Воспитатель
<<  Консультация для воспитателей Консультация для воспитателей  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Консультация для воспитателей» к уроку дошкольного образования на тему «Воспитатель»

Автор: master. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Консультация для воспитателей.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 94 КБ.

Консультация для воспитателей

содержание презентации «Консультация для воспитателей.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Консультация для воспитателей. 11следующих задач: сохранение и укрепление
«Организация образовательного процесса в физического и психического здоровья детей;
соответствии с федеральными воспитание культурно гигиенических
государственными требованиями к структуре навыков; формирование начальных
основной общеобразовательной программы представлений о здоровом образе жизни
дошкольного образования». Образовательная область «Физическая
2Решение программных образовательных культура» Содержание образовательной
задач в совместной деятельности взрослого области „Физическая культура"
и детей и самостоятельной деятельности направлено на достижение целей
детей не только в рамках непосредственно формирования у детей интереса и
образовательной деятельности, но и при ценностного отношения к занятиям
проведении режимных моментов в физической культурой, гармоничное
соответствии со спецификой дошкольного физическое развитие через решение
образования; Что должна предусматривать следующих специфических задач: развитие
программа. физических качеств {скоростных, силовых,
3Предполагать. построение гибкости, выносливости и координации);
образовательного процесса на адекватных накопление и обогащение двигательного
возрасту формах работы с детьми. Основной опыта детей (овладение основными
формой работы с детьми дошкольного движениями); формирование у воспитанников
возраста и ведущим видом деятельности для потребности в двигательной активности и
них является игра». физическом совершенствовании
4Задачи дошкольного образования: Образовательная область «Социализация»
Приобщение детей к ценностям здорового Содержание образовательной области
образа жизни; развитие у детей „Социализация" направлено на
положительного самоощущения; развитие достижение целей освоения первоначальных
инициативности, любознательности, представлений социального характера и
произвольности, способности к творческому включения детей в систему социальных
самовыражению; формирование различных отношений через решение следующих задач:
знаний об окружающем мире; стимулирование развитие игровой деятельности детей;
коммуникативной, познавательной, игровой и приобщение к элементарным общепринятым
др. Активности детей в различных видах нормам и правилам взаимоотношения со
деятельности; развитие компетентности в сверстниками и взрослыми (в том числе
сфере отношений к миру, к людям, к себе; моральным); формирование гендерной,
включение детей в различные формы семейной, гражданской принадлежности,
сотрудничества (со взрослыми и детьми патриотических чувств, чувства
разного возраста). принадлежности к мировому сообществу?.
5Содержание дошкольного образования 12Образовательная область «Труд»
представляет собой следующую совокупность Содержание образовательной области
образовательных областей, или „Труд" направлено на достижение цели
структурно-смысловых и функциональных формирования положительного отношения к
единиц: труду через решение следующих задач: •
6Каждая образовательная область развитие трудовой деятельности; •
(исключение – Здоровье, Безопасность) воспитание ценностного отношения к
направлена на развитие детской собственному труду, труду других людей и
деятельности: его результатам; • формирование первичных
7Модель. представлений о труде взрослых, его роли в
81. Ребенок – субъект взаимодействия со обществе и жизни каждого человека
взрослым (сотрудничество взрослого и Образовательная область «Безопасность»
ребенка; ребенок, если и не равен, то Содержание образовательной области
равноценен взрослому; ребенок активен не «Безопасность» направлено на достижение
менее взрослого) 2. Гибкость в организации целей формирования основ безопасности
образовательного процесса, учет собственной жизнедеятельности и
потребностей и интересов детей. формирования предпосылок экологического
Организация образовательного процесса. сознания (безопасности окружающего мира)
Учебная модель. Совместная деятельность через решение следующих задач: •
взрослого и детей. 3. Основная форма – формирование представлений об опасных для
учебное занятие, основная деятельность – человека и окружающего мира природы
учебная 4. Монолог взрослого (преобладание ситуациях и способах поведения в них; •
словесных методов работы) 5. Рассадка приобщение к правилам безопасного для
«взрослый напротив ребенка». Ребенок – человека и окружающего мира природы
объект формирующих воздействий взрослого поведения; • передачу детям знаний о
человека (взрослый управляет правилах безопасности дорожного движения в
(манипулирует) ребенком, занимает более качестве пешехода и пассажира
активную позицию) Большая транспортного средства; • формирование
регламентированность образовательного осторожного и осмотрительного отношения к
процесса, использование готовых образцов и потенциально опасным для человека и
шаблонов (готовых конспектов занятий). 6. окружающего мира природы ситуациям.
Обязательность участия в образовательном 13Образовательная область «Познание»
процессе 7. Основной мотив участия в Содержание образовательной области
образовательном процессе – авторитет „Познание" направлено на достижение
взрослых (педагога, родителей) 8. Легкость целей развития у детей познавательных
в осуществлении контроля образовательного интересов, интеллектуального развития
процесса. 3. Организация детской детей через решение следующих задач: •
деятельности в различных, адекватных сенсорное развитие; • развитие
дошкольному возрасту формах4. Диалог познавательно исследовательской и
(общение) взрослого и ребенка5. Рассадка продуктивной (конструктивной)
взрослых и детей «по кругу»6. деятельности; • формирование элементарных
Необязательность участия7. Основной мотив математических представлений; •
участия (неучастия) в образовательном формирование целостной картины мира,
процессе – наличие (отсутствие) интереса у расширение кругозора детей Образовательная
ребенка8. Трудности в осуществлении область «Коммуникация» Содержание
контроля образовательного процесса. 3. образовательной области
Организация детской деятельности в „Коммуникация" направлено на
различных, адекватных дошкольному возрасту достижение целей овладения конструктивными
формах4. Диалог (общение) взрослого и способами и средствами взаимодействия с
ребенка5. Рассадка взрослых и детей «по окружающими людьми через решение следующих
кругу»6. Необязательность участия7. задач: • развитие свободного общения со
Основной мотив участия (неучастия) в взрослыми и детьми; • развитие всех
образовательном процессе – наличие компонентов устной речи детей (лексической
(отсутствие) интереса у ребенка8. стороны, грамматического строя речи,
Трудности в осуществлении контроля произносительной стороны речи; связной
образовательного процесса. речи— диалогической и монологической форм)
9Игра; наблюдение; беседа, разговор; в различных формах и видах детской
решение проблемных ситуаций; деятельности; • практическое овладение
экспериментирование; чтение; воспитанниками нормами речи.
коллекционирование др. Использование 14Образовательная область «Чтение
адекватных возрасту форм работы с детьми: художественной литературы» Содержание
10Формы непосредственно образовательной образовательной области „Чтение
деятельности. Детская деятельность. художественной литературы« направлено на
Примеры форм работы. Двигательная Игровая достижение цели формирования интереса и
Продуктивная Чтение Художественной потребности в чтении восприятии) книг
литературы. Подвижные игры с правилами через решение следующих задач: •
Подвижные дидактические игры Игровые формирование целостной картины мира, в том
упражнения Соревнования Сюжетные игры Игры числе первичных ценностных представлений;
с правилами Мастерская по изготовлению • развитие литературной речи; • приобщение
продуктов детского творчества Реализация к словесному искусству, в том числе
проектов Чтение Обсуждение Разучивание. развитие художественного восприятия и
Познавательно- исследовательская эстетического вкуса Образовательная
Коммуникативная. Наблюдение Экскурсия область «Художественное творчество»
Решение проблемных ситуаций Содержание образовательной области
Экспериментирование Коллекционирование „Художественное творчество« направлено на
Моделирование Реализация проекта Игры достижение целей формирования интереса к
(сюжетные, с правилами) Беседа Ситуативный эстетической стороне окружающей
разговор Речевая ситуация Составление и действительности, удовлетворение
отгадывание загадок Игры (сюжетные, с потребности детей в самовыражении через
правилами). Познавательно- решение следующих задач: • развитие
исследовательская Коммуникативная. продуктивной деятельности детей
Наблюдение Экскурсия Решение проблемных (рисование, лепка, аппликация,
ситуаций Экспериментирование художественный труд); • развитие детского
Коллекционирование Моделирование творчества; • приобщение к
Реализация проекта Игры (сюжетные, с изобразительному искусству Образовательная
правилами) Беседа Ситуативный разговор область «Музыка» Содержание
Речевая ситуация Составление и отгадывание образовательной области „Музыка"
загадок Игры (сюжетные, с правилами). направлено на достижение цели развития
11Образовательные области. музыкальности детей, способности
Образовательная область «ЗДОРОВЬЕ » эмоционально воспринимать музыку через
Содержание образовательной области решение следующих задач: • развитие
„Здоровье" направлено на достижение музыкально художественной деятельности; •
целей охраны здоровья детей и формирования приобщение к музыкальному искусству.
основы культуры здоровья через решение
Консультация для воспитателей.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/konsultatsija-dlja-vospitatelej-220619.html
cсылка на страницу

