Логопед
<<  Индивидуальные занятия с детьми по автоматизации поставленных звуков и формированию фонетико-фонематических дифференцировок АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ш] Учитель – логопед РЯБЫШЕНА С.А  >>
Методика Т.А. Ткаченко "Использование схем в составлении описательных
Методика Т.А. Ткаченко "Использование схем в составлении описательных
Форма; строение тела или составные части; качество поверхности;
Форма; строение тела или составные части; качество поверхности;
Форма; строение тела или составные части; качество поверхности;
Форма; строение тела или составные части; качество поверхности;
Эти схемы активно используются при составлении не только описательных,
Эти схемы активно используются при составлении не только описательных,
Методика Воробьевой В.К. " Обучение детей первоначальному навыку
Методика Воробьевой В.К. " Обучение детей первоначальному навыку
Методика Воробьевой В.К. " Обучение детей первоначальному навыку
Методика Воробьевой В.К. " Обучение детей первоначальному навыку
Предметная структура цепного текста изображена графически
Предметная структура цепного текста изображена графически
Методика Глухова В.П. «Обучение рассказыванию детей с ОНР»
Методика Глухова В.П. «Обучение рассказыванию детей с ОНР»
Методика Т.В. Большевой « Развитие мышления дошкольников с помощью
Методика Т.В. Большевой « Развитие мышления дошкольников с помощью
Методика Т.В. Большевой « Развитие мышления дошкольников с помощью
Методика Т.В. Большевой « Развитие мышления дошкольников с помощью
Далее детей знакомят с мнемодорожками, и позже с мнемотаблицам
Далее детей знакомят с мнемодорожками, и позже с мнемотаблицам
Далее детей знакомят с мнемодорожками, и позже с мнемотаблицам
Далее детей знакомят с мнемодорожками, и позже с мнемотаблицам
Изучив опыт работы разных авторов по традиционной и коррекционной
Изучив опыт работы разных авторов по традиционной и коррекционной
Картинки из презентации «Концовка спасибо за внимание картинки» к уроку дошкольного образования на тему «Логопед»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Концовка спасибо за внимание картинки.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3705 КБ.

