылки творческой деятельности
Предпосылки творческой деятельности
Картинки из презентации «Как помочь развить способности ребёнка» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие ребенка»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Как помочь развить способности ребёнка.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 146 КБ.

Как помочь развить способности ребёнка

содержание презентации «Как помочь развить способности ребёнка.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Как помочь развить способности 8того автор или нет.Самовыражению служат
ребёнка? самые разнообразные типы сочинений; из
2Ребёнок – существо само по себе личных жизненных наблюдений, по картинкам.
действенное. Ему нужно всё пощупать, И в сочинениях, и в детских рисунках, в их
потрогать, познать всё, что ему говорят, лепке обычно бывают элементы самовыражения
успеть задать тысячу вопросов. личности, индивидуальности. Собственный
3Творчество – сложный психический рисунок с натуры или по воображению,
процесс, связанный с характером, собственное стихотворение, рисование по
интересами, способностями личности. прочитанному – все эти виды работы,
4Проблема развития творческих доступные младшим школьникам, дают
способностей многоаспектная и непростая. возможность творческого самовыражения.
Под творческими способностями понимают то, 9Детское творчество неисчерпаемо. Его
что не сводится к знаниям, умениям, питательная среда – чувство тайны, которую
навыкам, но объясняет их быстрое так хочется разгадать «Тайна возбуждает
приобретение, закрепление и использование творчество» А.Эйнштейн.
на практике Для формирования творческой 10Принципы для развития творческих
деятельности школьника необходима система. способностей. Восприятие ребёнка как
5Система творческой деятельности. Это личности вне зависимости от того, что и
воспитание у учеников качеств, служащих как он делает, безусловное уважение и
предпосылками для творческой деятельности. принятие его таким, какой он есть.
Для творчества нужны воля, умение Внимательное и чуткое отношение ко всем
преодолевать свою лень и объективные проявлениям творческой активности младших
трудности, активность во всех делах и в школьников, которое предполагает
первую очередь - в познании. В то же время восхищение каждой идеей, мыслью, поделкой
предпосылками творчества являются мир ученика; категорическое отсутствие критики
эмоций, способность увлекаться, развитые и оценок.
познавательные интересы. Творчество можно 11Важно в каждом ребёнке видеть
расценивать как одно из проявлений творческий потенциал, своеобразную
разностороннего, гармонического развития индивидуальную креативность и стремиться
личности школьника. развивать её, а также помогать детям
6Предпосылки творческой деятельности. понять самих себя, а родителям своих
Формируют такие внеурочные мероприятия как детей.
различные олимпиады, конкурсы, 12Натали Роджерс говорила: «…когда мы
разнообразные тематические викторины, были детьми, нас учили делать правильно,
сочинения разных типов, выступления как того хочет учитель. Всегда нам
учащихся на утренниках, классные часы, сопутствовал строгий критик, говоривший,
посвящённые определённым нормам поведения «ты делаешь неправильно». Когда
в школе и за её пределами и многие другие накладываются ограничения на
мероприятия. нашутворческость, мы заболеваем,
7Самовыражение. Это самовыражение становимся напряжёнными, тупеем..».
индивидуальности, личности ученика через 13Важно! Способствовать повышению и
творчество, главным образом, через укреплению самооценки, учитывать
различные виды искусства. При индивидуальные особенности, чтобы ребенок
иллюстрировании: школьник рисует сюжетную испытал радость собственного открытия.
картинку, отражающую момент действия в Создавать условия, учить видеть проблему,
рассказе, на основе воображения и, вести диалог, видеть прекрасное Самим быть
разумеется, знание жизни вносит что-то творческой личностью – постоянно
свое, что-то от своей личности, от своего преодолевать в себе инертность, шаблоны
видения жизни, от своего понимания героя поведения, формализм, стремиться к
или события – это самовыражение. открытию и применению новых методов
8Самовыражение – это сочинение, даже воспитания.
самое, казалось бы, простое. В сочинении 14Желаю успехов!
всегда выражается личность пишущего, хочет
Как помочь развить способности ребёнка.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/kak-pomoch-razvit-sposobnosti-rebjonka-245805.html
cсылка на страницу

Как помочь развить способности ребёнка

другие презентации на тему «Как помочь развить способности ребёнка»

«Рождение ребёнка» - Семья, ради которой живешь. Дети – будущее всего мира! Влияние властей. Рождение ребенка - плюсы и минусы. Расселение народа. В эти годы происходит плохая рождаемость населения. Рождение ребенка! Дети – это самое, на мой взгляд, главное чудо в жизни. Большая плотность населения, много работы и обогащенная черноземом земля.

«Развитие ребёнка» - Процесс отслеживания (контроля) состоит из 3 компонентов: Деятельность администрации МДОУ по организации и контролю психофизического развития дошкольников. Функции психологического сопровождения: Перспективные направления развития МДОУ по организации и контролю психофизического развития дошкольников.

«Подготовка ребёнка к школе» - Для вас, родители! Подготовка детей к школе. Психологическая готовность к школе. Игра - основной вид деятельности дошкольников. Помогите ребенку реализовать свои возможности. Развитие внимания и логического мышления у дошкольников. Роль психолога и логопеда в подготовке детей к школе. Успехов вам и больше веры в возможности ребенка!

«Имя для ребёнка» - Загадки с именами. Русские не исключения. Кто дал название месяцам года? Глупому Авдею накололи шею. Пломбир(мороженое) – назван так по городу Пломбир во Франции. Социологический опрос ребят нашей школы. Где дают не только одно имя? Считается, что лучше, когда имя - отчество человека не совпадает. Наш Тарас не хуже вас.

«Процесс развития ребёнка» - Четыре линии развития: Физическое развитие. Сочетание формы работы с детьми и детской деятельности. Структура образовательного процесса. Формы непосредственно образовательной деятельности. Труд. «Совместная деятельность взрослого и детей» -. Здоровье. Познавательно-речевое развитие. Познание. Социально-личностное развитие.

«Речевое развитие ребёнка» - Называет ли последовательно дни недели? 15. Мостик был слишком узкий, а козлы очень упрямыми. Готов ли Ваш ребенок к обучению в школе? Решает ли простые арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах десяти? Может ли отхлопать ритмический рисунок: – простой (! – !!!); – сложный (!! – !!!)? 19.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Как помочь развить способности ребёнка