Консультация для воспитателей

другие презентации на тему «Консультация для воспитателей»

«Деятельность воспитателя» - 4. Организаторско- коммуникативные способности. Анализ и оценка уровня воспитанности личности и коллектива. Комплекс качеств, которыми должен обладать современный педагог: На аспектах профессиональной компетентности воспитателя школы-интерната I вида. Анализ и изучение развития коллектива и личности.

«Воспитатель детского дома» - Наш соцопрос. О воспитателях. Проблемы детских домов. Основополагающий вопрос? Многие иностранные граждане хотели бы усыновить российских детей-сирот. Перед нами предстало двухэтажное здание . Дети поделены на группы. Детские дома России. И если бывает, то такие случаи часты или редки? У каждой есть своя комната для игр, спальня и коридор со шкафчиками.

«Профессия воспитатель детского сада» - Развивает внимание, память, мышление, сообразительность. Воспитатель десткого сада. Знакомит детей с этическими и эстетическими нормами в обществе. Знать методики обучения и развития детей, уметь организовывать деятельность детей. Посмотри внимательно на гномов… И несет ответственность за жизнь и здоровье детей.

«Портфолио воспитателя» - Исполнительский этап. Видеоролик. Каким лучше быть воспитателю ДОУ? Виды портфолио. Что такое электронный портфолио? Усовершенствованная презентация. План мероприятия. Условия. Резюме. Выставки учебно- методических материалов. Отзывы. Сертификат. Доклад, сопровождаемый компьютерным показом с помощью мастера Power Point.

«Профессия воспитатель ДОУ» - Профессионал. Артистичный. Целеустремленный Человечный Честный Эрудированный Энергичный Яркий. Хочешь сохранить физическое здоровье и форму? Эмпатийный. А о какой роли мечтаешь ты? Семь по трижды героиня-мать! Ты любишь спорт? Презентация профессии. Сегодня модно быть здоровым, активным и жизнерадостным.

«Работа воспитателя в ДОУ» - 2012. Овладение педагогами практическими навыками. Воспитатели ДОУ «Содержание и технологии социально-личностного развития дошкольников». Воспитатели ДОУ. «Игровые технологии в образовательном процессе ДОУ». Музыкальные руководители ДОУ. «Формирование музыкальной компетентности детей дошкольного возраста».

Воспитатель

14 презентаций о воспитателе
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки