Без темы
<<  Краски лета Краткая презентация основной образовательной программы  >>
Краснодарский край, Муниципальное образование город Армавир,
Краснодарский край, Муниципальное образование город Армавир,
«Истоки способностей и дарований детей - на кончиках пальцев
«Истоки способностей и дарований детей - на кончиках пальцев
Дизайн участка должен быть значимым в образовательном процессе, а
Дизайн участка должен быть значимым в образовательном процессе, а
Гипотеза: Если в ДОУ создать новый дизайн участков и клумб
Гипотеза: Если в ДОУ создать новый дизайн участков и клумб
Гипотеза: Если в ДОУ создать новый дизайн участков и клумб
Гипотеза: Если в ДОУ создать новый дизайн участков и клумб
Цель проекта: Развитие нравственно-эстетического и экологического
Цель проекта: Развитие нравственно-эстетического и экологического
Цель проекта: Развитие нравственно-эстетического и экологического
Цель проекта: Развитие нравственно-эстетического и экологического
Цель проекта: Развитие нравственно-эстетического и экологического
Цель проекта: Развитие нравственно-эстетического и экологического
Задачи проекта: прививать детям нравственные основы, эстетический вкус
Задачи проекта: прививать детям нравственные основы, эстетический вкус
ОСНОВНОЙ ЭТАП: 1.Разработка плана действий каждой детско-взрослой
ОСНОВНОЙ ЭТАП: 1.Разработка плана действий каждой детско-взрослой
5. Реставрация уже имеющихся или создание новых клумб приобретённым
5. Реставрация уже имеющихся или создание новых клумб приобретённым
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП: - смотр-конкурс; - презентация клумб
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП: - смотр-конкурс; - презентация клумб
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП: - смотр-конкурс; - презентация клумб
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП: - смотр-конкурс; - презентация клумб
Ожидаемые результаты работы
Ожидаемые результаты работы
Результаты 2 этапа: - план действий каждой команды; - эскизы участков,
Результаты 2 этапа: - план действий каждой команды; - эскизы участков,
Картинки из презентации «Краснодарский край, Муниципальное образование город Армавир, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20, 352909, город Армавир, улица Пушкина 11, телефон 4-05-43 Дизайн - проект «Веселая затея» Составитель» к уроку дошкольного образования на тему «Без темы»

Автор: Пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Краснодарский край, Муниципальное образование город Армавир, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20, 352909, город Армавир, улица Пушкина 11, телефон 4-05-43 Дизайн - проект «Веселая затея» Составитель.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4755 КБ.

Краснодарский край, Муниципальное образование город Армавир, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20, 352909, город Армавир, улица Пушкина 11, телефон 4-05-43 Дизайн - проект «Веселая затея» Составитель

