Дошкольник
<<  Психология современного ребёнка дошкольного возраста музыкально-дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста  >>
Лего- конструирование как средство развития творческой личности в
Лего- конструирование как средство развития творческой личности в
Актуальность
Актуальность
Лего- центр в группе
Лего- центр в группе
Конструктор помогает детям закрепить знание цвета, формы,размера
Конструктор помогает детям закрепить знание цвета, формы,размера
Конструктор помогает детям закрепить знание цвета, формы,размера
Конструктор помогает детям закрепить знание цвета, формы,размера
Конструктор помогает детям закрепить знание цвета, формы,размера
Конструктор помогает детям закрепить знание цвета, формы,размера
Конструктор помогает детям закрепить знание цвета, формы,размера
Конструктор помогает детям закрепить знание цвета, формы,размера
Конструирование по образцу
Конструирование по образцу
Конструирование по образцу
Конструирование по образцу
Конструирование по образцу
Конструирование по образцу
Конструирование по образцу
Конструирование по образцу
Конструирование по образцу
Конструирование по образцу
Конструирование по образцу
Конструирование по образцу
Конструирование по образцу
Конструирование по образцу
Конструирование по замыслу
Конструирование по замыслу
Конструирование по замыслу
Конструирование по замыслу
Конструирование по замыслу
Конструирование по замыслу
Конструирование по замыслу
Конструирование по замыслу
Конструирование по замыслу
Конструирование по замыслу
Конструирование по условиям
Конструирование по условиям
Конструирование по условиям
Конструирование по условиям
Конструирование по условиям
Конструирование по условиям
Конструирование по условиям
Конструирование по условиям
Конструирование по замыслу
Конструирование по замыслу
Конструирование по замыслу
Конструирование по замыслу
Конструирование по замыслу
Конструирование по замыслу
Конструирование по замыслу
Конструирование по замыслу
Конструирование по замыслу
Конструирование по замыслу
Конструирование по замыслу
Конструирование по замыслу
Конструирование по замыслу
Конструирование по замыслу
В течении года мы с детьми создавали различные проекты
В течении года мы с детьми создавали различные проекты
В течении года мы с детьми создавали различные проекты
В течении года мы с детьми создавали различные проекты
Лес
Лес
Лес
Лес
Лес
Лес
Лес
Лес
Мы приняли участие в лего-фестивале «Зимняя Олимпиада в Сочи»
Мы приняли участие в лего-фестивале «Зимняя Олимпиада в Сочи»
Мы приняли участие в лего-фестивале «Зимняя Олимпиада в Сочи»
Мы приняли участие в лего-фестивале «Зимняя Олимпиада в Сочи»
Картинки из презентации «Лего- конструирование как средство развития творческой личности в дошкольном возрасте» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: term. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Лего- конструирование как средство развития творческой личности в дошкольном возрасте.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 8511 КБ.

Лего- конструирование как средство развития творческой личности в дошкольном возрасте