Концовка спасибо за внимание картинки

содержание презентации «Концовка спасибо за внимание картинки.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Обзор авторских методик развития 10сенсорные каналы: зрительное, слуховое,
связной речи у детей на основе технологии тактильное восприятие. Следовательно,
моделирования. Подготовила модель включает символику: через символ
учитель-логопед: Ахряпова М.В. "глаз" дети учатся вычленять
2Моделирование - это прием, где признаки цвета, формы, величины, места
используется применение схем. Модель - это нахождения; через символ "рука"
схема явления, отражающая его структурные - фактурные признаки предмета (гладкий,
элементы и связи, наиболее существенные твердый); через символ"рот"-
стороны и свойства объекта. Особенность вкусовые ощущения; через символ
данного метода в том, что оно делает "ухо"- способы обнаружения
наглядным скрытые от непосредственного предмета. Для обозначения логических
восприятия свойства, связи, отношения признаков, а именно отнесенность предмета
объектов, явлений при формировании знаний, к определенной группе, применяется
приближающихся по содержанию к понятиям, изображение различных групп предметов
позволяет запомнить последовательность (игрушек, животных), которое потом
событий, помогает уловить связи между заменяется ?, символизирующим предложения:
персонажами, их отношениями. Этот метод " К какой группе относится этот
помогает детям логически мыслить, предмет?" Признаки – польза – вред и
логически строить свои высказывания, а т.д.
также развивает умение образно и 11Методика Глухова В.П. «Обучение
выразительно передавать свое отношение к рассказыванию детей с ОНР». Глухов В.П.
объектам. Предлагает в обучении рассказыванию
3Методика Смольниковой Н.Г. и Венгера использовать ДЕТСКИЙ РИСУНОК. После
Л.А. в обучении связной речи детей с ОНР. разбора текста по вопросам логопеда детям
В этой методике используются разные виды предлагается выполнить рисунок на любой
моделей. Распространенной моделью является сюжетный фрагмент рассказа, после чего
круг, разделенный на три неравные дети самостоятельно составляют рассказ на
подвижные части, каждая из которых фрагмент произведения на основе своего
изображает начало, основную часть и конец рисунка. Также Глухов В. П. предлагает
рассказа. Сначала модель выступает как применять "ИЛЛЮСТРАТИВНОЕ ПАННО"
изображение структуры воспринимаемого с красочным изображением обстановки, и
текста, а затем как ориентир для основных деталей, с которыми связано
самостоятельного составления рассказа. развитие сюжетного действия произведения.
Используются также абстрактные символы для Такие "опорные" объекты
замещения слов, словосочетаний, стоящих в располагаются на картинке-панно в линейном
начале каждой части повествования или ряду в соответствующей эпизодам рассказа
рассуждения. Например, это могут быть последовательности. Иллюстрирование
геометрические формы: круг - начало проводится с помощью плоскостных
рассказа, прямоугольник - основная часть, персонажей и предметов, перемещаемых на
треугольник - концовка; функции панно.
заместителей детям объясняются. 12В целях формирования у детей навыков
4Сначала они обучаются конструированию планирования развернутого сообщения
таких моделей на готовых известных рекомендует прием моделирования сюжета
текстах, затем учатся воспринимать, произведения с помощью условной наглядной
анализировать и воспроизводить новые схемы. Для ее составления используются
тексты с опорой на модель и, наконец, сами блоки-квадраты, размещенные на штативе,
создают свои рассказы и рассуждения с которые после чтения и разбора текста
опорой на картинки-заместители. заполняются силуэтными (черно-белыми)
5Методика Т.А. Ткаченко изображениями персонажей и значимых
"Использование схем в составлении объектов, соответствующих каждому из
описательных рассказов". Т.А.Ткаченко последовательных фрагментов-эпизодов.
разработала схемы для составления Составление такой схемы позволяет детям
рассказов по основным тематических блокам, усвоить способы программирования
изучаемым в детском саду, таким как содержания развернутого сообщения путем
«Фрукты-овощи», «Посуда», «Игрушки», установления последовательности и
«Одежда» и т.д. В ее схемах представлены взаимосвязи основных звеньев рассказа.
символы-заместители различных свойств 13Методика Т.В. Большевой « Развитие
изучаемого объекта: принадлежность к мышления дошкольников с помощью
родовому понятию; среда обитания или роста мнемотехники». Мнемотехника – это система
(для растений и животных); размер; цвет; методов и приемов, обеспечивающих успешное
6Форма; строение тела или составные освоение детьми знаний об особенностях
части; качество поверхности; материал, из объектов природы, об окружающем мире,
которого изготовлен объект (для неживых эффективное запоминание структуры
предметов); способ применения или польза, рассказа, сохранение и воспроизведение
которую он приносит. информации, конечно развитие речи. Как
7Эти схемы активно используются при любая работа, мнемотехника строится от
составлении не только описательных, но и простого к сложному. Работа начинается с
сравнительных рассказов, для придумывания простейших мнемоквадратов. Например:
загадок-описаний, для обучения детей Даётся слово – “девочка” и его
самостоятельной постановке вопросов. символическое обозначение: Когда ребенок
8Методика Воробьевой В.К. " поймет, что значит, зашифровать слово.
Обучение детей первоначальному навыку Предлагаются упражнения на самостоятельное
описательно-повествовательной речи с кодирование слов и воспроизведение слов по
использованием моделирования". В своим условным обозначениям.
своей методике Воробьева В. К. предлагает 14Далее детей знакомят с мнемодорожками,
использовать для обучения детей и позже с мнемотаблицам. В лесу темно, Все
картинно-графический план. Этот метод спят давно. Одна сова не спит, На суку
хорош для работы с рассказами цепного сидит И на нас глядит. Содержание
характера. С помощью картинно-графического мнемотаблицы – это графическое или
плана педагог может показать детям логику частично графическое изображение
построения рассказа, кроме того, план персонажей сказки, явлений природы,
служит наглядной опорой для пересказа. некоторых действий др. путем выделения
9Предметная структура цепного текста главных смысловых звеньев сюжета рассказа.
изображена графически. При этом Главное – нужно передать условно-наглядную
применяется МОДИФИЦИРОВАННЫЙ СПОСОБ схему, изобразить так, чтобы нарисованное
МОДЕЛИРОВАНИЯ содержательной стороны было понятно детям. Мнемотаблицы-схемы
текста, основанный на принципе графической служат дидактическим материалом в работе
записи структурно-семантических отношений по развитию связной речи детей. Например:
предложений текста. В своей работе мнемотаблица к сказке “Три медведя”.
предлагает модель описания, которая 15Изучив опыт работы разных авторов по
одновременно является и программой традиционной и коррекционной методике
деятельности детей по исследованию свойств развития связной речи детей можно сделать
самого предмета. Эта модель включает в вывод: моделирование повышает уровень
себя три части: 1. перечень символов, связной речи у детей , а также развивает
обозначающих способ выделения того или умение оперировать представлениями,
иного свойства предмета; 2. объединяет комбинировать их, создавая новые образы и
выделенные признаки; 3. изображение самого выражая свое отношение к ним.
предмета. 16Спасибо за внимание.
10Дети усваивают знания о предмете через
Концовка спасибо за внимание картинки.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/kontsovka-spasibo-za-vnimanie-kartinki-167413.html
cсылка на страницу

Концовка спасибо за внимание картинки

другие презентации на тему «Концовка спасибо за внимание картинки»

«ИКТ в работе логопеда» - Выделение цветом. Проведение коррекционно–развивающих занятий. Для повышения профессиональ-ного мастерства. Родительские собрания. Фотокамера. Телевизоры с DVD приставками. Использование ИКТ в логопедической работе. Основные преимущества использования ИД. Компьютеры. Оформление документации, повышение проф.мастерства.

«Учитель логопед» - Жизнь 1 класса без участия учителя-логопеда. Учитель–логопед для учащихся 1 классов. Логопедическая работа: направления и содержание. Реализуя задачи ФГОС: как дополнительная для логопеда возможность включения. Роль социально значимого окружения в школьной жизни ребенка: ВЗАИМО-действие и ВЗАИМО-связь.

«Как подготовить современный урок» - Актуализация знаний. Аналитическая часть представляет собой самоанализ урока. Оценка общей структуры урока Реализация основной дидактической цели урока. Мотивация. Работа учителя на уроке. температурный режим; освещенность; критические точки усвояемости. Гигиенические условия урока. Самоанализ урока.

«Логопед работа» - Отсутствие четного деления функций между воспитателями и логопедом; Коррекционная совместная работа логопеда и воспитателя на речевой группе. Работа по коррекции слоговой структуры слова. Актуальность. Закрепление у детей речевых навыков на индивидуальных занятиях по заданию логопеда. Совершенствование фонематического восприятия и навыков звукового анализа и синтеза.

«Логопедия» - ЛОГОПЕДиЯ. Успешность коррекционной работы в 2008-2009 уч.г. Упражнения с су-джоком. Взаимодействие логопеда с сотрудниками школы, родителями и учащимися. «Осень». Официальные документы. Направления работы логопеда. Цели и задачи. Праздник БУКВАРЯ. Масленица. Подготовка к празднику. Логопедические заключения на детей, зачисленных в логопедическую группу.

«Преемственность дошкольного и школьного логопедов» - Направления ступеней образования. Модель готовности. Параметры готовности к школьному обучению. Дата рождения. Преемственность с точки зрения детского сада. Игровая деятельность. Годовой план работы. Преемственность. Карточка по выпуску. Карточки по выпуску. Преемственность в коррекционной работе дошкольных и школьных логопедов.

Логопед

13 презентаций о логопеде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Логопед > Концовка спасибо за внимание картинки