Без темы
<<  Курочка Ряба МАДОУ №77 «Теремок»  >>
Образовательная область: «Познание», «Безопасность»
Образовательная область: «Познание», «Безопасность»
Образовательная область: «Познание», «Безопасность»
Образовательная область: «Познание», «Безопасность»
Образовательная область: «Познание», «Безопасность»
Образовательная область: «Познание», «Безопасность»
Образовательная область: «Физкультура», Труд»
Образовательная область: «Физкультура», Труд»
Образовательная область: «Физкультура», Труд»
Образовательная область: «Физкультура», Труд»
Образовательная область: «Физкультура», Труд»
Образовательная область: «Физкультура», Труд»
Образовательная область: «Познание», «Коммуникация», «Физкультура»
Образовательная область: «Познание», «Коммуникация», «Физкультура»
Образовательная область: «Познание», «Коммуникация», «Физкультура»
Образовательная область: «Познание», «Коммуникация», «Физкультура»
Образовательная область: «Познание», «Коммуникация», «Физкультура»
Образовательная область: «Познание», «Коммуникация», «Физкультура»
Образовательная область: «Познание», «Коммуникация», «Физкультура»
Образовательная область: «Познание», «Коммуникация», «Физкультура»
Образовательная область: «Познание»,»Коммуникация»
Образовательная область: «Познание»,»Коммуникация»
Образовательная область: «Познание»,»Коммуникация»
Образовательная область: «Познание»,»Коммуникация»
Образовательная область: «Познание»,»Коммуникация»
Образовательная область: «Познание»,»Коммуникация»
Образовательная область: «Познание»,»Коммуникация»
Образовательная область: «Познание»,»Коммуникация»
Опытно эксперементальная деятельность
Опытно эксперементальная деятельность
Опытно эксперементальная деятельность
Опытно эксперементальная деятельность
Опытно эксперементальная деятельность(семена проросли , а что дальше
Опытно эксперементальная деятельность(семена проросли , а что дальше
Опытно эксперементальная деятельность(семена проросли , а что дальше
Опытно эксперементальная деятельность(семена проросли , а что дальше
Опытно эксперементальная деятельность(семена проросли , а что дальше
Опытно эксперементальная деятельность(семена проросли , а что дальше
Опытно эксперементальная деятельность(семена проросли , а что дальше
Опытно эксперементальная деятельность(семена проросли , а что дальше
На примере семени фасоли мы проследили рост и развитие растений
На примере семени фасоли мы проследили рост и развитие растений
На примере семени фасоли мы проследили рост и развитие растений
На примере семени фасоли мы проследили рост и развитие растений
На примере семени фасоли мы проследили рост и развитие растений
На примере семени фасоли мы проследили рост и развитие растений
На примере семени фасоли мы проследили рост и развитие растений
На примере семени фасоли мы проследили рост и развитие растений
Теперь пора посеять семена на рассаду
Теперь пора посеять семена на рассаду
Теперь пора посеять семена на рассаду
Теперь пора посеять семена на рассаду
Теперь пора посеять семена на рассаду
Теперь пора посеять семена на рассаду
Теперь пора посеять семена на рассаду
Теперь пора посеять семена на рассаду
Пора за дело : изготовление табличек, разбивка клумбы
Пора за дело : изготовление табличек, разбивка клумбы
Пора за дело : изготовление табличек, разбивка клумбы
Пора за дело : изготовление табличек, разбивка клумбы
Клумба в виде круга , разбита на сектора
Клумба в виде круга , разбита на сектора
Клумба в виде круга , разбита на сектора
Клумба в виде круга , разбита на сектора
Клумба в виде круга , разбита на сектора
Клумба в виде круга , разбита на сектора
Рассаду вырастили ,пришла пора отправляться на клумбу
Рассаду вырастили ,пришла пора отправляться на клумбу
Рассаду вырастили ,пришла пора отправляться на клумбу
Рассаду вырастили ,пришла пора отправляться на клумбу
Рассаду вырастили ,пришла пора отправляться на клумбу
Рассаду вырастили ,пришла пора отправляться на клумбу
Рассаду вырастили ,пришла пора отправляться на клумбу
Рассаду вырастили ,пришла пора отправляться на клумбу
Пора за дело
Пора за дело
Пора за дело
Пора за дело
Пора за дело
Пора за дело
Пора за дело
Пора за дело
На прогулке
На прогулке
На прогулке
На прогулке
На прогулке
На прогулке
На прогулке
На прогулке
Мир искусства – аппликация
Мир искусства – аппликация
Мир искусства – аппликация
Мир искусства – аппликация
Мир искусства – аппликация
Мир искусства – аппликация
Мир искусства – аппликация
Мир искусства – аппликация
Образовательная область: «Здоровье»(пальчиковая гимнастика)
Образовательная область: «Здоровье»(пальчиковая гимнастика)
Образовательная область: «Здоровье»(пальчиковая гимнастика)
Образовательная область: «Здоровье»(пальчиковая гимнастика)
Мир искусства -лепка Образовательная область: Художественный труд
Мир искусства -лепка Образовательная область: Художественный труд
Мир искусства -лепка Образовательная область: Художественный труд
Мир искусства -лепка Образовательная область: Художественный труд
Мир искусства -лепка Образовательная область: Художественный труд
Мир искусства -лепка Образовательная область: Художественный труд
Образовательная область:»Здоровье»
Образовательная область:»Здоровье»
Образовательная область:»Здоровье»
Образовательная область:»Здоровье»
Мир искусства - рисование Коллективная работа:»Одуванчики на лугу»
Мир искусства - рисование Коллективная работа:»Одуванчики на лугу»
Мир искусства - рисование Коллективная работа:»Одуванчики на лугу»
Мир искусства - рисование Коллективная работа:»Одуванчики на лугу»
Мир искусства - рисование Коллективная работа:»Одуванчики на лугу»
Мир искусства - рисование Коллективная работа:»Одуванчики на лугу»
Мир искусства - рисование Коллективная работа:»Одуванчики на лугу»
Мир искусства - рисование Коллективная работа:»Одуванчики на лугу»
Образовательная область: »Здоровье»
Образовательная область: »Здоровье»
Образовательная область: »Здоровье»
Образовательная область: »Здоровье»
Физкультурно-оздоровительная деятельность: подвижные игры, дыхательная
Физкультурно-оздоровительная деятельность: подвижные игры, дыхательная
Физкультурно-оздоровительная деятельность: подвижные игры, дыхательная
Физкультурно-оздоровительная деятельность: подвижные игры, дыхательная
Физкультурно-оздоровительная деятельность: подвижные игры, дыхательная
Физкультурно-оздоровительная деятельность: подвижные игры, дыхательная
Этапы осуществления проекта
Этапы осуществления проекта
Этапы осуществления проекта
Этапы осуществления проекта
Картинки из презентации «Лекарственная клумба» к уроку дошкольного образования на тему «Без темы»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Лекарственная клумба.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 9936 КБ.

Лекарственная клумба

содержание презентации «Лекарственная клумба.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Всероссийский интернет-конкурс 14знаем ,что для роста растениям необходима
педагогического творчества 2014-2015 уч. вода и почва.
г. Номинация «Педагогические идеи и 15Теперь пора посеять семена на рассаду.
технологии: дошкольное образование». Образовательные
Лекарственная клумба Экологический проект. области:»Труд»,»Коммуникация». Цель: на
Выполнила : Куницына Ольга Владиленовна, практике закрепляем полученные знания, о
Воспитатель I к.к. МБДОУ «Детский сад способах посадки семян .
общеразвивающего вида №125» Г. Воронеж, 16ОФОРМЛЕНИЕ лекарственной клумбы. Мы
ул. 25 Января, д.44 223-11-13, сот. решили что , аптекарский огород станет
т.89515674078 E-mail: d-s125@yandex.ru. украшением участка, если оформить его в
2Вид проекта: долгосрочный, виде декоративной клумбы. Разбили круг на
познавательный. Срок реализации: март – секторы. В центре посадили высокие
ноябрь Участники проекта: мальчишки и растения — эстрагон или любисток. В каждом
девчонки, а также их родители – наши секторе разместили свое растение, так,
партнёры. чтобы с южной стороны располагались
3Актуальность проекта: Основным низкорослые, с севера — высокие. Вариантов
содержанием экологического воспитания множество, все зависит от вкуса, желаний и
является формирование возможностей. Некоторые травы не
осознанно-правильного отношения к природе, обязательно сажать в землю, их можно
которая окружает детей и с которой они поместить в контейнеры и горшки, например
знакомятся в дошкольном детстве. Природа неженок — майоран, розмарин. При
полна необыкновенных чудес. Если с ней похолодании просто перенесите их в дом.
дружить, она раскроет нам свои секреты и Отвели небольшое место и для однолетних, и
тайны. В системе закаливающих мероприятий для многолетних культур. Не забыли про
наш детский сад использует полоскание многолетние луки. Они полезны, красиво
горла отварами лекарственных трав цветут и не требуют особого ухода. Мы
(календула, ромашка). С целью профилактики выделили место и для «чайных», трав —
ОРВИ и гриппа пьём фито - чай с малиной, душицы, мелиссы, мяты перечной, мяты
ромашкой, шиповником. Детей заинтересовал курчавой . Украсели клумбу календула,
вопрос: “Чем полезны эти растения?”, “Как шалфей, ромашка.
лекарственные растения лечат человека?”, 17Пора за дело : изготовление табличек,
“Почему они так называются?” Не справляясь разбивка клумбы. Образовательная область:
с потоком детской любознательности, мы «Труд». Мы решили сделать её в виде круга.
решили реализовать проект: “ Лекарственная 18Клумба в виде круга , разбита на
клумба». сектора.
4Задачи: Образовательные: 1. Уточнить 19Рассаду вырастили ,пришла пора
знания дошкольников о названиях отправляться на клумбу. Образовательная
лекарственных растений, произрастающих на область: «Труд» «Коммуникация». Цель:
территории нашего детского сада. 2. познакомить детей с различными способами
Познакомить детей с разнообразием целебных высадки растений.
растений, их значимостью для всего живого 20Пора за дело. Образовательная область
на планете, а также с художественной :»Труд» Цель: закрепляем полученные знания
литературой для создания целостного образа на практике(высадка рассады лекарственных
изучаемого объекта. 3. Формировать навыки растений в открытый грунт, поливка).
исследовательской деятельности (умение 21На прогулке. «Расскажи и я забуду,
экспериментировать, моделировать и т. д.). покажи и я запомню, дай попробовать и я
4. Вовлечь детей в природоохранную пойму.» Образовательная область:
деятельность. Развивающие: 1. Развивать у «Познание» Цель: наблюдение в , накопление
дошкольников любознательность, определённых знаний о лекарственных
наблюдательность, сенсорные способности, растениях.
речь, а также умение сравнивать и 22Мир искусства – аппликация.
анализировать. 2. Обогащать словарный Образовательная область: «Художественный
запас детей и их знания о лекарственных труд ,Коммуникация». Цель: продолжаем
растениях. 3. Использовать продуктивные знакомство с различными способами
виды деятельности для передачи своих аппликации, на практике закрепляем
чувств и эмоций, полученных в процессе полученные знания о лекарственных
познания. Воспитательные: Воспитывать растениях(ромашка) ,учить детей наклеивать
коммуникативные навыки, самостоятельность, лепестки бумаги аккуратно по контуру на