содержание презентации «Краснодарский край, Муниципальное образование город Армавир, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20, 352909, город Армавир, улица Пушкина 11, телефон 4-05-43 Дизайн - проект «Веселая затея» Составитель.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Краснодарский край, Муниципальное 9благоустройстве территории ДОУ и участии в
образование город Армавир, Муниципальное конкурсе.
бюджетное дошкольное образовательное 10ОСНОВНОЙ ЭТАП: 1.Разработка плана
учреждение детский сад № 20, 352909, город действий каждой детско-взрослой команды.
Армавир, улица Пушкина 11, телефон 4-05-43 2.Создание эскизов генерального плана,
Дизайн - проект «Веселая затея» макета клумбы. 3.Составление списка
Составитель: Твердохлебова Н.В. необходимых материалов для реализации
2«Истоки способностей и дарований детей проекта. 4.Приобретение необходимых
- на кончиках пальцев. От пальцев, образно материалов для реализации проекта.
говоря, идут ручейки, которые питают 115. Реставрация уже имеющихся или
источник творческой мысли» создание новых клумб приобретённым
(В.А.Сухомлинский). Актуальность проекта: материалом. 6. Приобретение посадочного
Для детей лето - самая долгожданная и материала. 7. Изготовление табличек для
любимая пора. А участок — это место для благоустройства огорода. 8. Высаживание
игр, прогулок, физических упражнений, рассады цветов. 9. Совместный уход за
наблюдений за растениями в течение всего цветами детей и взрослых.
года. Поэтому на участке детского сада 12ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП: - смотр-конкурс;
важно создать условия для обеспечения - презентация клумб.
разных направлений развития детей: 13Ожидаемые результаты работы.
игровой, двигательной, интеллектуальной, Результаты 1 этапа: - решение вопросов по
самостоятельной деятельности. Именно это организации проекта в результате общего
послужило началом разработки дизайн - собрания коллектива; - утверждение
проекта «Веселая затея», который проекта; - выявление числа
предполагает совместными усилиями заинтересованных родителей.
педагогов и семьи создать благоприятные 14Результаты 2 этапа: - план действий
условия для летнего отдыха детей в каждой команды; - эскизы участков, макеты
условиях ДОУ. клумб; -список материалов, необходимых для
3Дизайн участка должен быть значимым в реализации проекта; - материалы; -
образовательном процессе, а также реконструкция клумб; - семена и посадочный
комфортным, удобным и безопасным. материал; - таблички; - благоустройство
Благодаря участию и осуществлению проекта цветников; эстетическое состояние клумб и
наши участки превратятся в сказочную участка.
страну, которую будут населять персонажи 15Связь с образовательными областями.
любимых сказок, выполненные из различного «Социально-коммуникативное развитие».
бросового материала (пластиковых бутылок, «Познавательное развитие». «Речевое
деревянных спилов, камней и т. д.), развитие». «Художественно-эстетическое
фигурки домашних животных, красиво развитие ». «Физическое развитие ».
оформленные клумбы на всей территории ДОУ. развитие свободного общения со взрослыми и
4Проблема: В соответствии с детьми по поводу процесса и результатов
требованиями закона РФ «Об образовании», продуктивной деятельности. Реализация
ФГОС ДО возникла необходимость в новых партнерского взаимодействия - «взрослый -
подходах к организации ребенок». Словесные игры: «Летает, не
художественно-эстетического развития в летает», «Доскажи словечко», «Подбери по
ДОУ. Так как художественно-эстетическое форме», «Когда это бывает», «Во саду ли, в
развитие –важнейшая сторона воспитания огороде». развитие воображения, творческой
ребенка, обеспечивающие эмоциональное активности, интересов, любознательности и
благополучие каждого ребенка и на этой формирование первичных представлений об
базе развитие его духовного, творческого объектах окружающего мира. Просмотр
потенциала, создание условий для его иллюстраций, материалов из интернет
самореализации. Одним из этапов ресурсов по дизайну, наблюдения за
художественно-эстетического развития реальными явлениями, предметами.
является создание нового дизайна практическое овладение воспитанниками
территории ДОУ. нормами речи. Обогащение активного
5Гипотеза: Если в ДОУ создать новый словаря, творческое рассказывание, стихи,
дизайн участков и клумб соответствующий пословицы, поговорки, загадки. Словесные и
особенностям педагогического процесса и дидактические игры: «Закончи слово»,
творческому характеру деятельности «Испорченный телефон», « Загадки и
дошкольников, то это будет эффективно отгадки», «Вопросы», «Я знаю». развитие
способствовать формированию личностной предпосылок ценностно – смыслового
культуры; развитию индивидуальности восприятия и понимания мира природы.
ребенка. Становление эстетического отношения к
6Цель проекта: Развитие окружающему миру. овладение подвижными
нравственно-эстетического и экологического играми с правилами. Становление
воспитания дошкольников, в процессе целенаправленности и саморегуляции в
озеленения и благоустройства территории двигательной сфере. Ознакомление с
детского сада. элементарными нормами и правилами ЗОЖ.
7Задачи проекта: прививать детям 16Используемая литература: 1. Принципы
нравственные основы, эстетический вкус, построения развивающей среды дошкольного
любовь к природе; создавать экологически образовательного учреждения (С.Л.
благоприятную среду на территории ДОУ; Новосёлова, Н.А. Короткова) 2. Целостный
содействовать сотрудничеству детей и подход к экологическому воспитанию
взрослых; реализовывать проект с помощью дошкольников (В.П. Арсентьева, Е.В.
имеющихся материалов и оборудования; Гончарова, Л.С. Игнаткина, В.В. Латюшин,
8Вид проекта: Вид доминирующей Л.В. Моисеева, С.Н. Николаева, Л.И.
деятельности: познавательный, игровой, Пономарева, Н.А. Рыжова, З.И. Тюмясева,
исследовательский. По содержанию: С.Н. Николаева, А.М. Федотова, И.А.
социально – организационный, краткосрочный Хайдурова, и др.) 3. Методика обучения
(1 - 2 месяца) По числу участников изобразительной деятельности под ред. Т.С.
проекта: групповой. По характеру Комаровой, Москва, «Просвещение» 4.
контактов: воспитатели, дети и их Новоселова С.Л., “Развивающая предметная
родители. среда”. М., 2001г. 5. Ананьев Б.Г, Рыбалко
9План проведения проекта. Е.Ф. Особенности восприятия пространства у
Подготовительный этап: 1.Общее собрание детей. – М., 2004. 6. Артамонова О.
коллектива: - определение целей и задач. Предметно-пространственная среда: ее роль
2.Разработка проекта: - организация в развитии личности // Дошкольное
инициативно-творческой группы; - создание воспитание. – 2005. - №4. 7. СанПиН
детско-взрослых команд: 3.Акция 2.4.1.3049-13 от 15 мая 2013 г.
"Дизайн клумб и участков" "Санитарно-эпидемиологические
(совместные работы детей и родителей, требования к устройству, содержанию и
рассада цветов, семена и т.д.) Цель акции: организации режима работы дошкольных
объединение усилий родителей, детей и образовательных организаций". 8.
сотрудников детского сада в Федеральный государственный
благоустройстве участков и клумб. 4. образовательный стандарт дошкольного
Индивидуальные беседы с родителями по образования.
выявлению их заинтересованности в 17Спасибо за внимание!
Краснодарский край, Муниципальное образование город Армавир, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20, 352909, город Армавир, улица Пушкина 11, телефон 4-05-43 Дизайн - проект «Веселая затея» Составитель.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/krasnodarskij-kraj-munitsipalnoe-obrazovanie-gorod-armavir-munitsipalnoe-bjudzhetnoe-doshkolnoe-obrazovatelnoe-uchrezhdenie-detskij-sad-20-352909-gorod-armavir-ulitsa-pushkina-11-telefon-4-05-43-dizajn-proekt-veselaja-zateja-sostavitel-200927.html
cсылка на страницу

