Обучение дошкольников
<<  Подготовка дошкольников к школьному обучению Обучение дошкольников составлению рассказов по серии картинок  >>
Развитие интеллекта младших дошкольников посредством формирования и
Развитие интеллекта младших дошкольников посредством формирования и
6. Театр в руке «Бабочка», «Сказка», «Осьминожки» Позволяет повысить
6. Театр в руке «Бабочка», «Сказка», «Осьминожки» Позволяет повысить
Коррекционное обучение дошкольников
Коррекционное обучение дошкольников
Коррекционное обучение дошкольников
Коррекционное обучение дошкольников
Коррекционное обучение дошкольников
Коррекционное обучение дошкольников
Коррекционное обучение дошкольников
Коррекционное обучение дошкольников
Коррекционное обучение дошкольников
Коррекционное обучение дошкольников
Коррекционное обучение дошкольников
Коррекционное обучение дошкольников
Коррекционное обучение дошкольников
Коррекционное обучение дошкольников
Коррекционное обучение дошкольников
Коррекционное обучение дошкольников
Коррекционное обучение дошкольников
Коррекционное обучение дошкольников
Коррекционное обучение дошкольников
Коррекционное обучение дошкольников
Картинки из презентации «Коррекционное обучение дошкольников» к уроку дошкольного образования на тему «Обучение дошкольников»

Автор: FuckYouBill. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Коррекционное обучение дошкольников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2691 КБ.

Коррекционное обучение дошкольников

содержание презентации «Коррекционное обучение дошкольников.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Коррекционное обучение дошкольников. 5изображать предметы транспорта и мебели,
Методы кинезиологии. Учитель-дефектолог диких и домашних животных, птиц,
Шкалдова Е.Ю. МБДОУ ДС КВ № 21 Смоленск насекомых, деревьев.
2012 г. 63. Пальчиковые упражнения в сочетании
2Ум ребенка находится на кончиках его со звуковой гимнастикой Ребёнок может
пальцев. В.А. Сухомлинский Самый поочерёдно соединять пальцы каждой руки
благоприятный период для развития друг с другом, или выпрямлять по очереди
интеллектуальных и творческих возможностей каждый палец, или сжимать пальцы в кулак и
человека – от 3 до 9 лет, когда кора разжимать и в это время произносить звуки:
больших полушарий еще окончательно не б-п, д-т, к-г. 4. Кинезиологические
сформирована. Именно в этом возрасте упражнения «Колечко»,
необходимо развивать память, восприятие, «Кулак-ребро-ладонь», «Ухо-нос»,
мышление, внимание. Исследованиями ученых «Горизонтальная восьмерка» С помощью таких
Института физиологии детей и подростков упражнений компенсируется работа левого
АПН была подтверждена связь полушария. Их выполнение требует от
интеллектуального развития и пальцевой ребёнка внимания, сосредоточенности.
моторки. Уровень развития речи детей также 75. Пальчиковые упражнения в сочетании
находится в прямой зависимости от степени с самомассажем кистей и пальцев рук
сформированнос- ти тонких движений рук. «Массаж подушечек пальцев рук», Массаж
Тренировка тонких движений пальцев рук «прижимающий», «потягивание за кончики
является стимулирующей для общего развития пальцев», «Упражнение с мячом ежиком»,
ребенка, особенно для развития речи. «упражнение с прищепками» В данных
Систематические упражнения по тренировке упражнениях используются традиционные для
движений пальцев наряду со стимулирующим массажа движения – разминание, растирание,
влия- нием на развитие речи являются, надавливание, пощипывание (от периферии к
мощным средством повышения центру). Для более эффективного
работоспособности головного мозга. самомассажа кисти рук используются:
3Развитие интеллекта младших грецкий орех, каштан, шестигранный
дошкольников посредством формирования и карандаш, массажный мячик, прищепки,
совершенствования тонкой моторики кисти и горох, фасоль, массажные коврики и др.
пальцев рук. Цель пальчиковых упражнений: 86. Театр в руке «Бабочка», «Сказка»,
* стимулирование мозговой деятельности «Осьминожки» Позволяет повысить общий
ребенка посредством развития мелкой тонус, развивает внимание и память,
моторики рук; *Подготовка руки к письму; снимает психоэмоциональное напряжение.
*Развитие координации движений рук; * 9
Развитие речи; *Совершенствование памяти, 10
внимания; * Умение согласовывать движение 11
и речь. 12II. Развитие интеллекта старших
4Методические рекомендации к проведению дошкольников методами кинезиологии
пальчиковых игр 1. Перед игрой мы с детьми Кинезиология – наука о развитии головного
обсуждаем её содержание, сразу при этом мозга через движение. Существует уже 2000
отрабатывая необходимые жесты, комбинации лет, исполь зуется во всем мире.
пальцев, движения. Это не только позволяет Кинезиологическими упражнениями
подготавливать малышей к правильному пользовались Аристотель и Гиппократ. Своей
выполнению упражнений, но и создаёт молодостью и красотой Клеопатра также была
необходимый эмоциональный настрой. 2. обязана кинезиологии. Единство мозга
Перед началом упражнений дети разогревают складывается из деятельности двух его
ладони лёгкими поглаживаниями до приятного полушарий, тесно связанных между собой
ощущения тепла. 3. Все упражнения системой нервных волокон. Развитие
выполняются в медленном темпе, от 3 до 5 межполушарного взаимодействия является
раз, сначала правой рукой, затем левой, а основой развития интеллекта. Межполушарное
потом двумя руками вместе. 4. Выполняя взаимодействие можно развивать при помощи
упражнения вместе с детьми, обязательно комплекса специальных кинезиологических
нужно демонстрировать собственную упражнений.
увлечённость игрой. 5. При выполнении 13Цели: - Развитие межполушарной
упражнений необходимо вовлекать, по специализации; - Развитие межполушарного
возможности, все пальцы руки. 6. взаимодействия; - Синхронизация работы
Необходимо следить за правильной полушарий; - Развитие мелкой моторики; -
постановкой кисти руки, точным Развитие способностей; - Развитие памяти,
переключением с одного движения на другое. внимания, речи; - Развитие мышления; -
7.Нужно добиваться, чтобы все упражнения Устранение дислексии.
выполнялись детьми легко, без чрезмерного 14Предполагаемый результат: - Под
напряжения мышц руки, чтобы они приносили влиянием кинезиологических тренировок в
радость. организме происходят положительные
5Группы пальчиковых игр структурные из- менения; - Сила,
Игры-манипуляции «Ладушки – ладушки…», равновесие, подвижность, пластичность
«сорока-белобо- ка…», «Мы делили нервных процессов осуществляется на более
апельсин…» Эти упражнения он может высоком уровне; - Совершенствование
выполнять самостоятельно или с помощью регулирующей и координирующей роли нервной
взрослого. Они развивают воображение: в системы; - выявить скрытые способности
каждом пальчике ребёнок видит тот или иной человека и расширить границы возможностей
образ. 2. Сюжетные пальчиковые игры его мозга; - гармонизация работы головного
«Пальчики здороваются», «Распускается мозга;
цветок», «Елка» К этой группе относятся 15
также упражнения, которые позволяют детям 16Спасибо за внимание!
Коррекционное обучение дошкольников.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/korrektsionnoe-obuchenie-doshkolnikov-249322.html
cсылка на страницу

