Картинки на тему «Методические основы по организации образовательного процесса, направленного на речевое развитие детей дошкольного возраста при подготовке к школе» |
Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Методические основы по организации образовательного процесса, направленного на речевое развитие детей дошкольного возраста при подготовке к школе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3247 КБ.
Методические основы по организации образовательного процесса, направленного на речевое развитие детей дошкольного возраста при подготовке к школе
содержание презентации «Методические основы по организации образовательного процесса, направленного на речевое развитие детей дошкольного возраста при подготовке к школе.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Методические основы по организации | 6 | формированию правильного звукопроизношения |
| образовательного процесса, направленного | и фонематической стороны речи. | ||
| на речевое развитие детей дошкольного | 7 | Этапы работы с детьми: 3. Развитие | |
| возраста при подготовке к школе. | мелкой моторики рук и подготовка руки к | ||
| Обследование состояния звукопроизношения. | письму. | ||
| Работа по накоплению словаря. Развитие | 8 | Педагогические средства, используемые | |
| мелкой моторики рук. Развитие | в работе с детьми: НОД. Беседы. Чтение | ||
| школьнозначимых функций. Воспитание | художественной литературы. Дидактические | ||
| мотивации к школьному обучению. | игры. Индивидуальные занятия по | ||
| 2 | Актуальность: Сформированность | активизации речи и накоплению словаря. | |
| правильного звукопроизношения – одно из | Индивидуальные занятия по развитию | ||
| важнейших условий успешного обучения детей | артикуляционного аппарата. Коррекционный | ||
| в школе, поэтому работа по подготовке | час. | ||
| детей к обучению в школе на данном | 9 | Практическая деятельность: Пальчиковая | |
| возрастном этапе обязательно включает | гимнастика. | ||
| звуковую культуру речи. Основной | 10 | Практическая деятельность: Игры на | |
| составляющей в работе по воспитанию | развитие артикуляционного аппарата. | ||
| звуковой культуры является формирование | 11 | Практическая деятельность. Игры на | |
| фонематической стороны речи, так как от | развитие слухового внимания. | ||
| того, как правильно слышит ребёнок слово, | 12 | Практическая деятельность. | |
| зависит его правильное воспризведение, а в | Индивидуальные занятие по развитию мелкой | ||
| дальнейшем и написание. | моторики и подготовки руки к письму. | ||
| 3 | Основная цель: Сформировать осознанное | 13 | Практическая деятельность. Подготовка |
| отношение к правильной речи, развитие | к обучению чтению. | ||
| фонематической стороны речи и развитие | 14 | Правильное произношение всех звуков | |
| мелкой моторики рук. | родного языка изолированно и в речи. | ||
| 4 | Задачи работы: Учить детей внятно и | Владение фразовой речью, умение вести | |
| отчетливо произносить слова и | диалог, составлять рассказ, употребляя | ||
| словосочетания. Учить различать на слух и | сложные предложения разных типов. Развитие | ||
| в произношении все звуки родного языка. | мелкой моторики рук, владение карандашом, | ||
| Совершенствовать фонематический слух | ручкой. Умение делать звуко – буквенный | ||
| Развивать мелкую моторику рук. | анализ. Критерии анализа сформированности | ||
| 5 | Этапы работы с детьми: 1. Обследование | правильного звукового произношения и | |
| состояния звуковой стороны речи. | подготовки к школе. | ||
| 6 | Этапы работы с детьми: 2. Работа по | ||
| Методические основы по организации образовательного процесса, направленного на речевое развитие детей дошкольного возраста при подготовке к школе.ppt | |||
Методические основы по организации образовательного процесса, направленного на речевое развитие детей дошкольного возраста при подготовке к школе
«Речевая агрессия» - Презентация Тема: Речевая агрессия в современной логосфере. Важнейшие формы речевой агрессии. Понятие речевой агрессии. Заключение. Оглавление. Ситуация речевой агрессии. Сферы бытования речевой агрессии. Культуроспецифичность проявлений речевой агрессии. Отношение общества к речевой агрессии.
«Музыкальные занятия при речевых нарушениях» - Элементы, имеющие оздоровительную направленность. Педагог- психолог. Рассмотрим каждое из направлений. Музыка лечит тело и душу. Проблемы детства. Музыкальный руководитель. Логоритмические занятия. Слушайте, пойте и будьте здоровы. Единая коррекционно- развивающая среда. Чулково. Лингвистика детской речи.
«Дети дошкольного возраста» - Воображение дошкольников. Восприятие дошкольников. Цели проекта. Развивается грамматический строй речи. Мышление в первой половине дошкольного возраста включено в достижение практических целей. Куда уходит ДЕТСТВО? Психическое развитие детей дошкольного возраста. Младшие дошкольники начинают осознавать особенности своего произношения.
«Периоды детского возраста» - Особенности системы крови. Частота сердечных сокращений у детей (в мин). Всасывательная способность более выше 12. Особенности грудного периода: Особенности нервной системы. Миелинизация периферических нервных стволов продолжается до 5 лет. Особенности кожи: Особенности дошкольного периода: САД до года = 76+2n; САД после года = 90+2n ДАД = 1/2-2/3 от САД.
«Дети младшего школьного возраста» - Мышцы в младшем школьном возрасте еще слабы, особенно мышцы спины, и не способны длительно поддерживать тело в правильном положении, что приводит к нарушению осанки. Темп роста в длину несколько замедляется по сравнению с предыдущим периодом дошкольного возраста, но вес тела увеличивается. По некоторым показателям развития большой разницы между мальчиками и девочками младшего школьного возраста нет, до 11-12 лет пропорции тела у мальчиков и девочек почти одинаковы.
«Возраст женщины» - Осознание себя и своего влияния на других людей. Возрастает необходимость отдохнуть. Становятся агрессивными, заносчивыми, но хорошо идут деньги. Один из самых сложных периодов. Остановись мгновенье - ты прекрасно! Ибо, если ты не играешь, то играют тебя. Возраст любви, любой роман очень серьезен. Человека начинают избегать.