содержание презентации «Лего- конструирование как средство развития творческой личности в дошкольном возрасте.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Лего- конструирование как средство 6обязанностей. Сформированы предпосылки
развития творческой личности в дошкольном учебной деятельности: умение и желание
возрасте. трудиться, выполнять задания в
2Актуальность. Лего-технология – соответствии с инструкцией и поставленной
средство развивающего обучения, целью, доводить начатое дело до конца,
стимулирует познавательную деятельность планировать будущую работу. Имеются
дошкольников, способствует воспитанию представления: о деталях конструктора и
социально активной личности с высокой способах их соединении; об устойчивости
степенью свободы мышления, развития моделей в зависимости от ее формы и
самостоятельности, способности решать распределения веса; о зависимости
любые задачи творчески. Лего-технология прочности конструкции от способа
объединяет элементы игры с соединения ее отдельных элементов; о связи
экспериментированием, а, следовательно, между формой конструкции и ее функциями.
активизирует мыслительно-речевую 7Этапы реализации проекта: Постановка
деятельность дошкольников. цели Планирование деятельности выбор
3Цель проекта. Развитие творческих деятельности выбор материала выбор места
способностей, конструкторских умений и выбор способа деятельности Реализация
навыков, речи детей; воспитание личности, плана Презентация проекта Анализ.
способной самостоятельно ставить перед 8Перспективный план по
собой задачи и находить оригинальные лего-конструированию в средней группе на
способы решения. 2013-2014 учебный год.
4Задачи: Развивать у дошкольников 9Лего- центр в группе. Лего- центр в
интерес к моделированию и конструированию, группе. Свою работу я начала с создания
стимулировать детское научно-техническое лего –центра в группе.В этом мне помогли
творчество. Формировать пространственное родители. Вначале родители приобрели нам
мышление, умение анализировать предмет, простой конструктор лего, а затем лего «
выделять его характерные особенности, Дупло». В старшей группе планируется
основные части, устанавливать связь между приобрести лего «Дакта». Для того, чтобы
их назначением и строением. Развивать помочь родителям в конструктивной
умение применять свои знания при деятельности в домашних условиях и
проектировании и сборке конструкций. подготовке проектов я разработала памятки
Развивать операции логического мышления, с методическими рекомендациями.
Развивать познавательную активность детей, 10Конструктор помогает детям закрепить
воображение, фантазию и творческую знание цвета, формы,размера предметов.
инициативу; Развивать мелкую моторику, Игра «Чудесный мешочек» помогла детям
диалогическую и монологическую речь, запомнить детали конструктора и определить
расширять словарный запас. их на ощупь.
Совершенствовать коммуникативные навыки 11Конструирование по образцу.
детей при работе в паре, коллективе, 12Конструирование по замыслу.
распределении обязанностей; Формировать Конструирование по схеме. Конструирование
предпосылки учебной деятельности: умение и по модели.
желание трудиться, выполнять задания в 13Конструирование по условиям. «Построй
соответствии с инструкцией и поставленной птицу из шести деталей». «Построй
целью, доводить начатое дело до конца, устойчивую башню». «Построй загон для
планировать будущую работу. домашних животных».
5Вид проекта: творческий. Реализация 14Конструирование по замыслу.
проекта: 1 год. Возраст детей: 4-5 лет. Конструирование по модели.
Участники проекта. Родители. Воспитатель. 15В течении года мы с детьми создавали
Дети. различные проекты. Проект «Зоопарк».
6Ожидаемые результаты. Сформированы Проект «Детский сад».
конструкторские умения и навыки, умение 16«Лес». «Квартира». Сказка «Заюшкина
анализировать предмет, выделять его избушка». «Стройка».
характерные особенности, основные части, 17Мы приняли участие в лего-фестивале
устанавливать связь между их назначением и «Зимняя Олимпиада в Сочи».
строением. Развито умение применять свои 18Диагностика.
знания при проектировании и сборке 19Используемая литература. 1. Е.В.Фешина
конструкций. Развита познавательная «Лего- конструирование в детском саду». 2.
активность детей, воображение, фантазия и «Справочник старшего воспитателя»2012-№2.
творческая инициатива. Совершенствованы 3. Л.В.Куцакова «Занятия по
коммуникативные навыки детей при работе в конструированию из строительного
паре, коллективе, распределении материала».
Лего- конструирование как средство развития творческой личности в дошкольном возрасте.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/lego-konstruirovanie-kak-sredstvo-razvitija-tvorcheskoj-lichnosti-v-doshkolnom-vozraste-234527.html
cсылка на страницу

Лего- конструирование как средство развития творческой личности в дошкольном возрасте

другие презентации на тему «Лего- конструирование как средство развития творческой личности в дошкольном возрасте»

«Социология личности» - Правительство не должно вмешиваться в естественные процессы, протекающие в обществе. Исторический детерминизм. 1839 г. Социология =. Справедливое государство — христианское. Толкотт Парсонс 1902 - 1979. Репрезентативность. Выход видел в развитии религиозной «идеалистической» культуры. Данилевский Николай Яковлевич.

«Индивид и личность» - Поэтому, индивидуальность — лишь одна из сторон личности человека. «Личность» - «индивидуальность». Понятия «личность» и «индивидуальность». Особая личностная структура. Научные концепции самоактуализации личности человека. Направления исследования самоактуализации -клиническое К. Роджерс -мотивационное А. Маслоу.

«Типы личности» - Практический (реалистический) тип. Интеллектуальный тип. Противоположный тип: реалистический. Противоположный тип: интеллектуальный. Противоположный тип: офисный. Социальный тип. Стандартный (офисный) тип. Артистический тип. Предприимчивый (предпринимательский) тип. Близкие типы: артистический и предпринимательский.

«Творческая личность» - Правило 7. Ищите себе Учителя — творческую личность! Правило 3. Не давайте загнать себя в угол! Гениальность характеризует собой вершину развития творческих способностей личности. Пройдет неделя, месяц, год и вы поймете, что вы в целом стали умнее, сильнее, добрее. Четвертая стадия - стадия первых значительных творческих достижений личности.

«Дошкольный возраст» - Взрослый – партнер, носитель культурных норм; Сверстник недостаточно актуален, находится в позиции «рядом». Основные понятия: Концептуальные основания для характеристики возраста. Ранний возраст. Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность. - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование.

«Человек как личность» - Составьте словесный портрет девушек, изображенных на полотнах В.А.Серова и З.Е.Серебряковой. Человек – личность. Расширить знания учащихся о влиянии социальной среды на человека. Задача. «Картинная галерея». Индивидуальность – неповторимое своеобразие, отличительные особенности (внутренние и внешние)от других людей.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Лего- конструирование как средство развития творческой личности в дошкольном возрасте