Коррекционное обучение дошкольников

другие презентации на тему «Коррекционное обучение дошкольников»

«Экологическое образование дошкольников» - Тематические встречи с экологическим центром. Экологическая культура дошкольника. Формы и методы экологического образования дошкольников. Работа с родителями. Опытническая деятельность. Педсоветы, консультации. Практические семинары. Формы работы с педагогами. Работа в социуме. Экологический центр «Ковчег».

«Развитие памяти у дошкольников» - Требования к дидактическим играм: Условия проведения диагностического обследования: 1. Методика «Опосредованное запоминание». Задачи: Диаграммы. Виды памяти. Результаты констатирующего и контрольного экспериментов. Трудности в усвоении программы воспитания и обучения; снижение продуктивного потенциала; - школьная дезадаптация.

«Коррекционная работа при дислексии» - В тексте пропущено слово. Стимуляция слухового внимания. Слоговое домино. Телевизор посмотреть, В Интернете «посидеть»… 1.Работа со слоговыми таблицами. Развитие зрительно-пространственного восприятия и наглядно-образного мышления. Соблюдение принципа последовательности в освоении материала. Индивидуализация темпов обучения.

«Безопасность дошкольников» - Физкультурное мероприятие «Разрешается, запрещается» Праздники Экскурсии Совместное творчество взрослых и детей. Ширмы Папки-передвижки Буклеты Стенгазеты Фотовыставки Стендовая информация Памятки Плакаты. Периодическое издание – стенгазета «Безопасность». Наглядно-информационные формы работы: Активные формы взаимодействия:

«Игры для дошкольников» - 3.Развивающие компьютерные игры. Воспитатель. Родителю. Сорокина Римма Евдокимовна. 5.Игра-драматизация. Моторика. Лексика, грамматика. Иронична «легка на подьем» Люблю простор, животных и новые впечатления. Условия развития игры-драматизации. Роль развивающих компьютерных игр в развитии дошкольника.

«Нравственное воспитание дошкольников» - Характерной чертой воспитания у детей является слитность нравственных чувств и знаний. Система обобщённых знаний формируется лишь к концу старшего дошкольного возраста. Сегодня материальные ценности доминируют над духовными. В настоящее время выходит достаточно много методической литературы по данному вопросу.

Обучение дошкольников

11 презентаций об обучении дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки