Развитие речи
<<  Ранняя профилактика речевых нарушений Развитие эмоционально – выразительной речи дошкольников через театрализованную деятельность  >>
Прекрасна речь, когда она как ручеёк бежит среди камней - чиста,
Прекрасна речь, когда она как ручеёк бежит среди камней - чиста,
Главное условие
Главное условие
Главное условие
Главное условие
Успешное воспроизведение текстовых учебных материалов, умение давать
Успешное воспроизведение текстовых учебных материалов, умение давать
Успешное воспроизведение текстовых учебных материалов, умение давать
Успешное воспроизведение текстовых учебных материалов, умение давать
Связная речь – это не просто последовательность слов и предложений –
Связная речь – это не просто последовательность слов и предложений –
Мнемоквадраты Мнемодорожки Мнемотаблицы
Мнемоквадраты Мнемодорожки Мнемотаблицы
Мнемоквадраты Мнемодорожки Мнемотаблицы
Мнемоквадраты Мнемодорожки Мнемотаблицы
Мнемоквадраты Мнемодорожки Мнемотаблицы
Мнемоквадраты Мнемодорожки Мнемотаблицы
Мнемоквадраты Мнемодорожки Мнемотаблицы
Мнемоквадраты Мнемодорожки Мнемотаблицы
Мнемоквадраты Мнемодорожки Мнемотаблицы
Мнемоквадраты Мнемодорожки Мнемотаблицы
Мнемоквадраты Мнемодорожки Мнемотаблицы
Мнемоквадраты Мнемодорожки Мнемотаблицы
Мнемотехника как инструмент развития связной речи у детей в
Мнемотехника как инструмент развития связной речи у детей в
Мнемотехника как инструмент развития связной речи у детей в
Мнемотехника как инструмент развития связной речи у детей в
Мнемотехника как инструмент развития связной речи у детей в
Мнемотехника как инструмент развития связной речи у детей в
Мнемотехника как инструмент развития связной речи у детей в
Мнемотехника как инструмент развития связной речи у детей в
Мнемотехника как инструмент развития связной речи у детей в
Мнемотехника как инструмент развития связной речи у детей в
Мнемотехника как инструмент развития связной речи у детей в
Мнемотехника как инструмент развития связной речи у детей в
Картинки из презентации «Мнемотехника как инструмент развития связной речи у детей в логопедической группе» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие речи»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Мнемотехника как инструмент развития связной речи у детей в логопедической группе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 464 КБ.

Мнемотехника как инструмент развития связной речи у детей в логопедической группе

содержание презентации «Мнемотехника как инструмент развития связной речи у детей в логопедической группе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Мнемотехника как инструмент развития 8свободно держаться перед группой.
связной речи у детей в логопедической 9Структура мнемотехники. Мнемотехника.
группе». Работу выполнила: учитель-логопед Мнемоквадраты. Мнемодорожки. Мнемотаблицы.
Ерофеева Надежда Павловна. 10Мнемоквадраты Мнемодорожки
2Прекрасна речь, когда она как ручеёк Мнемотаблицы.
бежит среди камней - чиста, нетороплива И 11
ты готов внимать её поток и восклицать: 12
«О, как же ты красива!». 13
3Главное условие. Непременным условием 14Главной задачей развития связной речи
для всестороннего развития ребёнка, для ребенка является совершенствование
его успешного обучения в школе, является монологической речи. Эта задача решается
умение общаться с взрослыми и через различные виды речевой деятельности:
сверстниками. пересказ литературных произведений
4Успешное воспроизведение текстовых составление описательных рассказов о
учебных материалов, умение давать предметах, объектах, явлениях природы
развёрнутые ответы на вопросы, создание разных видов творческих рассказов
самостоятельно излагать свои суждения – заучивание стихотворений составление
все эти и другие учебные действия требуют рассказов по картине.
достаточного уровня развития связной речи. 15По – моему мнению, использование
5Связная речь – это не просто метода мнемотехники приносит очень хороший
последовательность слов и предложений – результат: - связная речь детей
это последовательность связанных друг с соответствует критериям программы -
другом мыслей, которые выражены точными словарный запас детей от пассивного (в
словами в правильно построенных основном) переходит в активный и
предложениях. Неразвитая связная речь – обогащается до уровня, необходимого
актуальная проблема на сегодня. ребенку в школе - ребята активнее работают
6Метод мнемотехники. Для достижения на занятиях -у них появляется
такого эффекта я решила использовать наблюдательность, внимание, память,
нетрадиционные формы работы с детьми по усидчивость - повышается творческое
формированию связной речи - метод воображение, логическое и образное
мнемотехники. мышление - дети учатся правильно оформлять
7Мнемотехника (в переводе с греческого свою мысль в виде предложения - они
языка ) - «искусство запоминания». составляют рассказы из пяти и более
8Задачи мнемотехники. С помощью предложений, используя их различные
мнемотехники мной решаются следующие конструкции -у них активизируется интерес
задачи: - упражнять детей в пересказе, к заучиванию стихов.
составлении рассказов - закреплять умение 16Проведение занятий с использованием
составлять текст связно, в логической мнемотехники требует тщательной
последовательности -расширять круг знаний предварительной подготовки в отборе
об окружающем мире -активизировать речевого материала, игр, в изготовлении
словарный запас -совершенствовать наглядных пособий.
грамматический строй речи -помочь 17Спасибо за внимание!
преодолеть робость, застенчивость, научить
Мнемотехника как инструмент развития связной речи у детей в логопедической группе.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/mnemotekhnika-kak-instrument-razvitija-svjaznoj-rechi-u-detej-v-logopedicheskoj-gruppe-59875.html
cсылка на страницу

Мнемотехника как инструмент развития связной речи у детей в логопедической группе

другие презентации на тему «Мнемотехника как инструмент развития связной речи у детей в логопедической группе»

«Части речи урок» - Части речи, изучаемые на уроке. Распределение по частям речи. Тема урока: «Общее понятие о самостоятельных частях речи» (5 класс). Подготовка к изучению нового материала. К какой части речи относятся названные слова? Игра «Вспомни по опорным словам». Какие предметы изображены на картине? Глагол 2. Выберите имена существительные а).

«Развитие речи» - Пилил Филипп полено из лип. Бобры храбры - идут в боры. Дзинь! Четкая артикуляция звуков. Работа над развитием речи на уроках литературного чтения. Дикция. Притупил пилу Филипп. Развитие речи – важная задача при обучении языку. Или придуманы детьми: крур-крир-саморир-рики-брики-кальтаир. Дыхание. Голос.

«Урок Типы речи» - Для чего нужна речь? Участники проекта: Что такое рассуждение, повествование, описание? Дидактические цели: Какие типы речи бывают? Как соединяются разные типы речи в одном тексте? Развитие устной и письменной речи учащихся Формирование знаний о типах речи. Основополагающий вопрос: Методические задачи:

«Логопедический кабинет» - Работа по совершенствованию учебно-методического обеспечения кабинета за прошедший учебный год. Доплата за заведывание кабинетом. IV.Соблюдение в кабинете: Кабинет учителя-логопеда. Кабинет в школе. По результатам осмотра издаётся приказ директора об оплате за заведование кабинетом. Администрация совместно с профкомом проводит осмотр кабинетов не реже 2 раз в год.

«Логопедический кабинет» - Так что, милости просим! Мы стараемся подбирать задания в соответствии с тематикой среды и потребности детей. На деревце можно поместить картинки ,где нет данного звука. Особое место в сказочном городе занимает переделанное пособие В.В.Воскобовича “Дерево”. Центральное место в сказочном городе занимает «ЗАМОК».

«Логопедическая работа» - Домашние задания, как правило, не задаются. 2. Инструктивно-методическое письмо «О работе учителя-логопеда при общеобразовательной школе». Коррекционно-образовательная работа. Диапроектор (или фильмоскоп) 21. Рабочие планы составляются на каждую группу отдельно. Рабочие тетради ведутся по единому орфографическому режиму.

Развитие речи

27 презентаций о развитии речи
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие речи > Мнемотехника как инструмент развития связной речи у детей в логопедической группе