Дошкольник
<<  Нейропсихологическая диагностика детей в дошкольном возрасте с ОВЗ Сущность и содержание социальной компетентности детей дошкольного возраста, проблемы её формирования  >>
Организация работы на отдельных этапах
Организация работы на отдельных этапах
II этап: экспозиционный (оформительский)
II этап: экспозиционный (оформительский)
III этап: Экскурсионный Проведение экскурсии «История матрешки»
III этап: Экскурсионный Проведение экскурсии «История матрешки»
Экскурсия в мини-музей детского сада «Русская изба»
Экскурсия в мини-музей детского сада «Русская изба»
Использование продуктивной деятельности в музейной экскурсии:
Использование продуктивной деятельности в музейной экскурсии:
Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества «Народная
Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества «Народная
Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества «Народная
Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества «Народная
IV этап: Культурно-массовые мероприятия, дела Семейный фольклорный
IV этап: Культурно-массовые мероприятия, дела Семейный фольклорный
IV этап: Культурно-массовые мероприятия, дела Семейный фольклорный
IV этап: Культурно-массовые мероприятия, дела Семейный фольклорный
IV этап: Культурно-массовые мероприятия, дела Семейный фольклорный
IV этап: Культурно-массовые мероприятия, дела Семейный фольклорный
IV этап: Культурно-массовые мероприятия, дела Семейный фольклорный
IV этап: Культурно-массовые мероприятия, дела Семейный фольклорный
Семейный час «Подарок для музея»
Семейный час «Подарок для музея»
Картинки из презентации «Мини-музей «Народная игрушка» как средство организации совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста в условиях современных требований» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: Лира. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Мини-музей «Народная игрушка» как средство организации совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста в условиях современных требований.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4133 КБ.

Мини-музей «Народная игрушка» как средство организации совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста в условиях современных требований

содержание презентации «Мини-музей «Народная игрушка» как средство организации совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста в условиях современных требований.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Проект «Мини-музей «Народная игрушка» 6Создание мини-музеев в детском саду и
как средство организации совместной группе. Разработка конспектов мероприятий
деятельности с детьми старшего дошкольного с детьми в рамках проекта «Мини-музей
возраста в условиях современных «Народная игрушка». Активизация
требований». Зотова Лира Геннадьевна, познавательного интереса к музейной среде.
воспитатель, МАДОУ №3 «Морозко» г. Умение детально рассматривать экспонаты,
Северодвинск. выделять главное, обобщать увиденное.
2Актуальность. В настоящий период Расширенные и углубленные представления о
реформирования дошкольного образования народной игрушке. Повышение компетентности
метод проектов все более широко по проблеме. Активные участники создания
применяется для совершенствования мини-музея.
воспитательно-образовательной практики. 7Организация работы на отдельных
Одним из направлений инновационной этапах. I этап: Поисково-собирательский.
деятельности в образовании становится 8II этап: экспозиционный
педагогическое проектирование. (оформительский).
3Вид проекта: групповой, в рамках ДОУ. 9III этап: Экскурсионный Проведение
Руководители проекта: педагоги группы. экскурсии «История матрешки».
Участники проекта: воспитатели, дети, 10Экскурсия в мини-музей детского сада
родители воспитанников группы. Срок «Русская изба».
выполнения: 2012-2013 учебный год. 11Использование продуктивной
Устойчивость проекта: проект устойчив, деятельности в музейной экскурсии:
т.к. его содержание будет являться изготовление северной птицы в технике
составной частью основной «Оригами».
общеобразовательной программы ДОУ. Объект 12Мастерская по изготовлению продуктов
исследования: народная игрушка и способы детского творчества «Народная кукла».
ее изготовления. Методы работы: анализ 13IV этап: Культурно-массовые
литературы, экскурсия, синтез, обобщение. мероприятия, дела Семейный фольклорный
4Цель проекта: создание развивающей, праздник «Скоморошина».
эстетической среды группы посредством 14Семейный час «Подарок для музея».
организации мини-музея «Народная игрушка»; Жаворонки, жавороночки! Прилетите к нам,
внедрение в воспитательно-образовательный Принесите нам лето теплое, Унесите от нас
процесс инновационных форм работы. зиму холодную. Нам холодная зима
5Задачи: Систематизация у дошкольников наскучила, Руки, ноги отморозила.
представлений о музее. Обобщение 15Результативность: У дошкольников,
представлений детей о русской народной участвующих в создании мини-музеев, более
игрушке, истории ее происхождения, чем у их сверстников развивается
обучение способам ее изготовления и коммуникативное творчество. Они активнее и
украшения. Формирование умения эмоциональнее. Дети чаще выбирают
самостоятельно анализировать и театрализованные игры. Чувствуют себя
систематизировать полученные знания. уверенней в любом коллективе.
Развитие коммуникативного творчества, Активизируется мыслительная деятельность
зрительно-моторной координации. Воспитание детей, они свободно оперируют образами.
интереса к музейной культуре, народным Проектная деятельность формирует
промыслам. самостоятельность, воображение,
6Предполагаемые результаты. Педагоги. дееспособность. Мини-музей стал
Дети. Родители. Повышение профессиональной неотъемлемой частью развивающей предметной
компетенции педагогов по внедрению среды нашей группы и непосредственно
проектной деятельности в образовательной деятельности с детьми.
воспитательно-образовательный процесс.
Мини-музей «Народная игрушка» как средство организации совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста в условиях современных требований.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/mini-muzej-narodnaja-igrushka-kak-sredstvo-organizatsii-sovmestnoj-dejatelnosti-s-detmi-starshego-doshkolnogo-vozrasta-v-uslovijakh-sovremennykh-trebovanij-255011.html
cсылка на страницу