трудолюбие дошкольников, а также бережное картон.
отношение к природе, природному наследию 23Образовательная область:
нашего края. Проектная идея: создать на «Здоровье»(пальчиковая гимнастика). Цель:
территории детского сада небольшой огород развитие мелкой моторики рук. Цветок Вырос
лекарственных трав и растений. Цель: высокий цветок на поляне, Запястья
изучение лекарственных растений. соединить, ладони развести в стороны,
5Этапы осуществления проекта. Этапы пальцы слегка округлить. Утром весенним
осуществления проекта: 1.Организационный раскрыл лепестки. Развести пальцы рук.
этап: март - май Во время организационного Всем лепесткам красоту и питанье Ритмично
этапа в игровом уголке мы разместили двигать пальцами вместе-врозь. Дружно дают
дидактические игры, осуществлялся подбор под землей корешки. Ладони опустить вниз,
методической и художественной литературы, тыльной стороной прижать друг к другу,
наглядного, иллюстрированного материала пальцы развести.
(открытки, фотографии, плакаты). Были 24Мир искусства -лепка Образовательная
разработаны конспекты НОД, развлечений. В область: Художественный труд. Цель:
книжном уголке – энциклопедии, альбомы с закрепляем на практике полученные знания и
изображением лекарственных растений. умения, учить дошкольников передавать
Проводилась работа с родителями по характер цветка в лепке. Развивать
взаимодействию в рамках проекта. Вместе с эстетическое восприятие.
детьми педагоги сеяли семена растений 25Образовательная область:»Здоровье».
(календула), рассаду ( шалфея, мята, Дыхательная гимнастика, КАК ЭФФЕКТИВНАЯ
зверобой), наблюдали за их ростом, ПРОФИЛАКТИКА СНИЖЕНИЯ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ часто
поливали, а с приходом лета высаживали их БОЛЕЮЩИХ ДЕТЕЙ Дыхательные упражнения
на клумбы. Дошколята с необычайным занимают особое место в оздоровительной
энтузиазмом включились в работу. Для работе с детьми При выполнении физических
активизации речевой деятельности упражнений организму необходимо больше
воспитатели читали детям стихи, сказки, кислорода. Это возможно только при
рассказы о лекарственных растениях, увеличении дыхательных циклов в минуту и
загадывали загадки. увеличении глубины дыхания. Для
6Образовательная область : ослабленных детей правильное дыхание
«Коммуникация». Проводились различные является залогом оздоровления. Правильное
беседы. - Беседа: “Лекарственные растения” дыхание стимулирует работу сердечно-
Цель: познакомить детей с разнообразием сосудистой, нервной системы, головного
лекарственных растений, их применением в мозга, способствует умению управлять своим
лечении различных заболеваний. - Беседа поведением. Процессом дыхания можно
“Для чего нужны лекарственные растения?” научиться управлять. Значение дыхательных
Цель: познакомить дошкольников с лечебными упражнений Дыхание носом способствует
свойствами лекарственных растений. - очищению, увлажнению, согреванию воздуха в
Беседа: “Лекари на грядке ” Цель: учить носовых ходах. Выдыхаемый через нос воздух
дошкольников отличать лекарственные согревает и увлажняет носовые ходы,
растения от обычных. Беседу “Лекари на предохраняет от сухости, переохлаждения и
грядках” совместно с воспитателями инфицирования. Восстановление правильного
проводили бабушки наших воспитанников. дыхания через нос способствует улучшению
Чтение художественной литературы. Цель: местного кровообращения, препятствует
познакомить детей дошкольного возраста с разрастанию аденоидов. Носовое дыхание с
произведениями художественной литературы ритмичным и полным выдохом способствует
экологической направленности. - Я познаю расслаблению дыхательных мышц и
мир. Детская энциклопедия. Растения. Автор рефлекторно расслаблению гладкой
– составитель Багрова Л.А. - “Сказка про мускулатуры бронхов. Носовое дыхание
лекарственные растения”. Автор: (также рефлекторно) способствует регуляции
П.А.Синявский - В.Бианки “О травах” - мозгового кровообращения. Нормализация
Платонов А. “Неизвестный цветок” - Н. прикуса и формирование правильной осанки
Павлова “Хитрый одуванчик” - Вовк Б. улучшают функционирование органов дыхания.
“Цветы” - А. Плешаков “Зеленые страницы” - 26Мир искусства - рисование Коллективная
Заучивание загадок и стихов о растениях. работа:»Одуванчики на лугу»
7Этапы осуществления проекта. 2. Образовательная область: Художественный
Непосредственно образовательная труд Цель: продолжаем знакомство с
