Развитие ребенка
<<  Организация развивающей предметно-пространственной среды в группах для детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО Формирование коммуникативной компетентности детей дошкольного возраста посредством внедрения современных педагогических технологий развития речи и ознакомления с художественной литературой  >>
Тема: Компьютерные игры, как средство развития математических
Тема: Компьютерные игры, как средство развития математических
Тема: Компьютерные игры, как средство развития математических
Тема: Компьютерные игры, как средство развития математических
Вопросы проекта:
Вопросы проекта:
Участники проекта:
Участники проекта:
Цель проекта:
Цель проекта:
Задачи проекта:
Задачи проекта:
План проведения работы:
План проведения работы:
Картинки из презентации «Компьютерные игры, как средство развития математических представлений у детей дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие ребенка»

Автор: Студент. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Компьютерные игры, как средство развития математических представлений у детей дошкольного возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 343 КБ.

Компьютерные игры, как средство развития математических представлений у детей дошкольного возраста

содержание презентации «Компьютерные игры, как средство развития математических представлений у детей дошкольного возраста.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Тема: Компьютерные игры, как средство 7играх, как средстве развития
развития математических представлений у математических представлений у детей
детей дошкольного возраста. дошкольного возраста.
2Вопросы проекта: Какое значение играют 8Этапы работы над проектом:
компьютерные игры Какие компьютерные игры Инициирующий Основополагающий
необходимо использовать в ДОУ. Какие Прагматический Заключительный Итоговый.
математические представления необходимо 9Инициирующий: Задачи: Определение
развивать у детей дошкольного возраста. проблемы Формулирование вопросов.
Как необходимо организовывать деятельность Деятельность участников: Определение темы,
детей для развития математических уточнение цели Выбор рабочей группы.
представлений посредством компьютерных Деятельность педагога: Мотивирует
игр. Какие компьютерные игры способствуют учащихся, объясняет цели, наблюдает Ставит
развитию математических представлений цели и задачи обучения, развития,
детей дошкольного возраста. воспитания.
3Участники проекта: Педагоги и студенты 10Основной: Деятельность участников:
педагогических учебных заведений. Анализ проблем, формулировка задач Выбор
4Цель проекта: Дать знания педагогам и критериев оценивания результатов
студентам о компьютерных играх как Систематизировать план конкретных
средстве развития математических действий. Задачи: Планирование действий по
представлений у детей дошкольного разрешение проблемы. Деятельность
возраста. педагога: Помогает в анализе, наблюдает,
5Задачи проекта: Сформировать контролирует Формирует необходимые умения
представления педагогов и студентов о и навыки.
компьютерных играх, как средстве развития 11Прагматический: Задачи: Поиск
математических представлений у детей информации, которая обрабатывается,
дошкольного возраста. Научить использовать осмысливается и представляется.
средства развития математических Деятельность участников: Выполняют
представлений у детей дошкольного исследование. Деятельность педагог:
возраста. Показать практическое значение Наблюдает, консультирует, контролирует.
использования компьютерных игр, как 12Заключительный: Задачи: Анализ хода и
средства развития математических результатов деятельности. Деятельность
представлений у детей дошкольного участников: Оформляют проект,
возраста. изготавливают продукт Анализируют
6Содержание проекта: В данном проекте выполненный проект Выясняют причины
рассматриваются проблемы использования успехов, неудач. Деятельность педагога:
компьютерных игр для развития Наблюдает, советует Помогает в обеспечении
математических представлений. Значение проекта.
использования компьютерных игр, развитие 13Итоговый: Задачи: Представление
математических представлений детей готового продукта. Деятельность
дошкольного возраста, также применение участников: Защищают проект. Деятельность
компьютерных игр. педагога: Участвует в коллективном анализе
7План проведения работы: Дать знания и оценке результатов.
педагогам и студентам о компьютерных
Компьютерные игры, как средство развития математических представлений у детей дошкольного возраста.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/kompjuternye-igry-kak-sredstvo-razvitija-matematicheskikh-predstavlenij-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-208929.html
cсылка на страницу

Компьютерные игры, как средство развития математических представлений у детей дошкольного возраста

другие презентации на тему «Компьютерные игры, как средство развития математических представлений у детей дошкольного возраста»

«Наглядные формы представления информации» - Какие заголовки можно дать графам таблицы: А) Домашняя библиотека. Б) Имя существительное. Наглядные формы представления информации: диаграммы. В каких случаях удобно представлять информацию в виде таблицы? Карты. Тема: Наглядные формы представления информации. Схемы (русский язык). В) Ученики нашего класса?

«Формы представления алгоритма» - Учащиеся должны. Блок-схема. ЦОР по программе Макаровой Н.В. – 8 класс. Самоанализ проектной деятельности. В лодку человек может взять одновременно только одного «пассажира». Алгоритм. Возвратиться вместе с козой. Переправить волка. ЗАДАЧА Вычислить: 3а+5-15 при а=10. Способы записи алгоритмов; блок-схемы.

«Модель представление» - Система. Формы представления моделей. Представление модели в нормальной форме Коши. Запишем данную модель в форме графа. Пример выполнения лабораторной работы. представлением, с целью более глубокого познания оригинала. Первая часть вещественного числа - мантисса, определяет точность представления. Элемент.

«Представление текстовой информации» - Вопросы учебной темы: Как кодируется текстовая информация в компьютере? Основополагающий вопрос: Как творчески подойти к работе с текстовой информацией? «Кодирование и обработка текстовой информации». Обсуждение плана работы учащихся в группе. Текстовые процессоры и настольные издательские системы. Как изменил мир текстовый процессор?

«Представление о мире» - 4 спутника Юпитера. Коперник начал с попыток усовершенствования геоцентрической системы мира, изложенной в “Альмагесте” Птолемея. Фазы Венеры. Создание гелиоцентрической системы мира. Первые представления об устройстве мира. По Аристотелю мир является вечным и неизменным. Гелиоцентрическая система мира Коперника.

«Информация и формы её представления» - В процессе дискретизации производится кодирование, то есть присвоение каждому элементу конкретного значения в форме кода. Приведем пример аналогового и дискретного представления информации. Информация, в том числе графическая и звуковая, может быть представлена в аналоговой или дискретной форме. «Аналоговые и дискретные способы представления изображения и звука.».

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Компьютерные игры, как средство развития математических представлений у детей дошкольного возраста