Краснодарский край, Муниципальное образование город Армавир, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20, 352909, город Армавир, улица Пушкина 11, телефон 4-05-43 Дизайн - проект «Веселая затея» Составитель

другие презентации на тему «Краснодарский край, Муниципальное образование город Армавир, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20, 352909, город Армавир, улица Пушкина 11, телефон 4-05-43 Дизайн - проект «Веселая затея» Составитель»

«Правила разговора по телефону» - Разговор с автоответчиком. Начало разговора. Назовите себя и номер телефона и попросите перезвонить. Общие правила. Время телефонных разговоров. Долго "висеть на телефоне". Нет на месте. Не принято выражать по телефону сочувствие. Правила разговора по стационарному телефону. Обращаться к собеседнице со словами "кошечка", "душечка", "милочка".

«Основная программа дошкольного образования» - Периодичность мониторинга устанавливается образовательным учреждением и должна обеспечивать возможность оценки динамики достижений детей, сбалансированность методов, не приводить к переутомлению воспитанников и не нарушать ход образовательного процесса. Интересуется новым, неизвестным в окружающем мире (мире предметов и вещей, мире отношений и своем внутреннем мире).

«Услуги дошкольное образование» - Выводы. 4. Проектом четко определяется понятие «образовательная организация» (ст. 2). Уточнена классификация частных организаций на рынке дошкольных услуг. Лицензия на ведение образовательной деятельности не предусмотрена. Данный вид деятельности относится к бытовым услугам. Требуется совершенствование законодательства в области дошкольного обеспечения.

«История телефона» - Сколько времени учащиеся говорят по телефону? Бьется, тикает, живет. Как используют сотовый телефон? Зависимы ли от телефона? Телефон назывался Dyna-Tac. Где носят сотовый телефон? Автомобиль, телевизор, компьютер, сотовый телефон… Сколько % учащихся имеют сотовый телефон? Никакого дисплея, никаких дополнительных функций.

«Вред сотовых телефонов» - Вылупились лишь 16 птичек , которые «слушали» телефон! Телефон работал в таком режиме: 1,5 минуты включен, полминуты выключен. Вывод: Вывод опроса: Другое мнение… Дети тормозят… В Московском институте биофизики профессор Юрий Григорьев сделал два инкубатора. Мобильный телефон- вред или польза!? А потом провел нейрофизиологические тесты.

«Влияние мобильных телефонов» - Выводы. Полезные советы и меры предостороженности. Результат длительных разговоров по сотовому телефону приводит к развитию раковых опухолей… Конечно никто не мешает пользоваться гарнитурой. Мобильный телефон особо опасен для детей и подростков. Цель и задачи исследования. Максимальный безопасный уровень – 2,0.

Без темы

280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Без темы > Краснодарский край, Муниципальное образование город Армавир, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20, 352909, город Армавир, улица Пушкина 11, телефон 4-05-43 Дизайн - проект «Веселая затея» Составитель