деятельность: Знакомимся со свойствами нетрадиционными способами
лекарственных растений. Знакомимся с рисования(пальчиками), закрепляем на
насекомыми и их ролью в живой природе. практике знание лекарственных растений.
Учимся беречь природу, правильно вести 27Образовательная область: »Здоровье».
себя в лесу. Художественная деятельность Цель :Релаксация (от лат. Relaxation -
(лепка, рисование). Загадки и пословицы. ослабленный) - 1) соединение ума и тела
Физкультминутки, пальчиковая гимнастика, (мышц); 2 (физиол.) - расслабление или
оздоровительные процедуры. Труд на участке резкое снижение тонуса скелетной
и в группе (высадка саженцев, сбор мускулатуры. Аутотренинг (от греч. Autos -
хвороста для костра, уборка урожая сам, свой, само и англ. Training -
осенью). тренинг) - система упражнений с целью
8Образовательная область: «Познание», выработки максимальной работоспособности.
«Безопасность». Знакомимся со свойствами Умение не только расслабляться, но и
лекарственных растений. Учимся беречь собраться. Волшебный цветок добра Положите
природу, правильно вести себя в лесу. цветок Добра и хорошего настроения на обе
Загадки и пословицы о лекарственных ладони. Почувствуйте, как он согревает
растениях. Театрализованная деятельность: вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. От
«Разговор с цветами». него исходит удивительный запах и приятная
9Образовательная область: музыка. И вам хочется ее послушать.
«Физкультура», Труд». Сажаем рассаду мяты Мысленно поместите все добро и хорошее
перечной мелиссы, душицы, зверобоя, настроение этого цветка внутрь, в свое
эстрагона, базилика. Физкультминутка «Во сердце. Почувствуйте, как добро входит в
саду ли, в огороде». На прогулке собираем вас, доставляет вам радость. У вас
хворост для костра. появляются новые силы: силы здоровья,
10Образовательная область: «Познание», счастья и радости. Вы чувствуете, как ваше
«Коммуникация», «Физкультура». Знакомимся тело наполняется удовольствием и радостью.
с насекомыми и их ролью в живой природе. Как приятно вашему лицу, как хорошо и
Физкультминутка «Рождение бабочки». радостно становится вашей душе . Вас
11Образовательная область: обвевает теплый, ласковый ветерок. У вас
«Познание»,»Коммуникация». Цель: доброе, согревающее душу настроение. Я
познакомить детей с лекарственными хочу, чтобы вы запомнили, то что сейчас
растениями с их лечебными свойствами. И чувствуете, и взяли с собой, уходя из этой
все чаще обращаемся к лекарственным комнаты. Теплые чувства и хорошее
травам. Тем более что знания о целебных настроение будут по-прежнему с вами
свойствах растений, передававшиеся из Откройте глаза. Посмотрите по сторонам.
поколения в поколение, сейчас обобщены, Пошлите друг другу добрые мысли. Всего вам
изучены и многократно изданы. Траволечение доброго!
кажется чем-то абсолютно понятным, 28Физкультурно-оздоровительная
доступным и не имеющим таких побочных деятельность: подвижные игры, дыхательная
действий, как средства официальной гимнастика, релаксация, пальчиковая
Медицины. Так почему бы нам не взять гимнастика.
пример с монастырей и королевских дворов и 29Этапы осуществления проекта. 3.
не заложить в своем саду «аптекарский Заключительный этап: уборка урожая осенью.
огород»? 30Результаты реализации проекта: -
12Опытно эксперементальная деятельность. Осознанно правильное отношение детей к
Что нужно для семян, чтобы они проросли? растениям, помогающим здоровью человека. -
(влага, почва) . Постоянный уход (полив). У детей развился познавательный интерес,
13Опытно эксперементальная расширились представления о природе.
деятельность(семена проросли , а что -Сформировались знания о лекарственных
дальше?). Я знаю !(Опыт №1, №2:» растениях. - Обогатился опыт детей в сфере
Растение-вода»,»Растение - почва». экологического воспитания. - Дети
Образовательные области: «Труд», научились воспринимать лекарственные
«Социализация», «Коммуникация» Цель: растения как живые существа, сочувствовать
научить детей сажать семена в контейнеры с им, оберегать их. Дальнейшее развитие
почвой, дать представление о росте семян в проекта: После завершения проекта, работа
комнатных условиях. ). будет продолжаться и дальше в совместной
14На примере семени фасоли мы проследили деятельности педагог – ребенок – родитель.
рост и развитие растений. Вывод: мы теперь
Лекарственная клумба.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/lekarstvennaja-klumba-64002.html
cсылка на страницу