Мини-музей «Народная игрушка» как средство организации совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста в условиях современных требований

другие презентации на тему «Мини-музей «Народная игрушка» как средство организации совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста в условиях современных требований»

«Каргопольская игрушка» - Символика и цвет в Каргопольской игрушке. Тяни-толкай. Фигурка Тяни-толкая состоит из двух коней - черного и белого. Современная каргопольская игрушка. Полкан - знак Солнца. Сувенир. Красивы и необычны по цвету Каргопольские игрушки. Особенности производства. Участвовала вся семья: и мужчины, и женщины, и дети.

«Игрушка матрёшка» - Упирается рука в деревянные бока. Матрешка сразу же понравилась взрослым и детям. Матрешка стала одним из символов России. Какие игрушки были особенно популярны в то время? Первая матрешка изображала девочку в сарафане с петухом в руках. Русская народная игрушка. Самостоятельно выполнить роспись игрушки-матрешки на бумаге.

«Ёлочные игрушки» - Прототипы «дрезденских» игрушек. Когда появились первые елочные украшения? Я и мой класс в музее. Игрушка, таким образом, получается двусторонней. А Деды Морозы и Снегурочки! Сюжетные игрушки. Основные даты: М.П. Старостина», хранитель фондов. Игрушки из пенопласта. Ватные игрушки делали до середины пятидесятых.

«Филимоновская игрушка» - Женская фигурка олицетворяет великую богиню “Природу”. Поначалу краски разводили “на полном яйце”, и роспись была сочных естественных тонов. Современный Одоев, река Упа. Свисток всегда находится в хвосте зверей и птиц, которых они держат. Ловко получалось у Филимона это неведанное до сих пор дело, лепить посуду, игрушки.

«Требования к современному учителю» - Круг знаний современного учителя обширен – от арифметики до знаний окружающего мира. Я считаю, учитель должен быть и учителем, и старшим другом. Проект «Современный учитель …». Я считаю, что учитель должен быть как добр, так и стог. Что быть учителем – одна из сложнейших профессий. Требования времени к современному учителю велики и многогранны.

«Романовская игрушка» - Затем замачивали в деревянных корытах. Романовские сюжеты. Золу из печей часто высыпали на огород как удобрение. А тут мне отец говорит: «Что ты голову ломаешь! История. Стала пропадать и романовская игрушка. . Мастера изготавливали из глины крынки, горшки, миски, ложки. Возрождение романовской игрушки связывается с Виктором Васильевичем Маркиным, народным мастером.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Мини-музей «Народная игрушка» как средство организации совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста в условиях современных требований