Лекарственная клумба

другие презентации на тему «Лекарственная клумба»

«Лекарственные препараты по химии» - В наши дни. Фармацевтическое производство развивалось неравномерно и зависело от ряда обстоятельств. Большую роль в то время играли средства неродной медицины. Лекарственные вещества разделяют по двум классификациям: фармакологическая и химическая. Фармацевтическая промышленность является сравнительно молодой отраслью производства.

«Урок Лекарственные растения» - Учебные предметы: Ознакомление с окружающим миром (ОСОМ) Участники: Учащиеся 2 класса. Защита полученных результатов и выводов – 8 урок. Формирование групп для проведения исследований– 1 урок, 20 минут. Люди обычно не обращают внимание на многое, например на растения. Как применять лекарственные растения для сохранения и укрепления здоровья?

«Лекарственные средства» - Для развития фармаконадзора в России срочно необходимо: Факторы, лимитирующие возможности клинических испытаний. Федеральный закон «О лекарственных средствах» в РФ. Вероятность несчастного случая вследствие авиакатастроф составляет 1 на 3 000 000. Фгу нц эсмп. Top 10 countries. Масштаб проблемы. XIV Конгресс «Человек и лекарство», 2007.

«Лекарственные растения 2 класс» - Лекарственные растения. Исследовательская работа учащегося 2 класса. Применяют как противовоспалительное, болеутоляющее средство. Диагностика результатов обученности учащихся по теме «Твое здоровье». Урок-путешествие «Твое здоровье». Тема: «Лекарственные растения Оренбуржья». Мята перечная Аир обыкновенный Пустырник Тысячелистник.

«Лекарственная аллергия» - Перекрестные реакции между лекарственными препаратами. Если препарат вводился орально, то назначают очистительную клизму, используют энтеросорбенты. Поражение почек. Основные симптомы появляются на 7-10 день после введения препарата. Аллергические проявления не напоминают фармакологического действия лекарства.

«Лекарственные препараты» - 5.Когда лекарство превращается в яд? Действие лекарств на организм. Фармакология. Сейчас тиф нам не знаком. Фармацевтическая химия Драматическая медицина. Результат активного наступления медицины на болезни поразительны. В настоящее время чума практически ликвидирована. Местное всегда проявляются на путях введения.

Без темы

280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки